篇1：二年级下册音乐教案（简谱） 编创 开火车 人教版二年级下册音乐教案（简谱） 编创 开火车 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《开火车》教学设计教材分析：人民教育出版社小学音乐教材二年级下册第一单元《到郊外去》中的《开火车》，是一条节奏童谣，也是一条节奏创编练习。《开火车》呈现了固定节奏型，并且运用固定节奏以填空的方式完成创编，进行不同的组合。学情分析：二年级的学生以形象思维为主，比较好奇、好动，模仿能力强，对大自然界和生活中各种声音，能够用自己的声音和打击乐器进行模仿。并且，二年级学生对简单的二分音符、四分音符和八分音符有一定的敏感度，可以进行简单的拍奏和听辨。本课我以肢体律动，模仿、听辨、团队合作和白板游戏等教学形式激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的音乐课堂中体验和分享音乐的快乐，在玩乐中进一步掌握二...
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   篇2：山谷回音真好听（教案）音乐二年级下册-人教版山谷回音真好听（教案）音乐二年级下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：山谷回音真好听1教学目标1. 用轻快、优美的声音演唱《山谷回音真好听》;2. 学生能用声音来表现强弱对比;3. 感受声音的美,了解“回声”这一自然现象。2学情分析二年级学生活泼好动、好奇心强,善于模仿,可塑性强。但是注意力时间短,教学方法上主要采取游戏的形式,在玩中体验、创造。教学中应注意营造愉快、欢乐的学习氛围,保持学生的学习兴趣和欲望,从而提高学习效率。3重点难点重点用轻快、优美的声音演唱歌曲。难点能用强、弱对比表现歌曲。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】山谷回音真好听一、情境导入1、将学生组织成一列或几列长队,模仿火车车厢,随音乐有...
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 篇3：人教版 二年级下册 音乐 第3单元 唱歌 老牛和小羊 教案人教版 二年级下册 音乐 第3单元 唱歌 老牛和小羊 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《老牛和小羊》教学内容：《老牛和小羊》教学目标：1、能用自然的声音有表情地演唱。2、能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。教材分析： 《老牛和小羊》是首合唱曲目，四二拍，十二小节，由三个乐句组成，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。整首乐曲由5 6 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。学情分析：本班学生是二年级学生，通过一年级的学习学生已经掌握了唱名、柯尔文手势，也初步学习了演唱的方法。在本册第一单元中学生接触过了轮唱的演唱方法，为学生学习合唱做了铺垫。教学重、难点...
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 篇4：动物说话（教案） 音乐二年级上册 人教版动物说话（教案） 音乐二年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学笔记课题劳动最光荣内容动物说话课型唱歌教学目标1、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小教学目标动物的爱护之情。2、在聆听音乐中模仿动物的动作和叫声，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力重点能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达难点鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编歌词和节奏的能力关键情知统一教学准备教师钢琴、电脑、音频资源学生教科书环节时间教学内容师生活动复案一、创设情境二、感受、学唱歌曲四、汇报表演1、律动：播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》，...
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 篇5：人教版 二年级下册音乐 第三单元 螃蟹歌（教案）人教版 二年级下册音乐 第三单元 螃蟹歌（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《螃蟹歌》教案教学内容：学唱歌曲《螃蟹歌》教材分析：《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的民歌。歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。学情分析： 依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的诙谐演唱开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。教学目标：1．情感目标：通过学习歌曲，让学生了解四川文化的特点，激发学生热爱民歌的思想感情。...
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  篇6：人教版 二年级下册 音乐 第4单元 唱歌 阿西里西 教案人教版 二年级下册 音乐 第4单元 唱歌 阿西里西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教学设计教学内容1. 歌曲《阿西里西》2.随歌曲做律动，表现欢快的情绪。教学目标1.学习歌曲《阿西里西》，并能自信地从用快乐的声音表现歌曲的情绪。2.通过学习本课歌曲。了解彝族儿童的生活习俗，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。教学重点：1.感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情，并能富有感情、有表情的歌唱歌曲《阿西里西》 。2.引导学生勇于参加各项音乐活动，培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力，进一步提高学生的歌唱能力、表演能力。教学难点:1.对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握，特别是“丘都拉迪 丘都拉迪 嗡啊嗡啊”中的休止符要反复练习。...
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 篇7：人教版 二年级下册音乐 第三单元 螃蟹歌 教案人教版 二年级下册音乐 第三单元 螃蟹歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《螃蟹歌》教案【课题概述】《螃蟹歌》是一首流传于四川地区的民歌。歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。【学情分析】小学二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的诙谐演唱开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。【教学目标】1. 知识与技能目标：学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点。2. 过程与方法目标：通过学习歌...
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 篇8：人教版 二年级下册 音乐 我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳 教案人教版 二年级下册 音乐 我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：金孔雀轻轻跳教学内容：数一数歌曲共有几个小节。学做几个傣族舞蹈动作，做到边跳边唱。欣赏傣族乐曲，并说说它们的不同之处。教学目标：通过用甜美的，优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》使学生能够理解本课主题，学做几个傣族舞蹈动作。让同学们数一数共有几个小节。了解傣族这个民族，乐器，舞蹈，让学生们能够边跳边唱。教学难点：学习傣族舞蹈动作。做到边跳边唱。教学用具：头饰 巴乌 葫芦丝 巴乌教学过程：组织教学多媒体课前播放乐曲《月光下的凤尾竹》同学们跟音乐进教室。师生问好呼吸练习（练习快吸快呼和慢呼慢吸）导入欣赏舞蹈片段《雀之灵》通过刚才的舞蹈片段设问引入：同学们你们...
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 篇9：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西教学内容：学会演唱歌曲《阿西里西》，并用声势伴奏。能跟老师学习几个彝族舞蹈的简单动作。教学目标：1. 有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润，略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。2. 运用多媒体电教手段，使学生置身于彝族山寨，在欢快，热情的彝族歌曲声中，充分展开想象，了解彝族风俗人情，初探彝族民歌的音乐元素。3. 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识与协调能力。4. 通过学习歌曲，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，进一步引导学生喜欢我国彝族音乐，感知音乐中的民族风格和情感，了解彝族的音乐传统，培养...
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 篇10：人教版 二年级下册 音乐 第2单元 欣赏 踢毽子 教案人教版 二年级下册 音乐 第2单元 欣赏 踢毽子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踢毽子》（欣赏）教学设计教材分析：这首通俗易懂的管弦乐曲，选自《中国儿童玩具》，是作曲家王义平1979年为联合国国际儿童年创作的。乐曲由四个乐章组成（每个乐章为独立的管弦乐曲）。乐曲主题开始有木琴演奏，轻盈活泼，生动地刻画了儿童踢毽子时的神态。接着主题分别由小提琴、木琴、乐队全奏在不同的音区重复这一主题，既统一又富有变化，表现了热烈欢快的游戏场面。最后，乐曲在弦乐的长音和弦上结束。教学目标：1.在欣赏乐曲《踢毽子》的过程中，感受乐曲欢快的情绪。2.了解木琴，并熟悉它的音色。3.能用动作随音乐律动展开想象，初步理解音乐表现的内容。教学重点：能够准确了解音乐形象。 教学难点：能用...
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 篇11：二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西里西课时：第一课时课型：唱歌课教学目标：1、学会歌曲《阿西里西》，并能随歌声做表演。2、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听到的音乐做出评价。3、随音乐做动作时能与音乐协调一致。4、培养学生表现音乐时的自信心。教学重、难点：1、进一步提高学生的歌唱能力和表演能力教学用具：钢琴教学过程：一、热身活动播放乐曲《阿细跳月》二、发声练习1、老师和学生互相问好！2、做简单发声练习。三、歌曲《阿西里西》（一）教学导入1、提问：我国是个多民族国家，你们知道有多少个民族吗？56个民族，56朵花，百花争艳，各显千秋，那么今天又会是哪朵向我们绽放呢？2、...
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 篇12：二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳人教版二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：金孔雀轻轻跳教学设计一、1.教学内容：（1）歌曲表演《金孔雀轻轻跳》（2）学习傣族舞蹈基本动作；2.教学目标：（1）通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。（2）用优美的歌声有感情地演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族音乐及民俗；加深对民族音乐的喜爱。（3）积极与同学合作创编一定的情境，表演歌曲的内容及自己的想象。3.过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。4.知识与技能：通过意境的教学方式，培养学生的思维能力，激 发学生的想象力。尝试用...
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  篇13：人教版 二年级下册音乐 第一单元 知识 换气记号（教案）人教版 二年级下册音乐 第一单元 知识 换气记号（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：知识 换气记号【教学目标】通过歌曲《请来看看我们的村庄》学习音乐知识：换气记号。【教学重难点】1．认识换气记号。2．换气记号的作用。【教学过程】一、导入1．激情导入老师：老师要邀请同学们去一个有好多小动物的西班牙村庄，那里的村民和小动物们都非常的热情，来听一听是用什么方式怎么欢迎我们的？师做律动。2．西班牙朋友的歌声好听吗？我们向他们招招手回应一下他们吧。（律动）二、新知学习1．教授换气记号师：小狗是第一个来欢迎我们的，它急呀！赶忙跑过来，深吸了一口气说：听！小狗在欢迎你，汪 汪（V）。在音乐中这样的快吸气叫做“换气记号”，换气记号用V来标记，记写在谱表的上方，在...
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 篇14：二年级下册音乐教案（简谱） 欣赏 在钟表店里 人教版二年级下册音乐教案（简谱） 欣赏 在钟表店里 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：在钟表店里（美育专项活动）【课型】欣赏课【指导】黄丽虹【执教】林爱淋【学校】平潭第二实验小学【教学目标】1.聆听乐曲《在钟表店里》，主动联想音乐所表现的情境。2.能在体验和感受音乐过程中，积极参与动作编创，积极参与表现活动，并能表现出乐曲的情绪、节奏等特点。3、能记忆乐曲主题，区分曲式结构，并能编创动作随音乐表现。【教材分析】《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描绘了钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。乐曲开始，模拟钟表“嘀嗒”的摆动声，欢快、跳跃的旋律表现了生气盎然的钟表店，工人们愉快地劳动着，钟表节奏伴随着一段活泼的主题...
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   篇15：人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级音乐下册第六单元第一课 唱歌《打花巴掌》教学内容:唱歌《打花巴掌》。教学目标：1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格，激发学生对传统音乐文化的热爱。2、学生通过模仿、体验等方法学唱歌曲，能够用准确清晰、活泼有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重难点1、用欢快流畅的声音唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。2、准确地按节奏击拍，边唱歌边做拍手。3、能在音乐实践中编创适当的歌词。教具准备：多媒体课件，口风琴。教学过程：一、谈话导入。1、师生问好。2、师：同学们，这堂课，我们学习第六单元，本单元叫童年的游戏...
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  篇16：二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳人教版（表格式）二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：金孔雀轻轻跳主备教师 上课教师 二次备课时间 第 十六 周 月 日课 题 歌曲 金孔雀轻轻跳 年级 二 总计第 1 课时教学目标 1、情感态度价值观:通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物;并由本课主题向音乐内部元素(速度、情感)及音乐外部元素(环保、民族文化等)拓展。 2、过程与方法:充分利用学生的好奇心理,运用现代信息化教学引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 3、知识与技能:通过“意境”的教学方式,培养学生的思维能力,激发学生的想象力。尝试用不同的方式表现孔雀的美,锻...
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 篇17：人教版二年级下册音乐 我的音乐网页 （简谱） 选唱 金孔雀轻轻跳 教案人教版二年级下册音乐 我的音乐网页 （简谱） 选唱 金孔雀轻轻跳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金孔雀轻轻跳》教案教学内容：演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》教学目标：1、 通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题—美丽的动物，提高保护动物的意识。2、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。感受傣族风格的歌曲，了...
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 篇18：人教版 二年级下册 音乐 我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳 教案人教版 二年级下册 音乐 我的音乐网页 选唱 金孔雀轻轻跳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：金孔雀轻轻跳年 级：小学三年级【教学内容】歌曲《金孔雀轻轻跳》【教材分析】《金孔雀轻轻跳》，是苏少版三年级课标教材第七册第七课中的一首歌曲，西南少数民族风格，歌曲采用2/4拍，一段体，五声F宫调式。旋律多以三、五音音程进行，如第一乐句：，第四乐句。配以XXXX丨X—丨为主的节奏。歌曲曲调清新、优美、旋律流畅、好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲描绘了一幅秀丽的景象，给人留下美好的遐想和回味。【学情分析】小学三年级学生生理上表现好动，注意力易分散，学习兴趣较高，很容易调动起来因此要积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生能积极主动参与的学习方式，激发学生兴...
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 Tags：二年级,音乐,人教,教案,精选
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