人教版七年级音乐课件上册（精选9篇）

人教版七年级音乐上册 第二单元 《伏尔塔瓦河》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)《伏尔塔瓦河》目标:知识与技能目标过程与方法目标情感与价值观目标掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律；了解捷克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）认识音乐 的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。让学生在欣赏、模仿、合作和探究，从而能来听辨西洋乐器；启发学生形象思维。掌握乐曲的主旋律体会主题旋律中所蕴含的身后爱国热情，培养学生的爱国主义情感;在亲 身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。教学过程：1234新课导入新课教学课堂小结课后拓展斯美塔纳（1824～1884）Smetana，Bedrich 捷克作曲家。1824年3月2日...

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人教版七年级音乐上册 第六单元 《小步舞曲》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小步舞曲教学目标一、情感态度与价值观：（一）能在欣赏《小步舞曲》中，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题所表现的情绪以及乐曲的演奏形式。（二）学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。二、过程与方法：学会用自主学习、体验与合作学习等方式，在信息交流、听、唱、奏、演等多种实践活动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其音乐风格特点。三、知识与技能：能用歌唱、演奏、舞蹈、指挥等方式表现乐曲《小步舞曲》。教学重难点欣赏《小步舞曲》，感知乐曲两个不同段落主题表现的情绪。教学过程一、复习展示（一）通过歌唱、律动、指挥、演...

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人教版七年级音乐上册 第三单元 欣赏 秋 课件（共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)秋聆听全曲，初步感受音乐表现了秋天哪些场景 小提琴协奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四个标题，《秋》描写的是收获季节中，农民们饮酒作乐、庆祝丰收的快活景象 。Antonio Vivaldi维瓦尔第 1678-1741意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提琴协奏曲《四季》最为有名。音乐家相册第一乐章 快板分段欣赏乡民们载歌载舞，欢庆着丰收，他们痛饮着酒神所赐的美酒，纵情地欢乐着。第一乐章 快板分段欣赏协奏曲是音乐体裁的一种。指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。小提琴协奏曲是小提...

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人教版七年级上册音乐 2.2红旗颂 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《红旗颂》教学设计1、 学生现有音乐水平分析：学生普遍喜欢流行音乐，对大型管弦乐作品没有太多关注。但他们在小学阶段接触过管弦乐作品，知道管弦乐合奏的形式，初一上学期学习过《祖国颂》，对颂歌体裁有一定了解。《红旗颂》作为我国一首很经典的大型乐曲，主题旋律对于部分学生而言并不陌生，能够跟随老师视唱主题，但如何能有感情的准确演唱主题旋律还需教师引导。初一年级学生活泼好动，还没有养成良好的欣赏音乐的习惯，曲子一长，听着听着就容易走神，分析音乐的能力还需要老师逐步培养。2、 教材分析：管弦乐合奏曲《红旗颂》是人民教育出版社七年级下册第二单元《红旗飘飘》中的教学内容，本单元的作品以“国歌”、“国旗...

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人教版七年级音乐上册 第六单元 欣赏 青少年管弦乐队指南（课件+素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。弦乐器组木管乐器组铜管乐器组打击乐器组交响乐队编制：分为五个乐器组弦乐器组（小提琴、中提琴等）铜管乐器组（小号、长号等）木管乐器组（单簧管、巴松等）打击乐器组（鼓、钹）色彩乐器组（钢琴、竖琴等）单簧管鼓竖琴长号小提琴弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力，按发音从高到低的顺序排列，可分为：小提琴、中提琴、大提琴、倍低音提琴。每件弦乐器有四根粗细不同的琴弦，每根弦各有规定的音高。木管乐器是由特别坚实的木料制成的（或由金属材料制成，如新式长笛）管状乐器...

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人教版七年级上册音乐 4.4猛听得金鼓响 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《猛听得金鼓响》教学内容介绍京剧基础知识学唱《猛听得金鼓响》二、教学目标1、情感态度与价值观在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣,并调动其参与实践活动的积极性。2、过程与方法在聆听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》表达的情感，并在唱准旋律的基础上结合对京剧基础知识的了解唱出京剧的韵味。3、知识与技能1初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。2了解传统京剧艺术的风格特点。3.自信、有感情地演唱京剧《穆桂英挂帅》中的唱段《猛听得金鼓响》。三、教学重点与难点教学重点：了解京剧的基础知识,学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。...

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人教版七年级上册音乐 2.2《红旗颂》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：【课题】：《红旗颂》一、【课例主题】：本课以“红旗颂”为主题展开，用祖国开国大典升起新中国第一面国旗的“历史回眸”方式导入，学生在心情万分激动地同时“走入”音乐的殿堂，从而体会作者对红旗的无限深情，以及对祖国深深的爱。通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到熏陶，从而陶冶学生的情操，,形成健全的人格，增强学生表现音乐的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，从而受益终生。二、【课例背景】：伴随着新课程改革的春风，我国中学音乐教育获得空前的发展机遇，进入了一个崭新的时代。随着世界经济的发展...

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人教版七年级音乐上册 第六单元 《小步舞曲》课件(共6张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共6张PPT)这首乐曲由长笛演奏，音乐恬静、优美，具有典型的欧洲田园风情。作品介绍认识作曲家Georges Bizet乔治·比捷 1838-1875法国作曲家，生于巴黎，歌剧《卡门》的作者。九岁起入巴黎音乐学院学习作曲。后到罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。其他作品还有歌剧《唐普罗科皮奥》等。认识演奏乐器木管乐器之一，广泛用于现代管弦乐队。演奏技术灵活，音色优美，富有表现力。长笛PAR AVIOR小步舞曲选自《阿莱城姑娘·第二组曲》〔法〕比捷曲1=E是田园风Pp33.2123453153022.321765727502345602...

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人教版七年级音乐上册 第五单元 欣赏 甘美兰（课件+素材）(共5张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：甘美兰简介印尼本土音乐文化 甘美兰（Gamelan），这个词是爪哇语，它既指以金属敲击乐器为主体的合奏音乐，同时也指演奏这种音乐的乐队。这种乐队组合形式不仅存在于印尼，而且也广泛分布于东南亚的许多国家。由于在这些国家的传统乐队中锣的数量很多，而且在合奏中起着十分重要的作用，所以研究者们称这种具有普遍性的音乐现象为锣群文化。甘美兰给人以既简单又复杂的音乐感受。说它复杂，是因为这种音乐由许多条不同的旋律线构成，色彩各异的音响此起彼伏，错落有致。说它简单，是因为一首长达几十分钟乃至数小时的乐曲，其曲调似乎是固定不变的，它不断循环往复，无始无终。教材所选曲目即带有甘美兰音乐演奏的循环性特点。...

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