人教版小学三年级上册音乐课件（精选8篇）

人教版小学音乐三年级上册《法国号》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《法国号》教学设计学习目标：1、认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。2、通过探索生活、舞曲、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。3、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。教学重难点：1、有感情地演唱歌曲，感知圆舞曲的风格特点，歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。2、歌曲中最后一句的音准。教学准备：录音带、法国号道具、打击乐器。教学过程：一、导入：1、师：（教师出示一个圆形卡片）小朋友，认识这是什么形状吗？（圆）在大自然和生活中哪些物品是圆形的？2、师：小朋友真细心啊，能够发现我们身边那么多的圆。其实，在音乐的世界里，很多乐器也是圆...

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小学音乐 人音版（简谱） 三年级上册7.2维也纳的音乐钟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《维也纳的音乐钟》教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观:通过作品的欣赏,感受乐曲欢快活泼的情绪,能够初步了解西方音乐文化。2.过程与方法:通过不同形式的反复聆听、参与及合作,学会用轻柔的声音哼唱主题音乐,并乐于参与音乐表演,能够用肢体动作表达对音乐的感受。3.知识与技能:通过对乐曲的整体感知,初步了解回旋曲式,初步感受和辨别几种乐器的音色。二、教学重点课堂围绕“钟声”这一主题,从听、唱、画、演、创等音乐活动中感受和体验美妙的“钟声”音乐,并能听辨出主题音乐和插部。三、教学难点初步了解回旋式曲式。四、教学准备人物卡片五、教学过程故事导入——走进维也纳教师播放音乐，边...

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人教版小学音乐三年级上册《四季童趣》参考教案资料可供全国地区适用。

大致详情：四季童趣教学目标一、引导学生用听唱法学唱歌曲，能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感二、 有感情地演唱，以情带声，做情景表演。教学准备 课件、电子琴教学过程：一、创设情境，节奏练习1.师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音？教师弹《春天在那里》 生：回答2.师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都可以做些什么有趣的事情？学生回答：放风筝、春游……3.节奏练习师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节...

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人教版小学音乐三年级上册《老爷爷赶鹅》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《老爷爷赶鹅》教学设计教材分析：《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫模仿声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。轮唱的前八小节多属平行三度和声音程，音响较丰满、协和、悦耳。在第19小节处汇合成同一音调，在“”的反复中结束。学习目标：1、学唱歌曲，以亲切自然的歌声叙述活泼风趣的故事。2、初步具备用二部轮唱的形式进行歌曲演唱的能力。教学重、难点：1、学唱歌曲，快节奏地唱词做到准确、清晰。2、二部轮唱和谐一致。...

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小学音乐 人教版 三年级上册 第一单元 快乐宝贝(共15张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)快乐宝贝三年级上册音乐请同学们听一听，思考：1.这首歌曲唱了什么内容？2.它的情绪是怎样的？再次聆听，思考：1.它是几几拍的？2.它的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同？请小朋友们想一想，我们都学过哪些拍子呢？CONTENTS四二拍四四拍四三拍请你为四四拍设计合适的动作，让我们跟着音乐一起动起来四二拍请同学们手打节拍、用“da”口读歌曲节奏，注意休止符、附点节奏和切分节奏。快乐的do re mi下面请同学们和老师一起有节奏的朗读歌词请同学们想一想：切分音、顿音应该怎么演唱？请同学们跟琴声演唱下面两组旋律，比较一下两者在音乐表现上有何...

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人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 诊断资料可供全国地区适用。

大致详情：《捉迷藏》诊断上完一堂教研课后，总是会对自己的教学过程总结出点经验，从中也学到了不少，也提高了不少。就拿这节课《捉迷藏》来说吧！ 　　《捉迷藏》是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时我把重点放在对节奏处理上，并用富有童趣的语言贯穿始终，让学生在快乐中学习，在快乐中体会三拍子的韵律去歌唱。 　　这节课总体的设计我是这样想的： 　　从难点出发，让难点在轻松的环境下解决突破。先从歌曲中的高潮部分入手。 　　一、以猜谜语的形式进入课题，让学生猜猜是哪几个好朋友，并说说这几个好朋友的特点。...

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人音版小学音乐三年级上册第1课 捉迷藏 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一、音乐教材：《捉迷藏》二、教材内容：（一）了解一年四季的景色变化。（二）学唱歌曲《捉迷藏》。三、教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏，形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。本课是溶歌曲、律动、表演、创编为一体的较为全面的综合课。四、教学目标：（一）知识与技能目标：1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。（二）过程与方法目标：尝试创编歌词，唱唱自己编的歌，更是其乐无穷，是...

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人音版小学音乐三年级上册 第1课 捉迷藏 教学反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《捉迷藏》教学反思：近来看了网上一位音乐教师对《捉迷藏》一课的教学案例，想法颇多。该老师的教学理念先进，试图通过现代化媒体教学手段呈现美，让学生体验美，感受美，从而使他们在轻松的状态下自然地表现美，创造美。本意是以“让孩子玩音乐”的理念为依托，尽力创造和谐宽松的课堂教学氛围，使学生在玩的需要过程中逐步深入，走向玩味。可惜，这玩味，并不是学生真正想玩音乐的，而大多数是音乐在玩学生。现象一：老师制作设计了一段精美的多媒体课件，以导入新课。按四季的变化，循序渐进地欣赏（播放）音乐。请看教学流程：1、出示春景图，问春天你为什么喜欢？（生答）师弹奏了一段《春天在哪里》的前奏后，学生齐唱。2、...

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