篇1：人教版 六年级上册 音乐 第2单元 草原上 课件（共18张PPT）人教版 六年级上册 音乐 第2单元 草原上 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课前律动编创《草原上》词曲(人教版六年级上册)个人简历林爱淋，词作家、作曲家。中国音乐家协会会员，中国音乐文学学会会员，平潭音乐家协会主席。平潭城中小学音乐老师。毕业于福建师范大学，本科学历。国家二级作曲（副教授）、中学高级教师职称。至今有600余件词、曲作品在中央电视台、《歌曲》、《词刊》、《广播歌选》等近百家报刊、电台（电视台）发表（播放）。有100余件词、曲作品获全国及省、市级奖。他的不少作品被拍成MTV制成DVD、VCD、CD及盒带出版发行。著有词集《初恋》、歌集《林爱淋歌曲选》（一），《乡音》；出版歌曲VCD专辑《三朵花》、《乡音》等。作品《捉迷藏》被编...
图片详情：
   篇2：人教版音乐六年级上册 第二单元 美丽的夏牧场 课件(共16张PPT)人教版音乐六年级上册 第二单元 美丽的夏牧场 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)美丽的夏牧场人教版小学六年级音乐上册导入请同学们欣赏美丽的视频歌曲欣赏请同学们仔细聆听歌曲，说一说你听到了什么乐器为歌曲伴奏？歌曲欣赏哈萨克族是一个能歌善舞的民族，你们知道他们的主要乐器是什么吗？手鼓冬不拉歌曲欣赏那同学们听出了手鼓的节奏吗？让我一起来学习手鼓的节奏。0X 0X 0XX XX |歌曲欣赏让我们一起敲击，为歌曲伴奏吧！旋律学习请用“噜”跟琴演唱曲谱，注意轻声演唱，控制音色和气息。旋律学习老师视唱曲谱，请同学们注意观察曲谱中出现次数较多、位置较重要的音有几个。旋律学习音乐小知识骨干音：音乐中出现次数较多、位置...
图片详情：
    篇3：人音版（五线谱）六年级上册音乐 7.1木星 欢乐使者（片段） 课件（10张ppt）人音版（五线谱）六年级上册音乐 7.1木星 欢乐使者（片段） 课件（10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：哪种旋律线更符合音乐描绘的形象？为什么？
B主题
A主题
速度：
情绪：
主旋律演奏乐器的类别？
一号密电
哪种旋律线更符合音乐描绘的形象？为什么？
B主题
一号密电
C主题
一号密电
越来越多
力度：
渐强
强弱规律：
木星使者在做什么
3/4 强弱弱
跳舞
渐快
乐器数量：
速度：
《出访地球申请书》
---第二部分
天王星
水星
金星
地球
火星
木星
土星
海王星
冥王星
行星组曲
水星——飞行使者
木星—欢乐使者
火星——战争之神
金星——和平之神
土星——老年使者
天王星——魔术师
海王星—神秘主义...
图片详情：
     篇4：第二课 课件 湘艺版音乐六年级上册(共23张PPT+音频)第二课 课件 湘艺版音乐六年级上册(共23张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二课湘艺版六年级上册教学课件第一节背景介绍第二节音乐欣赏第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍第 一 节背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结很久很久以前，树林里住着许多漂亮的鸟儿，他们每天住在一起，愉快的歌唱。有时，它们就像一支训练有素的合唱队，唱出美妙的和声。来，我们也来唱唱。背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结导入音乐欣赏第 二 节背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏伴奏范唱背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏试听歌曲《老鸟，小鸟》背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏...
图片详情：
   篇5：第四课（课件）湘艺版音乐六年级上册(共27张PPT+音频)第四课（课件）湘艺版音乐六年级上册(共27张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四课湘艺版六年级上册教学课件第一节背景介绍第二节音乐欣赏第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍第 一 节背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结欢庆丰收丰收的喜悦如何用音乐表现呢？音乐学唱第 二 节背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏伴奏范唱背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏试听歌曲《栗子大丰收》背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏《栗子大丰收》伴奏范唱试听歌曲背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏《栗子大丰收》伴奏范唱试...
图片详情：
 篇6：第六课 （课件）湘艺版音乐六年级上册 (共42张PPT+音频)第六课 （课件）湘艺版音乐六年级上册 (共42张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第六课湘艺版六年级下册教学课件第一节背景介绍第二节音乐欣赏第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍第 一 节背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结这节课我们来感受我国少数民族地区的民族音乐风格，同学们要学习对民族音乐的热爱。背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结导入音乐学唱第 二 节背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏《撒尼少年跳月来》背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏背景介绍课堂思考课堂小结音乐欣赏音乐类型《撒尼少年跳月来》是一首撒尼族的歌曲背景介绍课堂思考课堂小结音...
图片详情：
 篇7：木偶兵进行曲 （课件）人音版 音乐六年级上册(共9张PPT内嵌音视频)木偶兵进行曲 （课件）人音版 音乐六年级上册(共9张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)欢迎来到音乐课堂玩 具 兵 进 行 曲《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候，玩具兵们跑回箱子的情景。莱昂·耶塞尔德国作曲家（1871-1942）欢快、活泼优美、抒情请完整欣赏《玩具兵进行曲》。说说乐曲的情绪是怎样的。第一部分 玩具兵出场第二部分 玩具兵舞会第三部分 玩具兵游行尾声 天亮了.....木 偶 兵...
图片详情：
   篇7：木偶兵进行曲 （课件）人音版 音乐六年级上册(共9张PPT内嵌音视频)木偶兵进行曲 （课件）人音版 音乐六年级上册(共9张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)欢迎来到音乐课堂玩 具 兵 进 行 曲《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候，玩具兵们跑回箱子的情景。莱昂·耶塞尔德国作曲家（1871-1942）欢快、活泼优美、抒情请完整欣赏《玩具兵进行曲》。说说乐曲的情绪是怎样的。第一部分 玩具兵出场第二部分 玩具兵舞会第三部分 玩具兵游行尾声 天亮了.....木 偶 兵...
图片详情：
篇9：六年级上册音乐教案-7 《萤火虫》 ︳人音版六年级上册音乐教案-7 《萤火虫》 ︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《萤火虫》教学设计教学目标：情感目标：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。教学重难点：1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、用亲切轻巧的声音演唱歌曲。能自主解决歌曲的连音和断音。教学过程：一、组织教学师生问好情境导入：师:同学们你们见过萤火虫吗 那谁能用一个词来形容一下萤火虫呢 生:可爱、无私...
图片详情：
 篇10：音乐人音版六年级上册 魔法师的弟子 教案音乐人音版六年级上册 魔法师的弟子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：魔法师的弟子教学内容：1.欣赏乐曲《魔法师的弟子》2、认识西洋乐器（一）教学目标1、培养学生对交响乐的兴趣，感悟交响音乐的魅力。2、初步学习欣赏交响乐的方法，提高对音乐的感受与鉴赏能力。3、听辨乐曲的主题音乐及主奏乐器的音乐；从各音乐要素来分辨各音乐的表现作用。教学重、难点：听辨主题音乐的次数及力度、速度、节奏上的变化。教学过程：一、情境导入1、师 ：同学们，童话故事伴随着你们长大的，你们都知道哪些童话故事吗？今天我们来欣赏一首童话交响诗《魔法师的弟子》，又名《小巫师》是由法国作曲家迪卡斯于1897年创作的。讲的是：在一座魔法城堡里，住着一位神秘的魔法师和他的徒弟。有一天...
图片详情：
  篇11：人教版音乐六年级上册第三课 木星-欢乐使者 课件(共9张PPT)人教版音乐六年级上册第三课 木星-欢乐使者 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)创作背景：《行星组曲》是一部由英国作曲家霍尔斯特创作的管弦乐组曲，完成于1914年到1916年之间，分为七个乐章，分别以八大行星中的七个星球（地球除外）命名。第一次公开演出则是在1920年11月15日，是由阿普莱比·马修斯指挥。霍尔斯特又于1922年10月27日为伦敦交响乐团录下了该曲的第一张唱片。作品组成：七个乐章第一乐章《火星——战争之神》第二乐章《金星——和平之神》第三乐章《水星——飞行使者》第四乐章《木星——欢乐使者》第五乐章《土星——老年使者》第六乐章《天王星——魔术师》第七乐章《海王星——神秘主义者》聆听全曲：《木星——欢乐使者》这一乐章构思...
图片详情：
    篇12：《校园小戏迷》（教案） 音乐六年级上册《校园小戏迷》（教案） 音乐六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐六年级上册《校园小戏迷》教学设计教学目标：1、 情感态度与价值观：学唱歌曲《校园小戏.迷》，感受京剧的艺术魅 力及歌词所表达的内涵；师生共同分享京歌所带来的愉悦，在合作 学习与表演中加深对国粹的喜爱。2、 知识与技能：通过运用奥尔夫教学法的声势与肢体律动相结合感 受“锣鼓经伴奏”、略知唱、念、做的京剧艺术表现特点；尝试感受一 板一眼的节拍特点和生、旦的音色念歌词，适时运用聆听、学生当老 师与口传心授相结合的方式，基本做到词曲正确地演唱歌曲，体会 京歌的独特魅力。3、 过程与方法：运用聆听、欣赏、比较、师生交流、师生角色互换等方 法，参与模唱、打板、二声部创编、合作表演等实践...
图片详情：
  篇13：音乐人音版六年级上册《妈妈格桑拉》教学设计音乐人音版六年级上册《妈妈格桑拉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈格桑拉》教学设计教学目标1.通过有感情地演唱《妈妈格桑拉》这首歌曲，体会母爱的伟大。2.通过反复演唱，尝试二声部演唱并采用自己喜欢的形式表现这首歌曲，加深对歌曲的理解。3.通过学唱歌曲，了解藏族民歌的旋律特点，并能够听辨藏族民歌的旋律。教学重、难点1.教学重点是了解藏族民歌的旋律特点并有感情地演唱《妈妈格桑拉》这首歌曲，体会母爱的伟大。2.教学难点是尝试二声部演唱，并采用自己喜欢的形式表现歌曲。教学准备多媒体设备，电钢琴。教学过程一，激发学习兴趣，导入新课（师）同学们，上节课我们学习了云南民歌《小河淌水》。这节课，老师先带来一段舞蹈，请同学们猜猜我们要学习的歌曲具...
图片详情：
  篇14：六年级上册音乐教案 5 龙的传人六年级上册音乐教案 5 龙的传人资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙的传人》教学设计教材内容：人音版第十一册第五单元歌曲《龙的传人》教材分析：《龙的传人》是台湾作曲家侯德健的著名作品，成于1978年12月16日，首先经台湾著名歌手李建复演唱，随后经过香港歌手张明敏演绎，歌曲传遍中国，而龙的传人也成为中国人的民族别称。在中央电视台1985年春节联欢晚会上，侯德健演唱《龙的传人》，获得广泛好评。在2000年，歌手王力宏在《永远的第一天》专辑中，翻唱了龙的传人，成为年轻人所唱的版本。2012年，王力宏再次将该歌曲带上央视春晚。教学目标：1、在学习中，探索学习新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。2、 通过听《龙的传人》》、唱《龙的传人...
图片详情：
  篇15：花城版音乐六年级上册第6课 斑鸠调（课件）(共18张PPT)花城版音乐六年级上册第6课 斑鸠调（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)歌一起唱节奏1、x● x xx2、xxxx xx3、xx4、xx二声部3 5 3 5 3 5 3 5 3-1 - 7 - 1 - 7 - 1-●●斑鸠调 江西民歌欣赏歌曲02划分乐段？《斑鸠调》简介《斑鸠调》是江西的民间小调，是赣南地区安远县的“灯歌”是江西民歌中最具典型、最具代表性的民间歌曲。A乐段B 乐段学唱B 乐段学唱B 乐段再现A乐段对唱小组分声部唱师生合作唱赏谢谢欣11:597第6课。到这里来欣赏动漫歌曲斑鸠调唱1=C或=B呈愉悦、有趣地江西民歌(鸟儿的对话8....
图片详情：
  篇16：音乐人音版六年级上册七色光之歌教案音乐人音版六年级上册七色光之歌教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色光之歌》，一、教学目标情感态度与价值观：通过演唱歌曲《七色光之歌》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。过程与方法：通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，能够用轻柔、甜美声音的演唱歌曲。知识与技能：演唱二声部歌曲并做到和谐统一。二、教学重难点教学重点：感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。教学难点：演唱好歌曲中带有波音的旋律。三、教学过程（一）激趣导入谈话导入，老师提问学生：大家都见过彩虹，谁能说说彩虹有什么样的特点？之后，老师引导学生用不同颜色的粉笔在黑板上画出彩虹，从而引入本课的主题《七色光之歌》。（二）教授新课1.初步感知（...
图片详情：
 Tags：六年级,上册,音乐,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
