篇1：义务教育地理课程标准2022年义务教育地理课程标准2022年资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育地理课程标准（2022年版）（2022年版）一、课程性质地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性、区域性等特点。地理学兼有自然科学和社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，维护生态安全，建设美丽中国具有重要作用。义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引领学生认识人类的地球家园。地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。本课程与小学科学、小学道德与法治等课程有关内容相衔接，与...
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  篇2：三年级22.8【复习课程】面积 课件三年级22.8【复习课程】面积 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【复习课程】面积三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）面积 知识点概括 ：面积的含义。2. 面积单位的初步认识。3. 长方形面积的计算。4. 正方形面积的计算。5. 面积单位间的进率。6. 面积—解决问题一.面积和面积单位：1. 物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。2. 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量和比较。3. 常用的面积单位有平方厘米（cm ）；平方分米（dm ）；平方米（m ）。4. 测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米...
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   篇3：【复习课程】四年级4.3升和毫升 课件【复习课程】四年级4.3升和毫升 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】升和毫升四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）升和毫升的认识升和毫升升和毫升的简单计算升和毫升的认识：计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。升和毫升的认识：量筒量杯用量筒和量杯可以准确测量液体的多少。升和毫升的认识：刻度对齐升和毫升的简单计算：1升=1000毫升 或 1L=1000mL升与毫升之间的进率是1000升和毫升重点：认识容量的含义及容量单位升和毫升。“升”和“毫升”之间的换算关系。难点：容量单位1升的观念的建立。利用升和毫...
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  篇4：【复习课程】四年级9.3找规律 课件【复习课程】四年级9.3找规律 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【复习课程】找规律四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）数字规律找规律身份证号图形规律编学籍号数字规律：①数据的规律推导。 ②公式的规律推导。突破方法：①平时注意这种类型的，有意识的培养这方面的能力。②熟练掌握各种公式，法则。1，3，5，7，9，（ ）……1，4，9，16，（ ），（ ），49，……总结：找差，找和，挨着看，跳着看!图形规律：1：图形找规律：在给定图形中呈现不同的排列规律。2：方法：观察给出图形每一组的规律，找出每一组图形的个数，再用要求的数除以每组个数，看余数确定要求的是这组...
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  篇5：【复习课程】七年级20.6幂的运算 课件【复习课程】七年级20.6幂的运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】幂的运算初一 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）1.同底数幂的乘法2.同底数幂的除法3.幂的乘方4.积的乘方5.用科学记数法表示较小的数同底数幂相乘：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。数学符号表示：am.an=am+n（其中m、n为正整数）计算a2 a4的结果是（ ）A．a8 B．a6 C．2a6 D．2a8同底数幂相除：同底数的幂相除，底数不变，指数相减。数学符号表示：am÷an=am-n（其中m、n为正整数，m>n）下面...
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   篇6：【复习课程】八年级5.5幂的运算 课件【复习课程】八年级5.5幂的运算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)【复习课程】幂的运算初二 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方同底数幂的除法幂的运算章节结构同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加．即：am an＝am＋n(m，n都是正整数)．要点精析：(1)同底数幂的乘法法则只有在底数相同时才能使用，并且底数不变，指数相加，而不是指数相乘．同底数幂的乘法(2)不同底数要先化成同底数．(3)单个字母或数可以看作指数为1的幂，参与同底数幂的运算时，不能忽略了幂指数1.例如 计算：(1) (-3)7×(-3)6；(2)...
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  篇7：【复习课程】七年级17.5角 课件【复习课程】七年级17.5角 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【复习课程】角初一 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）角的表示角的比较与运算余角和补角的概念余角和补角的性质角的表示：1.认识角：角的两边都有一个公共的端点，组成角的两边的是射线．2.角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角．3.组成角有两个条件 ：(1)两条射线叫做角的两条边． (2)公共的端点叫做角的顶点．4.角的表示：①一个大写字母；②一个希腊字母；③一个阿拉伯数字；④三个大写字母且表示顶点的字母写在中间，根据图形表示即可。图中，以B为顶点的角有几个？把它们表示出来．以D为顶点的角有几个？把它们...
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  篇8：小学地方课程 中小学学科基地建设 方案小学地方课程 中小学学科基地建设 方案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学学科基地建设方案一、指导思想为了整合优质教育教学资源，建立**市各级中小学学科教研基地，充分发挥基地学校的示范引领作用，进一步研究、指导我市教学改革，促进全市各学科建设发展和构建“一校一品牌，一校多特色”办好人民满意的教育做贡献。二、建设目标依托各教研基地学校，通过深入开展“学课标、研教材、减负担，提质量”等方面改革实践与研究，打造学科特色，促进教研团队建设，培养优秀教师队伍，在课程建设、教学改革、考试评价等方面形成典型经验和特色，并对全市的教育教学工作起到示范作用。三、申报与认定(一)申报条件（**市、**市学科科研教研基地方案）（二)认定程序1.学校通过学区向市教研室...
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 篇9：综合实践活动之环保系列课程 动物拼拼乐-教案综合实践活动之环保系列课程 动物拼拼乐-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：动物拼拼乐教学设计活动背景《中小学综合实践活动课程纲要》明确指出综合实践活动课程是一门从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。二年级学生学习和生活经验日渐丰富，在观察能力方面，他们能够客观地理解和表现事物，通过以往的学习，学生对身边各种动物已不陌生，大部分学生喜欢动物。在准备物资方面，他们已经初步学会收集和整理的能力，能够发现活动中需要的资料。在劳动技能方面，学生在一些活动中已学会使用活动工具，如儿童剪刀、尺子。从这些方面看，学生进行主题为《动物拼拼乐》的学习是具有足够能力的。但这一时期...
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  篇10：五年级31.2【复习课程】重叠问题 课件五年级31.2【复习课程】重叠问题 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】重叠问题五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）用集合图这种直观图解决问题.求计数重复部分的方法重叠问题两个计数部分重复时，求事物总数的方法用集合的思想方法解决问题用集合的思想方法解决问题：用集合图这种直观图解决问题，一般先填中间重复的部分，剩下的再填在左右两边相应的圈里。如：把1、16、4、10、15、9、6、27填入下图。比8大的数 比13小的数（ ）用集合的思想方法解决问题：两个计数部分有重复时，把两个计数部分相加再减去重复部分，...
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  篇11：五年级23.5【复习课程】观察物体 课件五年级23.5【复习课程】观察物体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】观察物体五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）重点：1、进一步掌握观察物体的方法。2、能根据给出的视图判断物体的形状。3、根据视图可以拼摆物体。难点：1、物体视图从不同角度观察得出正确的结论。2、通过描述绘制立体图形视图。考点：1、观察物体的方法。2、根据视图拼摆物体。3、分解视图中出现的立体图形。一个由正方体组成的立体图形，从不同的方向观察分别是这是由（ ）个正方体组成的立体图形。答案：4 个解析：本题是根据从不同角度观察物体看到物体的形状来拼摆物体，并计算出小正方体的个数。...
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   篇12：五年级4.2【复习课程】可能性 课件五年级4.2【复习课程】可能性 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【复习课程】可能性五年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）体会事件发生的可能性的大小用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性.可能性大小的应用可能性.用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性：如：在（ ）里填上“一定”“可能”或“不可能”。花是香的。（ ）太阳从东边升起。（ ）我的身高是13m。（ ）.体会事件发生的可能性的大小：如：在下面的盒子中有2个红球，3个黄球，5个篮球。任意摸一个球，...
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    篇13：校长讲坛：国际课程班的国际教育创新探索 报告校长讲坛：国际课程班的国际教育创新探索 报告资料可供全国地区适用。
大致详情：校长讲坛：国际课程班的国际教育创新探索大家好，很荣幸今天能够和各位进行分享交流。作为西部国际教育的新生力量，今天想通过铁一中国际课程班的发展之路，聊一聊中国西部国际教育。01 立足西部，放眼全球文化赋能西安是十三朝古都，有着深厚的传统文化底蕴，城市中处处透着古今交替的美。作为古丝绸之路的起点城市，西安自古就有“向外看”的精神。西安市的市花石榴花就是当年张骞出使西域时带回的花种，他播撒的不仅仅是如宝石般的果实，还有那如宝石般的国际交流的雏形。地域优势中西部国际教育与北上广深相比，虽然有发展起步晚，内陆国际教育资源不丰富，国际交流特别是高中段并不活跃等不利因素，但本质上也有着自己独特的...
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   篇14：三年级24.2【复习课程】找规律 课件三年级24.2【复习课程】找规律 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)【复习课程】找规律三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）找规律：找规律规律不是单一的，同一形状，不同颜色重复排列有规律，不同颜色，数量不同重复排列也有规律，同一颜色，形状不同，数量也不同重复排列还有规律，那我们就说，只要不断重复排列就有规律。按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。在生活中还有很多的规律，衣服的花纹，地板上的瓷砖，窗帘、斑马线、交通红绿灯……也是有规律的。在找规律的过程中，我们不仅要注意颜色的变化，还要注意到形状的变化，甚至还要注意数量的变化。重点：通过图形或物体...
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