篇1：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐《音乐小屋》教学设计音乐小屋 执教人：一、指导思想与理论依据（一）指导思想将歌唱教学作为主线，以问题引领的方式将知识与技能的传授贯穿其中。在感受体验的基础上引导学生对歌曲的演唱进行二度创作，再用所学的音乐知识进行旋律的即兴创编，使学生在课堂上得到了情感体验，学会知识技能，尝试音乐创作。（二）理论依据音乐本质的属性是是其审美性，在潜移默化的教学中培养学生美好的情操。音乐教育又是一种特殊的教育，这种体验教育的性质也源于音乐的体验品性。音乐家杜威认为，音乐是“一种运动和变化着的复杂体验”。...
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 篇2：冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...
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   篇3：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第四册第七课歌曲《音乐小屋》一、教材分析：《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。二、设计理念：二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，培养儿童对音乐的热爱，培养其想象力、创造力、合作力。三、教...
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   篇4：卖报歌（教案） 音乐二年级下册卖报歌（教案） 音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖报歌》教学设计教学目标：指导学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》。通过聆听、律动、学唱等方法，能、正确听辨童声音色，领会歌词所讲的故事，有感情的歌唱作品。认识人民音乐家聂耳，了解解放前儿童的苦难生活，教育学生珍惜生活热爱祖国。教学重难点：1、有感情的表演唱歌曲。2、认识人民音乐家聂耳、听辨童声音色。教具准备：钢琴、多媒体。课时：1教学过程：课前准备1、师生问好2、发声练习（音阶）导入1、聆听国歌，提问原作者。2、观看视频介绍作曲家。（中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的曲作者聂耳。他一生创作了数十首革命歌曲，作品影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时...
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 篇5：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教案教学目标：1、学生能够用轻快甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，鼓励学生积极参与音乐活动。2、学生在听、读、唱、动等情感体验中感受歌曲，表现音乐。3、学生能准确的拍击节奏，并在音乐活动中掌握为歌曲伴奏的方法。教学重难点：1、感受歌曲的情绪，学会有表情的演唱。2、与他人合作、协调能力、打击乐器的配乐设计。3、歌曲中八分休止符和最后一句音准、时值地把握。4、反复记号的应用教学准备： 响板 串铃教学过程:一、 导入导言：小朋友们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看吗？（出示幻灯片，包装精美的“邀请卡”）让我们看看上面都写了什么，这张...
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 篇6：人音版音乐二年级下册 第3课 蝴蝶 教案人音版音乐二年级下册 第3课 蝴蝶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞呀飞》教学内容：人音版小学音乐教材下册第三课教学年级：小学二年级课 时：一课时课 型：以欣赏为主的综合课教材分析：《蜜蜂》是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不绝的由半音构成的三连音，模仿了蜜蜂振翅飞舞的嗡嗡声，加上旋律音区连续八度提升，使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞，音乐生动逼真。《蝴蝶》选自挪威作曲家格里格钢琴抒情曲集。A大调，优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中的彩蝶在翩翩起舞，音乐巧妙地将蝴蝶的形象呈现在听众面前，给人以无限的遐思。教学目标：1、通...
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 篇7：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教材分析：《音乐小屋》是人音版第四册第七课《小音乐家》里的一首歌曲，2/4拍子，这首风趣的歌曲，轻松、愉快，又富有童趣。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快的心情。教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐手势感受音乐的音高。教学重点：...
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 篇8：沪教版音乐二年级下册 1 早操歌 教案沪教版音乐二年级下册 1 早操歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、课题主题一：我们一起来运动 《早操歌》 《健康歌》二、教学目标1,能够用愉快、活泼的声音演唱歌曲《早操歌》，感受歌曲的旋律和节奏特点;准确把握强拍上的休止节奏，体会运动带给人的生机和活力。2、欣赏《健康歌》，感受乐曲活泼欢快的节奏，能够用形体动作加以演绎。三、教学重点、难点用愉快、活泼的声音演唱歌曲《早操歌》，感受歌曲的旋律和节奏特点。四、教学过程(一)歌曲《早操歌》1.聆听全曲，引导学生说说歌曲中唱了哪些内容。◆活动分析、教师先用轻声在高音位置朗读歌词，然后请学生模仿教师的朗读，注意纠正学生的语气及咬字吐字，如朝霞、精神、清爽等2.用听唱法学习歌曲，练习准确歌...
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 篇9：音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》教案音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金孔雀轻轻跳》教学设计一、教学目标：1、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。3、知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈；二、教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行、白然、流畅.似傣家小姑娘...
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 篇10：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋教学目标音乐记号：休止符和附点节奏的初步学习，技能目标：带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感。通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙，培养学生对音乐的热爱。乐于与他人合作，进行创编为歌曲伴舞，能够得到一定的审美体验，加深对歌曲的理解。教学重点和难点学习休止符，附点。边表演边唱歌曲。教学过程〈一〉导入铺垫，激发兴趣1.师：欢迎同学们来到杨老师的音乐课堂，今天老师将带大家去个神秘的地方，你们想去吗？（生：想去。）那就一起跟老师出发吧！（音乐：郊游）〈二〉节奏练习师：咦，怎么回事？原来是一座大山挡住了我们的去路，这可怎么办呢？看，谁来 了，原来是山...
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 篇11：二年级下册音乐教案-唱歌《小雪橇》人教版二年级下册音乐教案-唱歌《小雪橇》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《小雪橇》一．教学目标1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。2、 为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。二．教学重难点教学重点1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养开朗、大方的性格。2、用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。教学难点1、从不同的角度体验冬天带给我们的不同感受。2、为歌曲编配打击乐器伴奏,特别应注意启发学生模仿马蹄奔跑的声音。三．教学过程（一）导入播放《雪花》师：李彤，你有什么问题吗？生：老师这不是我们上学期学过的雪花吗？师：说的好，这位同学听得特别仔细，这就是...
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 篇12：二年级下册音乐教案-唱歌《大钟和小钟》 人教版二年级下册音乐教案-唱歌《大钟和小钟》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《大钟和小钟》一．教学目标：1.能用轻快活泼的声音演唱歌曲。2.与同学合作歌曲，初步做到两声部和谐统一。二．教学重难点：1.注意二声部的节奏训练和歌曲演唱。2.提醒学生唱准八分休止符和附点八分音符。三．教学过程：（一）导入1.揭示主题律动《爷爷爸爸和我》，黑板上出示节奏师：这三条节奏分别代表谁在走路？你能把这条节奏读出来吗？如果老爷爷和小朋友一块儿走路，会是什么效果呢？我们一起来试一下吧（将学生分为两部分进行节奏上的合作。）师：同学们，老师今天给大家带来两个朋友，同学们想不想认识一下（出示图片）？今天呀就由这两位好兄弟教大家一首歌曲，歌曲的名字就叫《大钟和小钟》，一起读...
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 篇13：二年级下册音乐教案-唱歌 《山谷回音真好听》人教版二年级下册音乐教案-唱歌 《山谷回音真好听》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 《山谷回音真好听》【教学目标】1、能够用优美的声音有表情地演唱歌曲；掌握力度记号和含义；初步学会轮唱。2、在聆听、练习、编创等活动中，能够与他人充分交流，密切合作。3、了解“回音”这一自然现象，培养学生对生活的观察力，提高学生音乐表现力。【教学重点】 在聆听中感悟音乐；有表情地歌唱；掌握力度记号和含义。【教学难点】 编创音乐活动；学会轮唱。【教学过程】活动导入师：同学们，田野上春风拂面，景色迷人，大自然也奏响了春天的旋律！听，它在召唤我们呢！生：随《郊游》表演唱。【设计意图】师生共同律动，在活动中拉近师生关系，增进情感交流，创设活泼、轻松的教学氛围。二、熟悉旋律...
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 篇14：第7课跳动的音符音乐小屋（教案）- 音乐二年级下册第7课跳动的音符音乐小屋（教案）- 音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计—、教学目标情感态度价值观：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。过程与方法：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。知识与技能：L学生能准确地拍节奏，感受音乐的音高。认识f和p ,感受不同力度变化带来不同的感受。体验二声部的演唱。二、 教学重点学生能有感情地演唱歌曲，表现歌曲。愉快的与他人协调合作。三、 教学难点培养学生感受、想象及表现能力。歌曲中的休止符和最后一句音准、时值的把握。四、 教具准备多媒体课件、钢琴、打击乐器。五、 教...
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   篇15：二年级下册音乐教案-唱歌 《小雪橇》 人教版二年级下册音乐教案-唱歌 《小雪橇》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 《小雪橇》教材分析《小雪橇》是一首描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏场景的歌曲。歌曲节奏丰富、速度较快，情绪欢快、活泼，充满了童趣。《小雪橇》是一首降B大调歌曲，2/4拍。歌曲为六个乐句组成的一段体结构。第五、六乐句是补充乐句，是为了进一步渲染歌曲欢快的情绪。歌曲中第一乐句与第三乐句的节奏相同，其中第一乐句的1、2小节与3、4小节旋律相同，同时歌曲中有几处音程跳动较大。此外，还有出现了六处附点节奏和两处切分节奏，使得歌曲更具有动感和歌唱性。学情分析二年级学生这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们...
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 篇16：二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 ︳人音版 （五线谱）（表格式）二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 ︳人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 音乐小屋 学 校 设 计 者教 学目 标 学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣。。学生在轻松愉悦的学习氛围中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。教 学重点难点 难点：培养学生感受、想象及表现能力。重点：积极主动参与各种音乐活动。差异教学方 法 认知前提准备与学习动机激发 , 多样启思的教学方法,让学生用音乐说话、用音乐交流、用音乐思考、用音乐激情。教 学准 备 课件、琴 课时 1教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 关注差异律动，师生问好导入：同学们，今天老师收到一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？（出示...
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 篇17：《时间像小马车》（教案）人教版音乐二年级下册《时间像小马车》（教案）人教版音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间像小马车》教学设计【课题】人教版二年级下册第五单元《时间像小马车》【教学目标】1、能够用轻松的声音、活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生感受声音渐强和渐弱的效果。3、树立珍惜时间、爱惜时间的观念。【教学重难点】重点：渐强、渐弱记号的认识；树立珍惜时间、爱惜时间的观念。难点：感受声音渐强和渐弱效果【教学方法】讲授法、讨论法等【教学媒体】PPT等【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】一、猜谜导入小小圆形运动场，三个选手比赛忙。 跑的路程分长短，滴嗒滴嗒转圈圈。（答一物品）...
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  篇18：二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐二年级下册第七单元第二课《箫》教学设计教学内容：学唱歌曲《箫》授课人：课时：第一课时教材分析歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符。学情分析小学二年级学生的年铃特点是好奇心强，模仿能力强，而且生性好动，注意力持续时间相对较短，因此在教学中我以游戏为主，抓住学生模仿能力强、生性好动的特点展开教学。在日常教学中，由于小器乐进课堂排笛课程的进行，学生节奏感较强，所以学生的节奏感较强，为这节课的节奏学习打下坚实的基础。教学目标情感态度与价值观：通过演唱歌...
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  篇19：第2课卖报歌（教案）人音版 音乐二年级下册第2课卖报歌（教案）人音版 音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级下册《卖报歌》教学设计教学目标:1、认识了解作曲家聂耳以及学习卖报小女孩的乐观精神2、通过聆听、学唱、表演有感情地演唱歌曲3、利用不同的节奏方式接龙表现歌曲教学重点:学会有感情地演唱歌曲《卖报歌》教学难点解决歌曲中难点节奏和难点旋律教学用具:钢琴教学过程:一、导入1.跟着视频律动【设计意图：激发学习兴趣】2.揭示课题3.认识作曲家聂耳及创作背景4.模仿卖报的小女孩，模拟卖报情境（设计意图：感知卖报小女孩的生活，提高表演能力）二、学唱歌曲1.聆听歌曲提问：卖报的小女孩过着怎样的生活？她身上有哪些精神值得我们学习？【设计意图：感知卖报小女孩生活...
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 篇20：湘艺版 二年级下册 音乐 小毛驴爬山坡 教案湘艺版 二年级下册 音乐 小毛驴爬山坡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴爬山坡》教学设计一、教学内容本课选自于义务教育教科书（湘版）小学音乐二年级下册《小毛驴爬山坡》。二、教材分析《小毛驴爬山坡》这是一首西班牙民歌。F大调，由带反复的两个乐句构成。歌曲曲调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行，描述了小毛驴爬山坡的样子，旋律中的八度大跳，描述小毛驴俏皮活泼的神态。三、教学目标1. 通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐中描绘小毛驴的情绪──俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系——渐强、渐弱。 2. 在欣赏过程中，学生感知音乐所描绘的不同音乐内容，能听辨音乐片段所描绘的情景。3. 学...
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   Tags：音乐,教案,二年级,下册,精选
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