篇1：人音版 二年级下册音乐7《音乐小屋》 教案人音版 二年级下册音乐7《音乐小屋》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学反思——《小音乐家》第一课时《音乐小屋》是二年级下册的一课内容，我根据低年级孩子好玩、好动等天性，选定学唱《音乐小屋》和表现《音乐小屋》为教学内容，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。本次音乐设计，将知识的学习融入音乐活动之中，让学生在听、唱、动等多项音乐活动中体会学习的快乐，培养孩子们对学习音乐的兴趣；引导学生感受音乐、理解音乐、表现音乐。这节课有成功的亮点，也存在不足之处，现总结反思如下，为今后的课堂教学更上一个台阶。我觉得做得比较好的有：一、走进“音乐小屋”环节：组织教学在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它是教师和学生情感...
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 篇2：人音版音乐二年级下册 第7课 音乐小屋 教案人音版音乐二年级下册 第7课 音乐小屋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案《音乐小屋》教学目标：一、情感态度与价值观：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。二、知识与技能：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。三、过程与方法：学生能准确地拍节奏。教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教学过程：激趣引思师生问好师：小朋友们，上课啦！让我们随着音乐一起来活动活动吧！播放《健康歌》音乐，在老师的带领下进行自由律动。[设计意图：用富有动感的音乐让学生自由律动表演，，旨在放松学生...
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  篇3：人音版小学二年级音乐下册《哈里啰》名师教案人音版小学二年级音乐下册《哈里啰》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈里啰》名师教案教学目标1、用富有弹性的声音和轻松、愉快的情绪演唱歌曲《哈里啰》,体验歌舞带来的快乐,从而激发学生喜爱音乐的思想感情。2、通过反复聆听、声势和打击乐器的参与教学,掌握音乐中力度的强弱,使学生能够准确地演唱歌曲中的切分音。3、引导学生对歌曲《哈里啰》进行改编,用自创的独特的形式再来演唱歌曲,从而激发学生的音乐创造力和表现力。学情分析二年级的学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这个阶段的学生特别爱表现,表演欲还是比较强烈,在创编动作的时候不够积极主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好,但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的...
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 篇4：人音版小学二年级音乐下册《我的音乐表现》名师教案人音版小学二年级音乐下册《我的音乐表现》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《星星变奏曲》名师教案教材分析：二年级下册共编成八个主题单元，基本内容包括：聆听表演，编创与活动，充分考虑到作品的思想性，艺术性，民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。此书在编写中体现了以下的基本理念：（1）强调以学生发展为本，注重学生个性发展，（2）以审美为中心，（3）以文化为主线，（4）加强实践与创造。音乐教育本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水，美的感染，必须通过自身的体验才能获得，因此审美教育不仅要完整的体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。设计理念：这是一节《我的音乐表现》，那么我是根据二年级学生的生理心理特点，大胆的进...
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  篇5：人音版音乐二年级下册 第7课 音乐小屋 教案人音版音乐二年级下册 第7课 音乐小屋 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：附表1一、基本信息学校课名 音乐小屋 教师姓名学科（版本） 人民音乐出版社 章节 第七单元学时 一学时 年级 二年级教学目标1.情感态度与价值观：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》 使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。2.过程与方法：模仿与对比的方法 合作、探究的方法知识与技能：认识并唱准附点节奏 能够用轻快、自然的声音，愉快的情绪演唱歌曲。学习者分析 我选用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》中的歌曲《音乐小屋》。《...
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  篇6：人音版 二年级上册 音乐 第7课 快乐的音乐会 教案人音版 二年级上册 音乐 第7课 快乐的音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学设计目标确定的依据1、课程标准的相关要求《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。2、教材分析《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性...
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 篇7：人音版音乐二年级上册《小红帽》（教案）人音版音乐二年级上册《小红帽》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小红帽》教案教学目标：能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》，感受音高变化，深化对音准的把握。声势律动练习和打击乐器伴奏练习增强学生节奏感。通过游戏律动的方式，让学生感受歌曲旋律及节奏的变化。启发学生自编动作表现歌曲，体验音乐带来的愉悦感和美感。体会歌曲中小红帽对外婆的孝心，教育学生要必备一定的安全意识。教学重点：能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》。感受歌曲旋律及节奏的变化。教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。根据歌曲旋律，通过小组合作为歌曲编创动作并表演。教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学方法：听唱法、讨论法、情境创设法教学过程：组织教学：同学们，...
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 篇8：人音版 二年级上册 音乐 第7课 云 教案人音版 二年级上册 音乐 第7课 云 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《云》教学设计【教材分析】《云》是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍，五声D宫调式，四个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展平稳，旋律跌宕起伏，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望。这首歌自创作以来，一直深受小朋友的喜爱，久唱不衰。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但在有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到的理论进一...
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 篇9：人音版小学二年级音乐下册《蝴蝶》名师教案人音版小学二年级音乐下册《蝴蝶》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝴蝶》名师教案课标分析：应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的噪音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。教材分析：《蝴蝶》这首乐曲是人音版二年级下册第三课以飞呀飞为主题的欣赏课。这首乐曲选自挪威作曲家格里格的钢琴抒情曲集。A大调，优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中得彩蝶在翩翩起舞，音乐巧...
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  篇10：人音版小学二年级音乐下册《郊游》名师教案人音版小学二年级音乐下册《郊游》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》名师教案教学目标：一、通过演唱《郊游》,使学生自信自主的参与到表演中,培养学生持久喜爱歌曲演唱打好基础。二、通过运用自主学习、小组合作的方式多种形式演唱歌曲。三、通过多种形式演唱使学生掌握齐唱、对唱、领唱、交替唱及轮唱的演唱形式和演唱方法。学情分析：低年级学生具有以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,针对低年级学生以上特点,本课采用了律动、游戏及歌曲的模唱相结合的方式进行学习。用耳朵聆听、用身体感受、用多种形式演唱,层层相扣。利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展学生的兴趣。重点难点：教学重点:通过多种形式演唱使学生...
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 篇11：人音版 二年级上册音乐 3《快乐的音乐会》教案人音版 二年级上册音乐 3《快乐的音乐会》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学设计课题：歌曲《快乐的音乐会》课型：新授课教学内容：学唱歌曲《快乐的音乐会》教学目标:1、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。2、 通过歌曲的学唱完成相应的动作表演，并分角色表演。教学重点：1、跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字的清晰。2、随着歌曲徒手模仿乐器演奏，看哪一组做的最好教学难点：即兴创作与表演。教学方法：听唱法、小组合作法、自主探究法教具准备：电子琴、电脑、课件课时安排：一课时教学过程：一、情景导入：同学们参加过音乐会吗？今天老师带大家一起去参加一个非常特别的音乐会，为什么说它是个特别的音乐会呢？大家一起来听一听就...
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  篇12：人音版 二年级上册音乐3 《快乐的音乐会》教案人音版 二年级上册音乐3 《快乐的音乐会》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2.充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。3.能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。教学重点∶感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音乐准确演唱歌曲。教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。教学准备：图片、电子琴、多媒体课件教学过程一、激情导入，初步感受歌曲1、师：今天郑老师在来的路上收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友。到底信是谁寄来的，又会说些什么呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。（小朋友们好，我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的森林将要举办一场...
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  篇13：音乐小屋（教案） 音乐二年级下册-人音版音乐小屋（教案） 音乐二年级下册-人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋教案 教学内容：《音乐小屋》 教材分析 《音乐小屋》是这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 三、设计理念： 二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，以“参观音乐小屋”为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性，关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，培养儿童对音乐的热爱，培养其想象力、创造力、合作力。 四、教学目标： 1、情感目标：学生能用...
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 篇14：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教 案教学内容：歌曲《音乐小屋》教学目标：知识与技能：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏“对对碰”，感受音乐的音高。能用轻盈、跳跃的方法来演唱歌曲《音乐小屋》。过程与方法：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。情感态度价值观：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。教材分析：《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏...
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  篇15：人音版 二年级上册 音乐 第8课 过新年 教案人音版 二年级上册 音乐 第8课 过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过新年》教学设计一、教学目标：1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。二、教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。三、教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器（双响筒、三角铁）、课件四、教学过程：（一）情境导入 初步感受师：同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常高兴，要送给大家一份礼物，同学们想知道是什么吗？师：我们一...
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 篇16：音乐小屋（教案） 音乐二年级下册-人音版音乐小屋（教案） 音乐二年级下册-人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教材分析本课教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第四册第七课《小小音乐家》第一课时《音乐小屋》。《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2/4 拍。这首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。学情分析二年级的学生还是以形象思维为主，比较好动。本课在设置时紧密结合二年级学生的生活实际，课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性，教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，适合小学生认知的规律，激发儿童的兴趣，培养其...
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  篇17：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容： 人音版二年级下册第七课歌曲《音乐小屋》二、教材分析： 《音乐小屋》是人音版四册第七课《跳动的音符》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。三、设计理念： 二年级的学生以形象思维为主，比较好动。本课在设计时紧密结合二年级学生的生活实际，设计情境，“美丽的云端音乐小屋”以闯关游戏为主线，课堂内容突出趣味性、游戏性、关注学生的主体参与性。教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展...
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    篇18：人音版小学二年级音乐下册《反复记号》名师教案人音版小学二年级音乐下册《反复记号》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《反复记号》名师教案【教学内容】 人音版小学第四册第8课知识技能《反复记号 》【教学对象】 小学二年级【教学理念】《音乐课程标准》（2011版）在理念中明确指出：“以兴趣爱好为动力”，“强调音乐实践，鼓励音乐创造”；“突出音乐学科特点”。在本课中，我创设情境，设计游戏闯关的方式进行教学，激发学生兴趣，激励学生参与课堂，更好的掌握知识。【教材分析】音乐反复记号，是为了节省乐谱的空间，方便乐谱的书写而采取的简便的记谱形式。主要分为从头反复记号，段落反复记号和反复跳越记号。本课“知识与技能”围绕“反复记号”而设计，从认识、体验、表现、创编的方式的层层递进的进行学习，为学生获得音乐技能反复...
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  Tags：二年级,音乐,案人,音版,精选
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