篇1：一年级上册音乐 节奏训练 全国通用 教案一年级上册音乐 节奏训练 全国通用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：节奏训练活动目标： 1. 培养学生听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。 2. 通过节奏练习发展学生手脑一致、身体的协调性。活动重难点： 肢体各节奏的配合。活动准备： 节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。活动过程： 一、律动进入教室 教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》 1、 教师提问：这是一首什么歌曲？ 学生：节奏歌 2、 教师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？ 学生：铃鼓、碰铃、木鱼。。。。。。 3、 教师：真聪明，那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。 4、 教师先介绍自己—— × × ∣× × 我 叫 王 馨 请学生逐一介绍自己。 打破以往...
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 篇2：一年级上册音乐教案 第四单元 《维也纳的音乐钟》人音版（五线谱） (北京）一年级上册音乐教案 第四单元 《维也纳的音乐钟》人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《维也纳的音乐钟》教学课例【教学内容】【教学对象】【教材分析】管弦乐《维也纳的音乐钟》，是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里亚诺什》中的第二段。《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲式结构。乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。 【学情分析】小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的...
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 篇3：欣赏《快乐的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册欣赏《快乐的早晨》（教案）沪教版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：听【课题】欣赏《快乐的早晨》【年级】一年级【学期】第一学期【单元】上学【教学内容】欣赏《快乐的早晨》【教学任务分析】1、教材简析《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。乐曲开头有个引子：单簧管和长笛模仿了清脆的鸟鸣声，先将带入广阔的大自然，弦乐和木管接着奏出的旋律为大家描绘出美丽而宁静的清晨。之后出现了乐曲活泼、欢快的主旋律，描绘出森林里的早晨热闹而欢快的活动情景。2、学情分析一年级学生刚跨入小学,主要是在音乐学习中建立有序的教学常规，培养学生们上音乐课的良好习惯，并适当提高孩子的感受欣赏音乐的能力，保持学生学习的积极性。感受优美，活泼的音乐情感，能展开联...
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 篇4：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
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 篇5：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学设计教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、开阔视野、发挥想象，通过不同情绪的音乐，感 受“飞”，表现“飞”，并对自然界、生活中的“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。3、学习柯达伊“1”“2”手势，感受音之间的距离。4、学习“四二拍的指挥手势”。5、学生积极的参加“小小演奏家”环节的表演。教学重点：1、用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。2、让学生感受大自然的美。教学难点：1、学习柯达伊“1”“2”手势，感受音之间的距离。2、学习“四二拍的指挥手势”。3、学生积极的参加“小小演奏家”环节的表演。教学准备：课件、电子琴、手捧鼓，沙锤，木鱼，双响桶。...
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  篇6：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学设计教学目标：1.对自然界中“飞”产生浓厚的兴趣。2.学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。3.能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。4.教育学生要学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。教学重点：能学会演唱歌曲《飞呀飞》并编创歌词。教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学过程：一、情景导入（出示画面）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？（学生汇报）二、学唱歌曲《飞呀飞》师：你们想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来...
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 篇7：一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版一年级上册音乐教案- 第5课 飞呀飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：飞呀飞教学目标：1、能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》2、能对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。3、能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。教学重点：能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：课件、录音机、录音带、色卡纸教学过程：一、 情景导入课件播放大雁排着整齐的队伍飞翔的画面。师：小朋友们，秋天到了，树叶黄了，一群大雁排着整齐的队伍要 从我们北方飞到温暖的南方去了，瞧，它们飞得是多么的整齐呀！1、初听（课件播放《雁儿飞》）师：请小朋友闭上眼睛仔细听一听，在天空中，大雁是怎样自由自 在...
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  篇8：一年级上册音乐教案-6 《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-6 《小蜻蜓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜻蜓》教学设计《 小蜻蜓 》主备人： 时间： 月 日【教学内容】学唱歌曲《小蜻蜓》【教学目标】1、知识与技能：引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲，掌握三拍子歌曲的律动。2、过程与方法：充分发挥学生的的模仿力和创造力。3、情感态度与价值观：在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。【教学重难点】 1、用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。 2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为...
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 篇9：一年级上册音乐教案 第五单元 雁儿飞苏少版一年级上册音乐教案 第五单元 雁儿飞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：雁儿飞教学内容：歌曲《雁儿飞》律动《摘苹果》歌表演《雁儿飞》教学目标 ：1、用柔和连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。2、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐合拍。3、在律动和歌表演中体验秋天，感受秋天。教学重点：充分体验三拍子，感受强弱规律，表现对秋天的喜爱之情。教学难点：自编动作进行歌表演教学过程：一、组织教学1、师生问好。2、老师播放大雁飞行时的图片，大雁在飞行时会排着整齐的队形，你能和小伙伴一起向大雁学学吗？二、导入1、初听歌曲，让学生跟着音乐，学一学大雁飞吧。（随音乐做简单律动）2、复听歌曲，请你随着歌曲用ta和ta-a唱一唱，在歌曲中你能找到它们...
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 篇10：一年级上册音乐教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版一年级上册音乐教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐《彝家娃娃真幸福》一年级（上册）一．教学目标：1.初步了解彝族并感受彝族小朋友能歌善舞欢快幸福的心情。（情感态度价值观）2.通过模仿声势(节奏)、听唱歌曲旋律、合作表演等方法背唱歌曲。（过程与方法）3.能用有弹性的声音和由弱到强的力度表现歌曲欢快热烈的情绪。（知识与技能）二．教学重点：唱准衬词“啊哩哩”的节奏和旋律。三．教学难点：用规定的力度表现歌曲欢快热烈的情绪。四．教学准备：钢琴、多媒体、课件、响板、串铃。五．教学过程：（一）. 感受情境导入新课：（1听）播放歌曲《彝家娃娃真幸福》伴奏音乐，师带生随音乐节拍拍手进教室。（二）．聆听音乐初步感受：1.师示范声势（节...
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 篇11：一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话苏少版一年级上册音乐教案 第二单元 动物说话苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：动物说话教学内容：听《你听，什么敲响了》唱《动物说话》动 敲一敲碰铃教学目标：能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。能注意集中的聆听音乐，尝试会用打击乐器伴奏。教学重难点：第一二两句的音高。教学过程：师：今天老师要带大家到动物园里面去游玩，动物王国里的小动物可多啦，有小鸡、小鸭、小狗、小猫、小兔、小猴等等。它们这会儿正在一起晒太阳玩耍呢，我们先去给它们打个招呼吧。生“小动物们你们好”师“小动物们也很礼貌的跟我们打招呼呢，小动物跟我们说什么呢？”小鸡说什么叽叽叽（一起读）小鸭说...
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 篇12：一年级上册音乐教案- 第十课 蓝鸟湘艺版一年级上册音乐教案- 第十课 蓝鸟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《蓝鸟》教学设计学习目标：l、能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。2、能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试用恒拍模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。3、能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情境中，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。能加入一两个自己喜欢的动作进行表演。教学重点：1、用活波欢快的情绪演唱歌曲。2、学习集体舞并参与表演。教学难点：大胆、自信地参与集体舞表演。教学过程：一、初步感受、表现歌曲师：小朋友，你们看谁来了？（生：小鸟）它的羽毛是什么颜色？（生：蓝色的）。它邀请我们一起和它飞翔，你们愿意吗？l、模仿小鸟飞翔的动作，体...
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  篇13：一年级上册音乐教案 第三单元 哇哈哈苏少版一年级上册音乐教案 第三单元 哇哈哈苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐教案 娃 哈 哈一、教学内容：歌舞 哇哈哈二、教学目标：1、 能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；2、 能用双响筒、铃鼓为歌曲伴奏，培养学生相互协调合作的能力；3、 通过歌舞表演，培养学生领悟音乐表现音乐的能力；4、 了解我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的特色。三、教学重点：在《娃哈哈》的歌声中参与演奏或表演新疆舞的律动。四、教学用具：双响筒、铃鼓、ppt课件 手风琴五、教学过程：1、组织教学：师生问好2、新课导入今天老师给你们带来了两位非常可爱的新朋友，（出示课件1）小朋友看看她们的服装漂亮吗？，你知道她是那个民族的？新疆（维吾尔族）（...
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 篇14：一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版一年级上册音乐教案 我的音乐网页 选听 火车波尔卡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车波尔卡》教学设计教学目标：1.聆听乐曲《火车波尔卡》，通过模仿拍手、模唱、乐器表现等方式记忆音乐的两个主题，听辨A乐段中的XX X节奏。2.通过对比聆听，借助帖色卡、画图形谱的方式，能够听辨出A与A1的不同。3.通过肢体律动、乐器表现等方式，能用相应动作表现和区分出乐曲的不同部分。教学内容分析：《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》。是奥地利指挥家，作曲家爱德华·施特劳斯早期的一首管弦乐作品，是为庆祝一家铁路公司通车典礼的开业剪彩而创作的。乐曲洋溢着欢乐、热烈的气氛，感染着每一位听众。乐曲为降B大调、2/4，快板，共分为三段，每段有两个变化的主题，是一首复三部曲...
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   篇15：一年级上册音乐教案 《赛马》 全国通用一年级上册音乐教案 《赛马》 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《赛马》 在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进学生加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为学生音乐欣赏的好教材。我将一首结构比较复杂的器乐曲诠释成特定的情景表演，让学生去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参与理论的方式，让学生通过欣赏、律动、打击乐演奏活动让学生自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从而生成本课题。教育目标：1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，`用筷子随节拍较投入地进行表演。2、 学生根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐...
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 篇16：一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《龙咚锵》一．教学目标：1、通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。2、用民族打击乐器鼓、镲为歌曲简单伴奏。二．教学重难点教学重点：通过演唱歌曲《龙咚锵》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。教学难点：掌握节奏，并能用乐器伴奏。三．教具准备：打击乐器、钢琴、课件、灯笼等饰品。四．教学过程：（一）导入师：老师早就听说咱们一年级一班的小朋友最棒，聪明活泼、能说会唱，所以，很高兴，今天能和咱们一年级一班的小朋友一起上音乐课，你们喜欢吗？师：同学们，你们知道我们国家都有哪些传统节日？每个节日都以怎样的方式来庆祝？生：师：老师带来几张画...
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 篇17：一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》 人教版一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《龙咚锵》一．教学目标：1、知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。2、学唱歌曲《龙咚锵》，用欢快的情绪演唱歌曲。3、运用堂鼓和钹为歌曲伴奏。教材分析：“龙咚锵”是“锣鼓经”中的念法，“龙咚”是鼓声，“锵”是锣钹之声。这首歌曲的歌词基本上都是这三个字，也可称其为一首“锣鼓点”歌曲。歌曲为五声宫调式，由四个乐句构成。歌曲歌词简练，大量运用锣鼓节奏，词曲结合紧密，抒发了小朋友敲锣打鼓过新年时的快乐心情。二．教学重难点：感受中国民族打击乐器堂鼓、钹；感受过年时人们愉快的心情。三．教学过程：（一）导入部分全体师生听音乐律动，播放音乐《和快乐在一起》。...
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 篇18：苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案苏少版 一年级上册 音乐 第一单元 快乐的音乐娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐娃》教案教学内容1、 唱《快乐的音乐娃》2、 儿歌诵读教学目标：1、认识音乐娃娃，在恒拍的节奏中朗读儿歌。2、能用动听的歌声演唱歌曲《快乐的音乐娃》。教学重难点：1、感受恒定节拍的感觉。2、能够在儿歌诵读和歌曲演唱中感受学习音乐的快乐。教学过程：一、认识音乐娃娃。1、 首先，张老师要祝贺同学们成为一年级的小学生啦，今后，同学们要认识好多的新朋友，学习更多的新本领。今天啊，是我们的第一节音乐课，张老师邀请了我的音乐好朋友来跟大家唱歌、跳舞做游戏，大家欢迎吗？我们用掌声欢迎他们隆重登场。2、 这是四位可爱的音乐娃娃，大家观察一下他们有什么不同？（衣服的颜色不同...
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 篇19：一年级上册音乐教案 数鸭子 全国通用一年级上册音乐教案 数鸭子 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：数鸭子一、活动背景《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受学生喜爱，甚至许多学生听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给学生看图创编小鸭叫声，使学生在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进学生友好合作，及感受到歌声和谐的美。活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。教学重难点充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。活动准备：多媒体课件，录音机学生已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。活动过程：一、...
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  篇20：人教版一年级上册音乐 歌表演 彝家娃娃真幸福 教案人教版一年级上册音乐 歌表演 彝家娃娃真幸福 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彝家娃娃真幸福》教学教案教学目标：学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。能主动参与歌舞表演，体验彝家娃娃的幸福生活。教学重点：用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受音乐的特点，并根据歌曲的旋律创编舞蹈动作。教学难点：听辨音的高低，感受旋律的起伏。教学准备：钢琴、多媒体教学课件、教学过程：1、练声、做节奏练习，复习旧歌曲。（1）、师生问好：同学你们好！许老师你好！练声曲：《公鸡唱歌》（C调、D调各一遍）（2）、师：我们一起来做一个节奏游戏<比比谁的耳朵灵》。出示四条节奏：师：请同学们看屏幕，这里有四条节奏练习，同学们听听老师拍的是那一条...
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