篇1：人教版 小学音乐 6.2.1放心去飞 教案人教版 小学音乐 6.2.1放心去飞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏《放心去飞》
教学内容：欣赏《放心去飞》
教材分析：《放心去飞》是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。
教学目标：
1.聆听歌曲的旋律，感受歌曲表达的思想感情，感受同学、师生间纯真美好的情谊。
2.感受三拍子的节奏特点。
3．积极参与音乐，能哼唱歌曲的旋律。
教学重点：积极参与音乐，感受歌曲表达的思想感情，能哼唱歌曲的旋律。
教学难点：通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。
教学用具：多媒体设备、钢琴。
教学过程：
组织教学
创设情境、激趣导入。
播放同学们的...
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 篇2：人教版 小学音乐 3.3拉库 卡拉查 教案人教版 小学音乐 3.3拉库 卡拉查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉库卡拉查》教案
教学目标：
1、知识目标：学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。
2、能力目标：充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、跳），培养其音乐表现能力。
3情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
教学重点：学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐的风格特点。
教学难点：1、理解表现歌曲的情绪。
2、歌曲演唱顺序、弱起节奏的掌握。
一、创境导入
（播放《寻梦环游记》宣传片）
师：大家应该都看过这部电影吧？你有什么感受？
师：...
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 篇3：人教版 小学音乐 2.4.2锦鸡出山 教案人教版 小学音乐 2.4.2锦鸡出山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《锦鸡出山》
教学目标：
欣赏《锦鸡出山》，在聆听音乐中感受打击乐器特有的音色和丰富的技巧对音乐形象的刻画，对打击乐作品能有更多认识，感受土家族人民热爱生活的乐观情趣。
了解音乐《锦鸡出山》不同段落表现的内容，能通过模唱、声势、模拟演奏、打击乐器演奏、表演等方式积极参与音乐表现活动，能够击打出《山间春色》段落的节奏，并能根据所学节奏特点创编打击乐曲。
3、了解、探究土家族民间音乐形式—“打溜子”的形式和特点，并能按锣鼓经运用打击乐器演奏。
重点：探究、体验《锦鸡出山》的音乐情绪、表现内容，了解打溜子的表现方法。
难点：创编打击乐曲
教学工具：课件、锣、钹打击乐器
教学过程：...
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  篇4：人教版小学音乐三年级上册《快乐的do_re_mi》教学设计人教版小学音乐三年级上册《快乐的do_re_mi》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的do re mi》教学设计教材分析：《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主，旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成，第一、二乐句前四小节完全相同，后四小节产生变化；第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；第三乐句“”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“”和跳音“”的对比使歌曲更富有儿童情趣。学习目标：1、通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教...
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 篇5：人教版 小学音乐 6东郭先生与狼 教案人教版 小学音乐 6东郭先生与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《东郭先生与狼》教学设计
教学目标：
通过对《东郭先生与狼》寓言故事的初步了解，懂得不能把“兼爱”施于恶狼身上，明辨是非善恶。
学习《东郭先生与狼》学生了解故事内容，并模唱歌曲，为表演打下基础。
通过选择乐器，准确掌握歌曲节奏，创编对话表演第一幕内容。
通过听唱、对比、活动等方法学唱《东郭先生与狼》第一幕。
学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐表演课还是缺乏自信，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后学习中，应加强对这些学生...
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  篇6：人教版 小学音乐 3.3口哨与小狗 教案人教版 小学音乐 3.3口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教案教学目标：1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生活的密切联系。2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描绘出来。3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。教学重难点：[]引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。教学过程：一、组织教学。二、导入。（一）、欣赏一段狗叫的音乐。[]1、带问题欣赏：（1）、听到了什么声音？（2）、这声音与日常生活中的有什么不同？（3）、听着音乐你的脑海里浮现出怎样的画面？2、学生回答，教师小结：这是一段表现狗叫的音乐，音乐诙谐幽默，形象地展现出小狗快乐唱歌的画面。（二）、说一说你狗的看法。1、导语：你能来说说你对狗...
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  篇7：人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级音乐下册第六单元第一课 唱歌《打花巴掌》教学内容:唱歌《打花巴掌》。教学目标：1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格，激发学生对传统音乐文化的热爱。2、学生通过模仿、体验等方法学唱歌曲，能够用准确清晰、活泼有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重难点1、用欢快流畅的声音唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。2、准确地按节奏击拍，边唱歌边做拍手。3、能在音乐实践中编创适当的歌词。教具准备：多媒体课件，口风琴。教学过程：一、谈话导入。1、师生问好。2、师：同学们，这堂课，我们学习第六单元，本单元叫童年的游戏...
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  篇8：人教版 小学音乐 第五单元 母亲河 教案人教版 小学音乐 第五单元 母亲河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《母亲河》教学设计一、教学内容1．学唱《保卫黄河》，并进行二部轮唱。2．了解冼星海与《黄河大合唱》的故事。二、教学目标1．学唱歌曲《保卫黄河》，了解歌曲的创作背景及情感，能够用轮唱的形式表现歌曲，并能做到背唱歌曲。2．了解人民音乐家冼星海及《黄河大合唱》，理解作品表达的涵义及作曲家的崇高爱国情怀。三、教学过程（一）壮丽的黄河1．展示中国地图，学生找出黄河。教师介绍黄河：是炎黄儿女的母亲河，是中华民族的发源地之一。黄河，从来都是奔腾不息、气势磅礴。2．展示课件：以黄河壮丽的画面为背景，播放歌曲《黄河颂》片段，显示《黄河颂》歌词。【设计意图】情感铺垫，让学生以黄河而自豪，通...
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  篇9：人教版 小学音乐 4.1举杯祝福 教案人教版 小学音乐 4.1举杯祝福 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《举杯祝福》教学设计
教学内容：歌曲《举杯祝福》
教学目标：
情感态度目标;用热情、欢快的情绪演唱歌曲《举杯祝福》，了解乌孜别克族音乐风格，对民族音乐产生兴趣。
知识目标：初步认识乌孜别克族民族打击乐器手鼓，能分辨新疆民歌的典型节奏，并用手鼓为歌曲伴奏。
能力目标：能视唱曲谱，参与集体表演活动并培养学生对歌曲的二度创作能力。
教学重难点：歌曲表现，集体表演活动。
教学准备：课件、打击乐器（手鼓、铃鼓、）
教学过程：
一、创设情境、初步感受
（一） 走进乌兹别克民族
设计意图：重点突出本课主题，介绍新疆乌兹别克族以及它最常见的民族乐器，如弹布尔、手鼓等，着重介绍本课的重难点...
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  篇10：人教版 小学音乐 1.1感恩的心 教案人教版 小学音乐 1.1感恩的心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《感恩的心》教学设计
（唱歌课）
一、教学内容分析
1.教材分析
这是一首非常感人的歌曲，旋律深情真挚，跨度不大，节奏富有手语的韵律美，适合学生演唱和表现。
歌曲为四四拍，中速，弱拍起唱。全曲有两个乐段构成，第一个乐段为独唱，仿佛深情地诉说。第二部分为二声部合唱，仿佛作者发自内心的呼唤。
二、教学目标
1.学唱歌曲《感恩的心》，能用真挚的情感，自然优美的声音，有感情地演唱歌曲。
2．学唱歌曲二声部，感受二声部音乐的丰富色彩。
3. 学习简单的手语，边唱歌曲边表演。
三、教学重点与难点
（一）教学重点
学唱歌曲《感恩的心》，能用优美动听的声音，感恩的情感演唱歌曲。
（二...
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  篇11：人教版 小学音乐 5.3保卫黄河 教案人教版 小学音乐 5.3保卫黄河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：保卫黄河
【教学目标】
1.通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。
2.通过听赏、歌唱其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。
3．情感态度与价值观目标：
使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
【教学重难点】
了解歌词中发生事件的时代背景。感受和体验音乐作品的情感。
理解音乐作品的思想内容和民族精神
【教学过程】
导入
作品创作...
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  篇12：人教版 小学音乐 6.1毕业歌 教案人教版 小学音乐 6.1毕业歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《毕业歌》教学设计
年级：六年级
课时：1课时
课型：唱歌课
教材分析：这首由田汉作词、聂耳作曲的《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，也是一首进行曲风格的群众歌曲，创作1934年。《桃李劫》描写了“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。《毕业歌》是影片中一群青年毕业前欢聚一堂时所唱，影片结束时又再次响起，在影片中起到影片主旨、号召有为青年走上救亡战场的作用。歌曲深为广大群众，特别是青年学生所喜爱，在我国革命斗争时期产生了巨大的影响。
教学目标
1通过学唱歌曲，培养学生的爱国主义精神，珍爱友谊，不因离别而忧愁，而要满怀激情各奔前程。
2通过让学生聆听两首歌曲，熟悉两首歌词的内容...
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   篇13：人教版 小学音乐 我的音乐网页 1 视唱 教案人教版 小学音乐 我的音乐网页 1 视唱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《视 唱》
教学目标：用一首台湾歌曲《外婆的澎湖湾》来学习基本视唱知识，学习流行歌曲的情感把握、并用学习用笔创编节奏为歌曲伴奏。
教学重点：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，要唱出流行歌曲的感觉，唱好切分音。
教学难点：探索用声音和笔、创编节奏为歌曲伴奏。
教具：音乐课件、学生用笔
教学过程：
一、师生问好。
二、导入：听老师唱一首歌，大家听过吗，是什么歌？（《童年》）
1，歌曲内容是什么？歌曲描述了怎样的童年生活？……
2，你们的童年又是怎样的呢？……
三、学唱《外婆的澎湖湾》
1，有一个人的童年很有趣，经常跟住在澎湖湾的外婆生活、玩耍，他告诉了一个好朋友，这个好朋友叫叶佳...
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 篇14：人教版 小学音乐 5.2.2渔舟唱晚 教案人教版 小学音乐 5.2.2渔舟唱晚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔舟唱晚》
一、教学理念
《音乐课程标准》明确指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。”本课以《渔舟唱晚》为主题，从听觉入手，运用知识可视化学习资料，初步认识古筝，激发学生探索民族音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，引导学生运用数字化工具体验演奏古筝的乐趣。
二、教学目标
1.知识与技能：通过历史起源、古筝构造、演奏技法、演奏风格去认识、了解我国民族乐器—古筝。
2.过程与方法：综合运用图谱可视...
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  Tags：新人教,人教,小学,音乐,三年级
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