九年级人教版音乐教案（精选11篇）

三年级上册音乐教案第四单元 我是小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《我是小小音乐家》教学设计一、 教材分析本课是人教版《音乐》教材三年级上册《快乐的doremi》单元第二课时内容，教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突...

图片详情：

人教版高中音乐鉴赏必修课复习教案：鉴赏《贝多芬》资料可供全国地区适用。

大致详情：贝多芬---《欢乐颂》教学设计教材分析：本节课选自高中音乐鉴赏第八单元第十五节。作品《欢乐颂》选自贝多芬著名的《第九(合唱)交响曲》的第四乐章，它在贝多芬的全部作品中占有特别突出的地位,是贝多芬在交响乐领域中伟大成就的总结;它最集中地体现了贝多芬创作的思想境界、革命热情和艺术理想。这一节教学的主要目标是通过对贝多芬《第九(合唱)交响曲》第四乐章的聆听,感受、体验作品的音乐情绪及音乐风格,理解其音乐内容教学目标：1、情感态度价值观：在了解《欢乐颂》创作背景的基础上，使学生获得激励，坚定战胜困难的信心，树立正确的人生观和价值观。2、过程与方法：通过分段聆听《d小调第九交响曲》第四乐章以及...

图片详情：

人教版九年级上册音乐 5.3场景 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：场景 一、教学目标： 1、知识与能力目标： 学习芭蕾舞剧的相关知识，了解芭蕾舞的历史背景和代表作品。 2、过程与方法目标： 学习掌握芭蕾舞七个手位及五个脚位的基本动作要领。 3、情感态度价值观目标： 聆听芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲片段，能够对古典舞剧音乐产生兴趣并了解中国芭蕾舞的发展历程。 二、教学重难点： 1、掌握芭蕾舞手位及脚位的动作要领 2、引导学生去感受体验音乐与舞蹈及感情的完美结合。 三、教学方法： 情境创设法、分组合作法、示范法等。 四、教学用具： 多媒体课件、相关音乐作品视听资料等 五、教学过程： 一、情境导入 1、播放电影《芳华》视频片段。 2、...

图片详情：

人教版九年级音乐上册 第五单元 欣赏 场景（课件+素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共7张PPT)认识管弦乐管弦乐团中的乐器可分为四大类木管乐器铜管乐器弦乐器敲击乐器木管乐器长笛短笛木笛单簧管双簧管低音管铜管乐器小号法国号长号低音号弦乐器小提琴大提琴低音提琴中提琴竖琴敲击乐器——有高音定音鼓铁琴木琴铁片琴管钟锣敲击乐器——无高音三角铁排鼓铃鼓沙锤Violin兰TVIEWS包轻Celloa-0VIEWSViola多VIEWSDouble Bass-VIEWSHarpa位江兰VIEWS,(共8张PPT)场景选自舞剧《天鹅湖》场景音乐选自剧《天鹅湖》第一幕的终场...

图片详情：

人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学音乐课教案《送别》教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 　　2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重点:演唱歌曲《送别》听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：<一>组织教学 　　欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。<二>:新课导入和授新 　　教学步骤：导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的...

图片详情：

小小少年（教案）人教版 音乐六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小少年》教学设计教学目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。教学重点和难点：认识附点八分音符，了解弱起小节强弱规律。教学准备：课件、电子琴、吉他、奥尔夫乐器。教学过程一、导入歌曲。师：在学习新课之前呢，老师给大家带来一首歌曲，同学们来猜一猜歌曲的名字，准备好了吗 生：准备好了!师：吉他弹唱：池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天~生：童年!(一起回答)师：对了。同学们非常聪明，这首歌曲是《童年》。同学们，童年时期是我们人生中一个非常重要...

图片详情：

人教版九年级上册音乐 5.3场景 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《场景音乐》教学设计 本节课教学设计的基本理念：在欣赏音乐作品过程中，调动所有的感官让学生感受全方位的美，达到心灵的共鸣；从而去创造美，表现美。 根据本节课的教学内容，精心设计教学。将舞剧、舞剧音乐等音乐知识渗透教学过程中，提高学生的学习兴趣并鼓励学生在平时的生活中去感知更多的音乐和美：美的音乐无处不在。 教学目标： 知识与技能：学习舞剧、芭蕾舞剧有关知识；了解柴科夫斯基的生平和代表作品。 过程与方法：通过欣赏体验，让学生在讨论中获得知识，认识舞剧音乐的特点，以及音乐在舞剧中的地位和作用。让学生了解舞剧音乐揭示的思想内容和塑造人物形象的表现能力，扩大音乐视野。在音乐欣赏活动中，能正确...

图片详情：

四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》｜人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》｜人教版

图片详情：

一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《春天音乐会》教学设计课题：《春天举行音乐会》 单位：九龙中心小学小学 授课人：纪雯教学目标： 1、 学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。 2、能够用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》。 3、能够用不同的形式分组表现歌曲，激发学生创作的欲望和集体合作精神。 教材分析： 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4拍一段体结构。曲调内容欢快活泼，节奏跳动，旋律流畅，描绘了一幅充满生机的春色图景。作者形象的将自然界中美妙的声音用人声描绘了出来，形象地表现了春雨唱歌，春风弹琴时欢乐的情景，充满了生机和活力；还形象地表现了春水鼓掌发...

图片详情：

人教版八年级音乐上册 第三单元 《回忆》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《回忆》教案教学目标通过对音乐剧欣赏，学生能够认识音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。教学重点本课以《猫》为载体，通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近音乐剧 ,体验音乐剧音乐的特点。教学难点积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用。教学策略1、通过听、辨、看来诱导学生积极参与教学活动。 2、运用直观现代化多媒体教学，优化了教学效果。教学方法欣赏法 讲授法 讨论法教学过程（一）、提问式导入师: 下面播放两剧目片段，请同学们判断播放的片段是属...

图片详情：

人教版一年级下册音乐 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《粉刷匠》教学设计教学内容：唱歌《粉刷匠》教学目标：1、学会演唱歌曲《粉刷匠》，感受歌曲轻松欢快的情绪。2、能根据歌词内容创编舞蹈动作并进行表演，培养学生的表现力。3、通过理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情，培养学生对劳动的热爱之情。教学重点：学会演唱歌曲《粉刷匠》，感受歌曲轻松欢快的情绪。教学难点：能理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情,并能根据歌词内容创编动作和表演。教学过程：导入1、出示图片：新装修的房子。提问：这房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？2、出示粉刷匠的图片提问：他是谁？（粉刷匠）3、视频观看粉刷匠工作的场景。4、出示刷子，随歌曲《粉刷匠》伴奏模仿粉刷...

图片详情：

Tags：九年级,人教,音乐,教案,精选