观察物体（立体图形）（教案）二年级上册数学人教版1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 《观察物体（立体图形）》一、教材分析《观察物体（立体图形）》教科书第69页。例2的编排层次与例1基本相同，只是所观察的物体有所变化，由实物变成了立体图形。学生从不同的角度观察学过的立体几何图形，初步渗透三视图的知识。例3的编排体现了解决问题的一般步骤。在根据一个面的形状猜想几何体的过程中，学生可以有不同的方法，通过交流，使学生逐步由根据直觉进行猜想过渡到有序地思考，培养学生的空间观念和推理能力。二、学生分析观察物体（立体图形）这一节课的知识难度不高，大部分孩子的在一年级的时候已经接触过了，有一定了解。由于一年级孩子学习的自主性不强，面对看似学过的知识，他们更难集中注意去重新学...
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