篇1：人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉库卡拉查》教案教材分析《拉库卡拉查》是人教版小学六年级下册教材3单元《环球采风》中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。学情分...
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  篇2：人音版小学六年级音乐下册《明天会更好》名师教案人音版小学六年级音乐下册《明天会更好》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《明天会更好》名师教案教学目标：1、知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、前十六后八、切分节奏，了解华语流行乐教父罗大佑相关作品。2、过程与方法:通过聆听、模唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。3、情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受明天给我们带来的美好祝愿。教学重点: 探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。教学难点: 歌曲节奏的变化。教学准备: 多媒体课件、电子琴教学过程:一、导入导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的 师:你们的明天真是丰富多彩，在 1985 年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40 周年，1986 年则是“世界和平年”，...
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 篇3：人音版小学六年级音乐下册《永远是朋友》参考教案人音版小学六年级音乐下册《永远是朋友》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《永远是朋友》参考教案本课是我们小学阶段音乐学习的最后一课，也是张老师给同学们上的最后一节音乐课， 本课的主题是“放飞梦想”老师希望同学们珍惜在小学阶段中建立的友情和师生情，同时期望你们带着新的梦想，踏入中学阶段去结识新的朋友，并不忘小学的老朋友，今天张老师要教给同学们一首新的歌曲，歌曲的名字叫永远是朋友。发声练习1234567同学们好！同学们好！同学们在唱的时候体会一下口型的变化Lu （注意口型是圆的） la 7654321节奏练习请同学们看节奏，谁来用大来说一下这个节奏。四二拍的指挥图是怎么画的，四三拍的呢？谁来演示一下？四四拍的呢？今天张老师要考考你们，看看谁能得到智...
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 篇4：人音版小学六年级音乐下册《但愿人长久》名师教案人音版小学六年级音乐下册《但愿人长久》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《但愿人长久》名师教案教学目标：1、聆听歌曲《但愿人长久》,体会歌曲中表达的情景和情感,并能用不同形式表现歌曲。2、认识歌曲的结构形式。3、欣赏不同乐器表现的《但愿人长久》和民族乐器表现的外国乐曲,感受到古老的诗词、古老的乐器焕发的新魅力和韵味,感受民族音乐的博大精深。学情分析：本学期是小学阶段的最后一个学期,学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力,而这首古词学生们也学过,非常熟悉,由此改编的歌曲也耳熟能详,学会演唱歌曲也不难。本课重点是通过不同音乐的形式带领学生认识这首古词,感受古风新韵,认识到古老的诗词、古老的乐器也能换发新的魅力和韵味。教学重点:欣赏歌曲并用不同形式表...
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 篇5：人音版小学六年级音乐下册《龙腾虎跃》名师教案人音版小学六年级音乐下册《龙腾虎跃》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙腾虎跃》名师教案教师用大鼓敲击一段节奏再开始上课。导入课题1、课前做节奏模仿游戏（提前解决难点）板书节奏型2、观看引子和主题一的演出视频，教师即兴击鼓。设问：a、这段视频中出现了很多乐器，哪种乐器给你的印象最深？（鼓）同学们可以尝试把刚才学的节奏在这面大鼓上敲击出来。b、除了鼓，你还看到了哪些认识的乐器？根据学生的回答简略提一下民族乐器分类c、观看演奏时，你的脑海里联想到什么样的画面？学生回答（节日欢庆、喜庆庆祝的场面）。师：你们回答的很好。在乐队全奏长音的衬托下，领奏鼓与群鼓的演奏一呼百应，铿锵有力。犹如蛟龙出水、猛虎下山，表现了气势壮阔的群众欢腾场面。这首乐曲的名...
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  篇6：《我爱银河》（教案）六年级上册人教版音乐《我爱银河》（教案）六年级上册人教版音乐资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱银河》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：用优美抒情的声音演唱歌曲《我爱银河》。2.过程与方法：唱准歌曲中的弱气小节，两个声部做到和谐统一。3.情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养学生热爱科学的情感。二、教学重点：准确把握悠长气息的呼吸点。三、教学难点：唱准两个声部，使两个声部的音色和谐统一。四、教学用具：多媒体 打击乐器。五、教学方法：讲授法 听唱法 合作交流。六、教学过程：（一）情感沟通1.师播放《我爱银河》伴奏音乐，学生听音乐进入教师，随音乐自由律动。2.师生问好歌1 2 34 5 - | 1 5· 6 3·| 5...
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 篇7：人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《影视音乐——音乐实践》教学设计
执教：龙山县第五小学 李静
教学年级：五年级
教学内容：《影视音乐——音乐实践》
教学目标：
1、通过欣赏影视音乐《三只小猪》，感受快乐活泼的音乐情绪。
2、反复聆听主题旋律并学会演唱，能从全曲中听辨四段主题。
3、分角色表演，激发学生学习的兴趣，培养团队合作意识。
教学重点：1、学生能听辨出四段主题，并能演唱出主题。
2、学生能基本随着音乐表演。
教学难点：听辨、演唱主题旋律并进行表演。
教学准备：钢琴、多媒体课件、图片
教学过程：
一、导入
1.音乐律动
师：同学们，好！在上新课之前，老师想请所有的小朋友跟我一起动一动！...
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  篇8：小学音乐 玩具进行曲教案 人教版小学音乐 玩具进行曲教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和...
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 篇9：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇10：小小少年（教案）人教版 音乐六年级上册小小少年（教案）人教版 音乐六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》教学设计教学目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。教学重点和难点：认识附点八分音符，了解弱起小节强弱规律。教学准备：课件、电子琴、吉他、奥尔夫乐器。教学过程一、导入歌曲。师：在学习新课之前呢，老师给大家带来一首歌曲，同学们来猜一猜歌曲的名字，准备好了吗 生：准备好了!师：吉他弹唱：池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天~生：童年!(一起回答)师：对了。同学们非常聪明，这首歌曲是《童年》。同学们，童年时期是我们人生中一个非常重要...
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 篇11：人教版 小学音乐 我的音乐网页 1 视唱 教案人教版 小学音乐 我的音乐网页 1 视唱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《视 唱》
教学目标：用一首台湾歌曲《外婆的澎湖湾》来学习基本视唱知识，学习流行歌曲的情感把握、并用学习用笔创编节奏为歌曲伴奏。
教学重点：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，要唱出流行歌曲的感觉，唱好切分音。
教学难点：探索用声音和笔、创编节奏为歌曲伴奏。
教具：音乐课件、学生用笔
教学过程：
一、师生问好。
二、导入：听老师唱一首歌，大家听过吗，是什么歌？（《童年》）
1，歌曲内容是什么？歌曲描述了怎样的童年生活？……
2，你们的童年又是怎样的呢？……
三、学唱《外婆的澎湖湾》
1，有一个人的童年很有趣，经常跟住在澎湖湾的外婆生活、玩耍，他告诉了一个好朋友，这个好朋友叫叶佳...
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 篇12：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
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篇13：六年级上册音乐教案 第五单元 欣赏 音乐瞬间人教版六年级上册音乐教案 第五单元 欣赏 音乐瞬间人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 音乐瞬间 课型 欣赏 课时 1教材分析 幽默曲又称滑稽曲，是流行于19世纪的一种幽默风趣、明朗愉快的器乐曲。音乐瞬间是由舒伯特首创的一种钢琴小品形式，后演变成一种钢琴曲体裁。学情分析 《幽默曲》结构十分清晰、明了，可让学生为乐曲分段，并尝试对音乐材料的发展作出分析，为学生积累音乐创作知识。学习目标 1、培养学生聆听音乐的良好习惯，提高学生音乐想象力与表现力。初步了解音乐要素在音乐中的作用，能够随着情绪的变化表现音乐。3、了解作品的相关文化，拓宽音乐视野，感受音乐的精神力量。学习重点 培养学生聆听音乐的良好习惯，提高学生音乐想象力与表现力。学习难点 了解作品的相关...
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 篇14：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
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 篇15：人教版音乐六年级上册教案（全套）（表格式）人教版音乐六年级上册教案（全套）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：伊宁市 主题教研电子备课教案 ——探索课堂教学实效性 六年级 音乐（学科）主备： 课题：春天的故事 课时数：1备课时间：8.25 课型：新授 一级审读：复备教师及时间： 授课时间：9.3 二级审读：教学 目标 A类知识目标：知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。B类能力目标：通过观察身边的生活，采集相关资料，比较今昔变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。C类情感目标：通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日...
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   篇16：人教版 小学音乐五下 全册教案人教版 小学音乐五下 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元《北国之声》
第一课时《美丽的家乡》
教学目的：
1学唱歌曲《美丽的家乡》音高准确、声音和谐统一。
2了解歌曲是一首达斡尔族歌曲，了解“傲蕾·一兰”的相关资料介绍。
教学重点：指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边加入简单的少数民族的舞蹈动作。
教学难点：通过学习歌曲，能自己自由的创编歌词。体会二声部的演唱，为下节课做准备。
教具运用：电子琴、实物投影、多媒体
教学过程：
一、组织教学：
师生相互问好，开始上课。
二、设计问题：
我们都是生活在呼伦贝尔的孩子，在我们身边也有不同民族的同学，请你说一说，都有那个民族的？你对这个民族的了解给大家讲一讲吧。（学生可以自...
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     篇17：人教版 小学音乐 4.1映山红 教案人教版 小学音乐 4.1映山红 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏《映山红》教学设计
教材分析：
《映山红》是人教版五年级下册音乐第四单元第一课时的内容。通过欣赏《映山红》，体会音乐在影视作品中渲染环境及揭示影视剧主题思想的作用。《映山红》这首歌曲是影片《闪闪的红星》当中的插曲,电影《闪闪的红星》讲述的是江西苏区柳溪村，年仅八岁的潘冬子在党和革命前辈的教育下逐渐成长起来的故事。歌曲《映山红》的基本旋律是来自一首江西的兴国民歌。其旋律采用起、承、转、合的手法，每一句句法都大体相似，但落音不同。这部作品曲调感人至深，优美深情，寄予了人民对美好未来的渴望，以及对红军深深的思念和期盼之情。
学情分析
五年级的学生有观看过一些影视作品,但对“主题曲”、“...
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  Tags：人教,小学,六年级,音乐,教案
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