四年级上册人教版美术课件（精选10篇）

四年级上册美术教案4《生活中的线条》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《生活中的线条》教材分析：本课是人教版四年级上册第四课的内容，属于造型表现学习领域。既是上-课《蔬果的剖面》的内容延伸，又为下一课《节奏的美感》奠定了绘画基础。线条是造型最基本的元素之一。生活中由于运动方向、材料、排列方式等因素会使线条产生许多变化，因此线条具有丰富的表现力，也是画家用来表达情感的重要方式。本课的教学旨在引导学生发现生活中随处可见的线条，体会直线与曲线带给人们的动与静的感觉，欣赏画家用不同形式表现的线条,感受艺术作品中线条的丰富表现力，体验用线作画的乐趣。二．教学目标：1、知识技能:学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受,感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效...

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人教版 四年级上册 美术 第20课 漫画欣赏 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《漫画欣赏》教案（简案）一、教学目标【知识与技能目标】了解漫画的基本特征，感受漫画内容带给我们的乐趣，体会漫画带给我们的思考，能够运用所学知识欣赏漫画作品。【过程与方法目标】通过欣赏艺术作品、合作探究等学习方法，了解漫画夸张、变形、拟人等表现方法，体会漫画巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的，学会欣赏漫画这种特殊的艺术形式。【情感态度价值观目标】通过对漫画的学习，体会漫画带给我们的美感及思考，使学生更加关注生活、热爱生活，培养学生的创新精神和健康的审美情趣。二、教学重难点【重点】初步了解漫画这种特殊的艺术形式，了解漫画夸张、变形、拟人等手法。【难点】结合漫画内容及...

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第18课 电脑美术-“变形”画画 课件(共26张PPT)人教版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)电脑美术—“变形”画画教学课件人教版四年级上册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入导学观察图片中的小熊有什么不同呢？导学讨论我们是如何做的呢？变形2课堂讲授课堂讲授图画的旋转和变形打开绘图工具插入图片小鸡哥哥和弟弟课堂讲授图画的旋转和变形鼠标单击菜单上“图像”中的“拉伸／扭曲”后出现下面的窗口：1、在这里输入数字302、单击“确定”课堂讲授图画的旋转和变形瞧、哥哥想跟弟弟说悄悄话了！课堂讲授图画的旋转和变形用“选定”工具把小鸡弟弟框起来，用鼠标单击“图...

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20漫画欣赏 课件(共30张PPT)人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)生活中不能没有幽默大家猜猜这是谁？著名演员——成龙请大家猜猜这是谁？著名演员——小沈阳著名演员王宝强漫画欣赏漫画的由来：漫画起源于北宋，最初用“漫画”二字的是北宋学者画家晃以道，在其黄河多淘之属，有曰漫画者，常以嘴画水求鱼。这里说的漫画是在水上作画而得名。中国早期的漫画中国定义：漫画用简单夸张的手法来描绘生活或时事的图画，是一种具有强烈的讽刺性、幽默性的绘画。一个好的漫画形象不仅仅是一个图像符号，他代表了一种精神，更可以成为一种文化自主性探索交流喜爱的漫画形象漫画含义：简笔而注重意义的一种绘画特征：篇幅短小、言简意骇、幽默取材：以简...

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人教版 四年级上册 美术 第4课 生活中的线条 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)生活中的线条单击输入您的封面副标题同学们，你们留意过生活中的线条吗？你留意过生活中的什么线条？生活中的线条有哪些？线条：几何概念中的线有长度、方向和位置，没有宽度，而作为设计和视觉要素中可见的线，不仅与几何学概念中的线一样有长度、方向和位置，而且有一定的宽度、动态和情感概念。从理论上来说，一根线条只有一个维度，但在实际上，根据其相关的特征，线条可以比较厚，也可以相当薄，同时它依然保持其基本的长度特征。在室内设计中，线条一词经常被用来描绘一个形状或空间的轮廓（边的方位，平面相交之处，或色彩、材料的变化等），或主要的方向，如家具或天花板造型令人有一种悦目的“线条”...

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四年级上册美术教案-12《精美的邮票》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：12《精美的邮票》一、教学目标：1.知识与技能：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。2.过程与方法：培养学生的创新意识和设计、制作能力3. 情感态度与价值：培养学生感受美、体验美、表现美的能力二、教学重难点重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。三、教 学 过 程（一）课堂谈话导入初步认识邮票：1、师：“同学们，农忙已经结束，我们的父母又要出去打工，如果你们想她们或有事找他们，你们会怎么做？学生畅所欲言。预设：打电话。发短信。2、师：以前没有电话，人们通过写信的形式传递信息，今天老师带来一个信...

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四年级上册美术教案-11《拟人的形象》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：11《拟人的形象》教材分析《拟人的形象》一课是人教版四年级上册的第十一课，属于“造型·表现”领域。随着电视电影产业多样化的发展,动画形象以其新颖的艺术形式,已经渗透进每个家庭.这些拟人化的动画形象,在当今社会仿佛已经成了孩子们精神世界的”伙伴”,特别是一些经典的动画形象,更是赢得了几代人的喜爱.本课抓住孩子们热爱这些拟人形的特点,要求学生在欣赏拟人化的动画形象基础上,结合自己在日常生活中观察过的动画造型,运用拟人化的手法设计一个动画形象,在培养学生的创作能力的同时,也让学生充分感受拟人化的形象对于人们日常生活的意义,以此提高学生艺术创作的兴趣。二.教学目标:知识与技能：1、了解拟人的艺...

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第10课《汽车设计师》（教案）人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《我是汽车设计师》教学设计【学情分析】《我是汽车设计师》是设计.应用学习领域的美术课。通过引导学生在了解汽车的历史、结构的基础上，对汽车进行大胆的创意设计。学生通过观看视频、思考分析、合作示范，再进行构思设计，使学生在探究和想象中发散思维，逐步形成设计意识和实践能力。培养了学生传递与交流信息的能力和改善环境与生活的愿望。【教学目标】1.知识与技能：简单了解汽车的发展历史与未来发展趋势，以及汽车的基本结构和外形特点；并把自己设计的独特的汽车用绘画、立体制作等不同的材料表现出来。2.过程与方法：通过欣赏视频图片，感受不同汽车的功能和外形的魅力，使学生形成创意思维；通过观察、分析、示范等方...

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四年级上册美术教案-1《色彩的冷与暖》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：1《色彩的冷与暖》【教学目标】1、知识能力：通过学习，了解色彩会呈现冷或暖的视觉效果，能区分冷暖色，并能感受到冷暖色所传达的情感。2、过程方法：理解并正确运用冷暖色进行表现，色彩与作品内容和谐统一，同时有效突出画面主题。3、情感态度：在美术作品中体会色彩的冷暖所传达的情感，知道色彩有表达情感的作用。【教学重点】学生通过学习了解色彩会呈现冷或暖的视觉效果，能准备区分冷暖色，并在自己的作品中恰当地运用冷暖色。【教学难点】学生的作品内容与色彩的冷暖和谐统一，冷暖色的运用能有效突出作品的主题。【教学过程】第一环节：创设氛围，激趣导入师：今天请来了一位神秘的客人，猜猜他是谁？圣诞老人...

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4生活中的线条 课件(共15张PPT)人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)生活中的线条贺兰山岩画—原始人类对动物形态的描绘一、小试牛刀：（ 5分钟）我有一样很喜欢的物品想推荐给大家，用图画的形式表达出来。服装设计手稿——用简洁流畅的线条来介绍服装的款式。建筑位置说明图— 描述北京前门的建筑位置生物学家手绘的玉米生长过程图夸张的手绘线条—表现出人物动作、表情，具有幽默的效果家具设计—高度概括的线条，体现出家具特征食品使用说明图—说明食用方法及用量体操动作技术图－要强调动作形态特征二、通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能是什么呢？叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能，是人类除口语、文字的“第三语言”。主要起到传达信息，获...

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