篇1：四年级上册音乐教案-6《小螺号》 人音版四年级上册音乐教案-6《小螺号》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案教学目标情感目标：通过竖笛吹奏，歌曲学唱让学生体验小螺号由远及近的音色。并使学生感受大海的美景。过程与方法：通过情景预设让学生体验音乐。先学吹竖笛，让学生掌握旋律从而更好的学唱歌曲。认知目标：用轻柔的声音演奏竖笛。认识滑音及波音记号，并运用在歌曲中。教学重难点教学重点：预设情景让学生体验音乐。用竖笛吹会歌曲旋律，再演唱歌曲。教学难点：引导学生用轻柔的声音演奏竖笛。认识理解滑音及波音记号并运用。教学过程（一）组织教学，情景导入1、师生问好。2、出示海滩图片。师：今天老师给大家带来了一张图片，大家来说一说你看到了什么。学生回答老师问题。（大海，海滩。。。。）...
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 篇2：四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教学设计教学内容：小螺号教学目标：1情感态度与价值观：引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心灵；2、 过程与方法：通过聆听、演唱去感受歌曲的情绪，运用打击乐、敲击桌面等身边的物体制造音响创造合适的节奏为歌曲伴奏。并能合作创编舞蹈，培养学生合作创造的精神。3、知识与技能：在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用.教学重点：1指导学生用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确演唱带有上滑音和波音的旋律。2感受多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用，并能用富有“弹性、...
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  篇3：四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教学设计教材分析：《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代，歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来，受到人们的喜爱歌曲为带再现的单三部曲式。第一乐段四个乐句，每个乐句四个小节，每个乐句的前两个小节都运用XXX1XXX的节奏，欢快、活泼，独具特色。第二乐段同第一乐段形成了鲜明的对比，节奏舒展，由四个乐句组成，节奏型相同，每个乐句的最后一个音延长了三拍半，仿佛在模仿悠长的螺号声，也好似在我们的面前展现出了宽阔、蔚蓝的大海，使我们的心情豁然开朗。第三乐段是第一乐段的完全再现。最后在欢快的情绪中结束。在演唱方面，要引导学生分辨两个乐段的不同情绪。第一乐段用欢快、弹跳的...
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  篇4：四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版四年级上册音乐教案-6 《小螺号》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》课堂教学设计教材分析：本课为人音版小学音乐四年级上册第六课《水上的歌》中的一首演唱歌曲，曲调欢快活泼、优美抒情，歌曲为2/4拍，羽调式，两段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句4小节，曲调规整。第二乐段加入长音，句尾音调拉长，旋律优美抒情，波音的运用更是营造了沙滩海浪的情景，给人身临其境的感觉。最后结束在主音上，让人心里感觉稳稳地，抒发少年儿童的大海和对美好生活的热爱。本课为新课教学，以学习新的歌曲和知识点为主。教学目标：知识目标：通过歌词，培养学生思维能力和对音乐的理解能力；能够准确有感情的演唱整首歌曲。能力目标：学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力...
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  篇5：四年级上册音乐教案 第六单元 朝景苏少版四年级上册音乐教案 第六单元 朝景苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《朝景》教学设计教材分析：管弦乐《朝景》 是挪威作曲家爱德华·格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲为E 大调单主题三部曲式。教学目标1、能认真聆听管弦乐《朝景》，体会音乐情绪。在情境表演、听辨音乐、呈现图谱等音乐学习活动中，认真聆听管弦乐《朝景》，并作简单的描述。2、通过赏析，帮助熟悉音乐主题；引导学会分辨三部曲式的音乐结构，并进行身势律动的表演和水鸟乐器的演奏，进一步培养音乐思维能力和创造力...
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 篇6：人音版音乐四年级上册 2 大雁湖 教案人音版音乐四年级上册 2 大雁湖 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2《大雁湖》音乐教学设计一、教材分析歌曲《大雁湖》人音版四年级上册第二课《家乡美》中的表演歌曲,这是一首深受孩子们喜爱的蒙古族民歌,歌曲为拍、四个乐句组成的一段体。歌曲中的切分音的运用是音乐富有动感。曲调优美抒情,悠扬动听,富于歌唱性,歌曲通过对大雁湖景、物的描绘,把蒙古族人民的粗犷豪放的性格刻画的栩栩如生,抒发了人们对家乡的无比热爱之情。二、教学目的情感态度价值观：通过学习赞美家乡的歌曲激发学生对家乡的热爱。过程与方法：通过与现实生活的交流让学生知道通过不同的方式表达对家乡的爱。知识与技能：通过学习歌曲能使学生自信、自然的演唱歌曲,能简单模仿蒙古族动作做表演，切身感受草原歌...
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 篇7：大家来唱（教案）人音版 音乐四年级上册（表格式）大家来唱（教案）人音版 音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析本活动是人民教育出版社四年级音乐上册第三单元 第3课大家来唱的教学内容。《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌，全曲以优美、流畅的旋律，简洁的语言生动地描绘了快乐的孩子们围成圈、手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。学情分析学生能会唱，但是有部分学生唱不准音，学习乐谱要老师反复提示，独立完成不行，主要是乐理不熟悉，不能灵活运用，唱歌感情表现力差。设计思路导入：聆听导入。 2.展开：首先引导学生听歌曲《大家来唱》的旋律；接着引导学生学习第一乐段旋律 ； 最后引导学生完整演唱整曲。 3.结束：学唱曲调，尝试二声部学习，小结本课，布置课外作业结束。教学准备1.教师准备...
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   篇8：四年级上册音乐教案-6 《水上音乐》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-6 《水上音乐》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水上音乐》教学设计教学目标：1、通过用竖笛吹奏乐曲主题旋律，能更好的感受乐曲辉煌宏伟的情绪。2、能够了解管弦乐器的音色特点及演奏姿势。3、激发学生对古典音乐的喜爱，培养学生自主学习音乐的习惯。教学重点：1、学习用竖笛准确吹奏主题旋律。2、 感受、表现音乐的不同速度、情绪。教学难点：1、听辨管弦乐器音色。2、体会、表现音乐的不同速度和情绪。教学准备：钢琴、竖笛、 乐器图片、彩色卡片教学过程：一、创设情景1、激趣导入:今天老师要带领大家走进古老的欧洲，去英国的宫殿里参加一场盛大的音乐庆典，要完成三个音乐任务可以打开宫殿的大门。2、第一个任务：你们能用竖笛将以下三组...
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 篇9：四年级上册音乐教案 第二单元 打麦号子苏少版四年级上册音乐教案 第二单元 打麦号子苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：打麦号子教学内容：1、唱歌曲《打麦号子》教学目标：1、通过听赏各个劳动号子素材，学生自行感悟出劳动号子的概念和一领众和的特点。2. 通过学唱歌曲《打麦号子》，感受一领众合的热火朝天的劳动场面，并从中感受到浓郁的靖江民歌风格。学生能唱出积极乐观的情绪。3.通过对各个号子的体验，培养学生对劳动人民智慧和勤劳的崇敬之情。教学重、难点:1、用热情的歌声演唱歌曲《打麦号子》。2、领的部分的音准，16小节和24小节的变拍子的节奏，领与合的互相衔接。教学过程：1、 听赏导入，感悟生活。1、听赏导入师：今天老师带来了一段声音，请同学们仔细听，并且联系生活想一想，这是人们在做什么的时候...
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 篇10：四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨湘艺版四年级上册音乐教案- 第五课 踩雨湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《踩雨》教案【教学目标】一、认识目标学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏。二、能力目标学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。三、情感目标学生能够用轻快甜美的声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受童年的美好快乐。【教学重点】学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演。【教学难点】准确地唱出附点、切分、休止等节奏。【教学准备】多媒体课件、口风琴、自制乐器【教学过程】一、谈话导入听《踩雨》伴奏音乐律动进教室。师：老师要送一件礼物给你们，听——（师用口风琴吹奏《小雨沙沙》。）师：你们知道这是什么曲子吗？生：《小雨...
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  篇11：苏少版四年级上册音乐教案 第二单元 打麦号子苏少版四年级上册音乐教案 第二单元 打麦号子资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 打麦号子教学内容：听：靖江民歌《打麦号子》、《船工号子》唱：《打麦号子》动：歌表演《打麦号子》教学目标：1、欣赏靖江民歌《打麦号子》和《船工号子》，感受一领众和的热火朝天的劳动场面。2、能用一领众和的形式，热情的歌声演唱歌曲《打麦号子》3、能积极参与歌表演《打麦号子》的创编活动，并能大胆地当众表演。教学重点，难点：重点：用热情的歌声演唱歌曲。难点：领、齐唱乐句之间的自然衔接。教学过程：一、欣赏导入1、请学生欣赏《船工号子》，说说你感受到了什么？2、师：为什么会有这样的感受呢？（从演唱形式上分析）3、师小结一领众和的演唱形式，引出什么是号子，介绍几种简单的...
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  篇12：大家来唱（教案）-人音版音乐四年级上册（表格式）大家来唱（教案）-人音版音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《大家来唱》课 型：唱歌综合课教学内容：人民音乐出版社小学四年级上册第三课《大家来唱》教材分析：《大家来唱》是一首二声部合唱歌曲，四三拍，由四个乐句构成。歌曲是一首意大利威尼斯民歌。节奏欢快，旋律优美，在和声中仿佛坐上“贡多拉”小船漂游在意大利水乡威尼斯。教学目标：1、 在歌曲学习中，感受音乐的律动，引导学生用不同的方式来表现音乐，学会快乐歌唱。2、 通过聆听、模唱，口风琴弹奏，学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音及准确的音高充满感情地演唱《大家来唱》，在熟唱主旋律的基础上能够听辨并感受到合唱艺术的魅力，并能积极地参与合唱的练习。3、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲...
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  篇13：四年级上册音乐教案 第六单元 火车向着韶山跑 苏少版四年级上册音乐教案 第六单元 火车向着韶山跑 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学内容：苏教版音乐教材 四年级 上册 第六单元音乐欣赏：《火车向着韶山跑》教学目标：1、通过听赏《火车向着韶山跑》，能感觉到音乐家在音乐作品中对自然音响的模仿，能发现音乐作品以声、以情写景的一般表现手法。2、感受乐曲音色、节奏、段落等方面的变化。3、了解木管五重奏的演奏像是和演奏乐器。教学重点：1、 感受音乐形象，了解重奏的形式，培养辨别多声部音乐的能力。2、能用肢体动作语言表现乐曲不同的段落情绪。教学难点：1、感受乐器音色在塑造音乐形象中所起的作用。2、感受乐曲表达的情绪，能按乐器音色变化创编相应的动作表现。教学准备：钢琴、多媒体、音响资料上课时间：2...
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  篇14：湘艺版四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨 教案湘艺版四年级上册音乐 第五课 （演唱）踩雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐踩雨教案一、教学目标：1、知识目标：能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、能力目标：创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。教具准备：多媒体播放器、电子琴、二、教学过程：播放钢琴曲《踩雨》伴奏进教室，营造课堂气氛。授课过程： 课前导入：1、教师问：同学们喜欢下雨天吗？下雨天有哪些场景呢？哪位同学能给老师模仿雨的声音？（小雨沙沙）大雨呢？（大雨哗哗）同学们真棒！2、教师叙述：“...
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 篇15：人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡教案人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊，故乡》教学设计一、教学目标：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。二、教学重点：准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地歌唱。三、教学难点：准确把握三拍子的节奏。四、教学方法：体验、模仿、探究、欣赏、演示、练习。五、教具准备：钢琴、自制打击乐器、影像资料。六、教学过程：1、导入环节：（1）播放大海图片（大海潮起潮落，海滩风光）随着优美的音乐歌曲旋律背景，）老师有感情的朗诵：漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，那是怎样的一种惬意？海鸟上下翻飞，...
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 篇16：湘艺版四年级上册音乐 第一课 茉莉花 教案湘艺版四年级上册音乐 第一课 茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计教学目标 ：1、情感目标:通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。2、知识目标:了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。教学重点：准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。教学难点：能准确识读四分附点音符。教学准备：歌词 歌谱教学课时：2课时教学内容：（一）、创设情境：1、边观赏江苏风情（多媒体）边欣赏《茉莉花》旋律，谈感受。师：请描绘出画面中的景象。与我们这里有何不同？（这就是江苏的风光：小桥、流水、人家）2、继续欣赏《茉莉花》，介绍茉莉花，...
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  篇17：人音版四年级上册音乐教案 杨柳青人音版四年级上册音乐教案 杨柳青资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨柳青》教学设计《杨柳青》教学设计教材分析：《杨柳青》是一首江苏地区广为流传的民间小调，它以衬词“杨啊杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲欢快、活泼、热情、风趣，衬词在歌曲中占有十分中药的地位，是扩充乐句的重要手段。第一、二两个乐句均为六小节，其中结尾两小节均为衬词，第三、四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词构成，造成了一种诙谐的情趣，增强了江苏民歌的风格特点。学情分析：四年级学生已具有一定的音乐基础和歌唱能力，他们乐意参与音乐活动，并有较强的兴趣。所以，我在教学中牢牢把握住体验、感受音乐这条教学原则，运用有效的教法与学法打开学生的心灵之...
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   篇18：四年级上册音乐教案 第八单元 铃儿响叮当苏少版四年级上册音乐教案 第八单元 铃儿响叮当苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：铃儿响丁当教学课时：一课时教学目标：1.通过本堂课的学习，使学生做到歌声整齐，吐字清晰灵巧，能够用正确的方法有感情地演唱歌曲。2.通过改节奏练习，让学生感受音乐的美妙，更加喜爱音乐。3.学生能够更加热爱大自然，抒发真挚的情感。教学重点：能够用正确的演唱方法演唱歌曲。教学难点：有感情地演唱歌曲。教学用具：钢琴，多媒体等教学过程：一．组织教学师：亲爱的同学们，今天老师很高兴能在这里和咱们王杰小学的同学们一起上音乐课！希望大家听得认真，唱的好，表现出色，和老师合作愉快。欣赏导入师：同学们，一年四季变化多端，充满不同的乐趣。最寒冷的季节是？（生回答）冬天虽然很冷，但是冬天有美...
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 篇19：四年级上册音乐教案 第二单元 丰收之歌苏少版（表格式）四年级上册音乐教案 第二单元 丰收之歌苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案课题： 《丰收之歌》 年级：四年级一、教学目标：1．唱歌曲《丰收之歌》。2．在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，用身体语言表现自己所感受到的不同音乐情绪。3．创编时，孩子可以运用已经掌握的知识开动脑筋和组内同学一起完成歌表演。二、制定目标的依据：教材分析：《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+b，歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。歌曲难度不...
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 Tags：四年级,上册,音乐,课件,全册
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