篇1：人音版 二年级上册音乐 4 《母鸡叫咯咯》教案人音版 二年级上册音乐 4 《母鸡叫咯咯》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡叫咯咯》教学设计教学目标1、引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》同时让学生体验感受歌曲的情绪，以及所表达出的对小动物的喜爱之情。2、通过学习歌曲《母鸡叫咯咯》创编歌曲。3、引导学生运用动作表现歌曲。教学难点歌曲中“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的节奏和音高的学习。教学内容：教学重点：有表情地演唱歌曲并创编歌词教学方法：启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法、合作表演法教学用具：PPT 图片课时：一课时教学过程： 一、组织学习 (一)师生问好！ （二...
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  篇2：人音版高中音乐鉴赏第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计人音版高中音乐鉴赏第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：东方神韵人音版高中音乐鉴赏第五单元《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计一、研究教材音乐作为一种人类文明的文化现象，一直伴随着人类的整个历史发展过程，可以说：有人的地方就有音乐。亚洲作为人类古代文明最发达的地区之一，孕育和滋养了世界四大文明古国中的古巴比伦、古印度和中国。这三大文明对全世界文明的发展产生过深远的影响。亚洲有东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚等五个音乐文化区。虽然这五个地区的音乐风格各异，但仍有一定联系并产生相互影响。中国属于东亚音乐文化区，中国音乐渊源流长，博大精深，世所罕见。日本的雅乐、朝鲜的唐乐和乡乐以及蒙古音乐都受到中国音乐文化的影响，其音乐最大特点是旋律多采用五声音阶...
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    篇3：人音版九年级音乐下册（简谱）第二单元《☆场景音乐》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）第二单元《☆场景音乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：场景音乐【教学内容】《场景音乐》——芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲【教材分析】【学情分析】【教学目标】1．会背唱《场景音乐》主题旋律，着重分析、体会主题贯穿发展的手法，并能用肢体动作表现其主题旋律反复呈现的微妙变化；2．分析交响乐队在《场景音乐》中的运用；3．了解芭蕾舞剧《天鹅湖》的历史地位以及作曲家柴可夫斯基对舞剧音乐创作的贡献，对舞剧音乐产生兴趣，进一步提高文化素养和审美能力。【教学重点】 着重分析体会各音乐要素对音乐情感表达的作用，体会四次主题呈现的微妙情绪变化。【教学难点】 听辨出各主题呈现时所运用的主、配奏乐器。【教学过程】一、学习《场景音乐》主题旋律——天鹅1...
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   篇4：乃呦乃（教案）音乐二年级上册 人音版乃呦乃（教案）音乐二年级上册 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：乃呦乃1教学目标能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》2、认识音符1、3、5。3、能用碗筷和老师合作演奏，在活动中培养团结合作的精神4、了解土家风情，感受土家族音乐特点，创编土家族摆手舞2重点难点感受并表现土家族歌曲的特点。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】导一、预学检测：1、节奏：24 Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ‖2、音符：1、3、5二、学习目标：1、我会认：认识音符 1 3 52、我能奏：能用 1 3 5奏出旋律3、我会唱：会唱土家族儿歌《乃哟乃》4、我能跳：能跳独具特色的土家摆手舞三...
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  篇5：人音版音乐二年级上册欢乐谷 太阳 示范教案人音版音乐二年级上册欢乐谷 太阳 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳》教学方案教材解析歌曲《太阳》是一首十分有趣的小童谣，是一首四川民歌。四四拍子，歌曲一共有两段歌词，每一段都当中唱到了“可爱的太阳，高高挂在天上”使作品画面感增强，韵律和谐，想象丰富，富有童趣，同时表现了童谣的乐趣。教学目标1．通过学习歌曲引领学生感受歌曲优美的情绪。2．运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。教学重点学唱歌曲《太阳》，感受音乐的情绪。教学难点四四拍子，换气记号的演唱。课前准备教师准备：制作多媒体课件，歌曲《太阳》音乐文件、钢琴、乐谱。学生准备：教材。课时安排1课时。...
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 篇6：人音版音乐二年级上册欢乐谷 大鹿 示范教案人音版音乐二年级上册欢乐谷 大鹿 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鹿》教学方案教材解析歌曲《大鹿》是非常充满童趣的一首歌曲，是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，歌曲的旋律明快、节奏简洁、紧凑，采用拟人化的叙事手法，幽默风趣，让学生在故事中体会歌曲的情感。第二乐句旋律明快、跳跃叙述了小白兔从树林中到大鹿家来的情景。第三、四句旋律往高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔，害怕猎人追来时的紧张心情，和大鹿不怕风险，乐于助人的勇敢决心，演唱时要结合每个乐句中小动物们所处的情景以及心情，准确把握歌曲的情绪和速度进行演唱。教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3．通...
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 篇7：快乐的音乐会（课件）人音版音乐二年级上册(共16张PPT内嵌音频)快乐的音乐会（课件）人音版音乐二年级上册(共16张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)音乐课开始啦快乐的音乐会聆听歌曲并思考1.有哪些乐器呢？2.观众是谁？胡琴 喇叭 铜鼓小狗 小猫二胡× ×× ▏ × × ▏吱 扭扭 ▏ 吱 扭 ▏喇叭×× ×× ▏×× ×× ▏嘀嘀 哒哒 ▏嘀嘀 哒哒 ▏铜鼓×× ×× ▏×× ×× ▏咚咚 咚咚 ▏ 咚咚 咚咚 ▏× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖吱 扭扭 ▏吱 扭 ▏扭扭 0得(儿 ) ▏喂—‖×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒...
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    篇8：人音版 二年级上册音乐 6《案-小红帽》教案（表格式）人音版 二年级上册音乐 6《案-小红帽》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《小红帽》教学设计课题名称： 《小红帽》教学设计科 目： 音 乐 教学对象： 二年级授课教师： 单 位：一、教学内容分析 歌曲《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。歌曲欢快、活泼，叙述了孩子们熟悉的《小红帽》的故事。二、教学目标 1、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 2、通过不同形式表现歌曲，同时培养学生的合作能力。 3、通过学习这首歌曲，鼓励学生积极学习小红帽的勇敢、善良。三、学习者特征分析 二年级的学生对音乐有了初步的认识，并且爱唱、爱跳、喜欢表演，也喜欢看表演，什么新鲜的东西都能...
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 篇9：人音版（简谱） 二年级上册 3.1青蛙音乐会 教案人音版（简谱） 二年级上册 3.1青蛙音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙音乐会》教案学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，热爱模仿，上课积极性高。所以我在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，分段聆听，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解音乐的表现性，培养学生的想象能力， 在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学目标:1、学生能仔细聆听欣赏曲目《青蛙音乐会》感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。学生愿意用肢体动作和声音等形式来表现青蛙的模样。2、学生能用简单的打击乐器（响板）为部分乐段配奏，并且每组喜欢并愿意参加...
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 篇10：人音版高中音乐必修音乐鉴赏《流行风》教学设计（公开课教案）人音版高中音乐必修音乐鉴赏《流行风》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《流行风》教学设计【教学目标】情感态度与价值观：在感受和理解通俗音乐作品的音响、形式、风格特点的同时，提高音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观。过程与方法：在对音乐形态与音乐情感的积极聆听、表演当中，提高在音乐体验中的独立见解。知识与技能：了解歌曲演唱风格和曲式结构，比较通俗歌曲、艺术歌曲、民歌的片段，了解他们各自的风格特点。【教学重难点】重点：了解通俗歌曲、艺术歌曲、民歌各自的特点。难点：听音乐，分辨音乐种类。【教学用具】多媒体【教学过程】一、新课导入听音乐，分辨歌曲的唱法。师：这是一首什么唱法的歌曲？(流行唱法)二、新课学习1.欣赏《思念》，了解其曲式结构...
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 篇11：人音版二年级上册音乐 5.1小狗圆舞曲 教案人音版二年级上册音乐 5.1小狗圆舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗圆舞曲》教学目标：1、感受四三拍律动，圆舞曲转动的旋律特点，合作表演。2、通过欣赏，感受乐曲中速度、情绪、旋律特点，并能通过色彩卡、身体律动表现出来。3、感受旋律特点的不同，为第二部分设计图形谱。教学重难点：1、重点：用身体动作感受圆舞曲转动的旋律特点，2、难点：准确表现乐曲中速度、情绪、旋律特点的变化并为第二部分设计图形谱。教学准备：动物头饰、课件教学过程一、组织教学1.进教室律动随《小狗圆舞曲》律动进教室围成半圆，引导学生跟随音乐转圈和脚步急快轻轻的进教室。二、导入 1．欣赏几段动物的音乐。（公鸡母鸡、野蜂飞舞、青蛙音乐会）师：今天，彭老师要带大家参加...
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 篇12：小学音乐 人音版（简谱 二年级上册 8.4 过新年 教案小学音乐 人音版（简谱 二年级上册 8.4 过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐综合实践活动课教案《过新年》教学目标1． 通过让学生课前收集与过新年有关的资料，开展探究性活动及多媒体电脑课件欣赏，了解与中国文化艺术有关的歌舞、剪纸、对联及相关风俗，感受中国年文化的情趣，激发学生热爱生活的情感。2． 认识小堂鼓、小锣、小镲，并会使用其为歌曲伴奏，学习模仿扭秧歌的基本动作。3． 通过分组合作：选择扮演角色、化妆、说拜年话、设计造型等活动培养学生的集体协作精神，提高他们的动手能力，创新能力。教学过程一、复习歌曲《过新年》方法：播放歌曲《过新年》的课件，学生演唱。目的与要求；充分感受歌曲中热闹、喜气洋洋的过年气氛，为下面环节作好铺垫。二、新课教学（一） 导...
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  篇13：人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《美洲音乐之旅》教学设计人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《美洲音乐之旅》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美洲音乐之旅一、教学目标：1、知识与技能：辨别自然大小调，发声练习，二声部合唱，电声音乐，变奏曲式。2、过程与方法：以接受挑战、闯关的形式，通过演唱、欣赏和分析，感知美洲音乐独特的风格。3、情感态度与价值观：能够让学生热爱美洲音乐，乐于去探求体验。二、教学重难点：1、自然大小调的准确区分2、合唱中声部的和谐与统一3、变奏方法的掌握三、教学过程：导入：播放《红河谷》，学生们走进教室新授：美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分。今天搭乘的交通工具是小火车。第一站 巴西1、作曲家简介：是巴西最为显赫的作曲家之一，作品极具个性。2、作品简介：《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡...
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 篇14：人音版九年级音乐下册（简谱）第二单元《☆场景音乐》教学设计人音版九年级音乐下册（简谱）第二单元《☆场景音乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《场景音乐》教学设计课题：《场景音乐》课时：1节（40分钟）教材分析：《场景音乐》是来自初中音乐教材九年下册第二单元《舞剧之魂》，教材设计理念上以鉴赏带活动开展为主线，强调学生的亲身经历。本单元的课程设计是从著名芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段入手，向学生介绍芭蕾舞这一高雅的艺术门类，比如它的起源、发展、审美标准等，在了解了一定的芭蕾基础知识后展开实践活动，鼓励和引导学生通过实践感受、体验芭蕾舞。教学目标：情感态度价值观：通过《天鹅湖》片段的欣赏，让学生了解芭蕾舞的基本知识，懂得欣赏原则，提高鉴赏能力，从而获得丰富的审美感受。过程与方法：通过对《场景音乐》和《西班牙舞曲》的比较欣赏，思考...
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  Tags：人音版,二年级,上册,音乐教学,总结
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