二年级上册音乐《锣鼓歌》教案（精选10篇）

湘艺版 二年级上册音乐 第八课 锣鼓歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教学目标1、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。2、认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。3、能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。教学重点用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。教学难点能在演唱和声势表演中注意强弱的变化。教学准备多媒体课件、钢琴、锣、鼓、钹。教学过程一、情景导入：师：今天老师带来了几个会唱歌的“朋友”，请大家闭上眼睛，听一听，再猜一猜他们是谁？这是第一位会唱歌的朋友发出的声音，它是谁呢？同学们睁开眼，你猜到是什么发出的声音呢？哪一位同学来说一说。生说......二、认识鼓和锣（1）介绍打...

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湘艺版 二年级上册音乐 第八课 锣鼓歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教学目标：1、初步认识锣、鼓这两种民族打击乐器，感知其音色。能简单地演奏鼓和锣这两种打击乐器。2、引导学生用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，让学生通过演唱歌曲，表现其热闹欢庆的场面。教学重难点：能用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，表现其热闹欢庆的场面。能简单地演奏鼓和锣这两种打击乐器。教学过程：组织教学师生问好情境导入师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段舞蹈,想看吗？1、师跟伴奏跳一段鼓舞（背景播放打鼓、舞龙、庙会图片）师：有谁知道今天老师为什么要跳舞呢？师：因为老师要去参加河南人民的新年音乐会。你想和老师一起去吗？可是，河南的小朋友说只有闯关成功的孩子才...

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湘艺版 二年级上册音乐 第八课 （演唱）锣鼓歌(2)（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教学设计教材分析：《锣鼓歌》是一首流行在河南沁阳一带的儿童学习锣鼓时演唱的歌曲。歌曲运用了反复等手法，不仅讲述了演奏锣鼓的方法，还用声势模仿象声词进行配合，将又奏又唱的教学活动融入在歌曲学习中，丰富有趣。学情分析：二年极学生活泼好动，根据学生特点引导学生拍打身体部位以及探寻身边的音源来模仿打击乐器的音色，尝试用声势动作来代替锣鼓的演奏，为歌曲的学唱做好准备。教学目标：1、初步认识锣、鼓两种民族打击乐器，并感知其音色特色。2、通过学习歌曲，了解河南民歌的特点。3、引导学生用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，让学生通过演唱歌曲，表现其热闹欢庆的场面。教学重点：能用欢快有...

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湘艺版 二年级上册音乐 第八课 （演唱）锣鼓歌(1)（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：锣鼓歌教学目标1.能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。2.认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。3.能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。教学重点用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。教学难点能给这首歌曲编上简单动作，并能带上动作演唱。教材分析《锣鼓歌》是一首2/4拍河南童谣，歌曲节奏欢快，是一首简单、生动、形象的河南民歌，歌词中“咚”“锵”代表鼓和锣的声音。我为了更好地让学生参与到声势模仿中，将学生分成两大组分别表现鼓和锣。紧扣河南民歌的特点，用具有方言特色的声音模仿器乐的音色。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于...

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二年级上册音乐教案- 第八课 锣鼓歌湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教案 教材分析：《锣鼓歌》是湖南文艺出版社出版的二年级上册音乐教材中的第八课的第一课时。本课将民族打击乐器的锣、鼓、钹认识与歌曲相结合，让孩子们初步了解民族打击乐器的有关知识，并通过声势模仿、律动参与等方式了解、体会锣鼓歌的风格特点。 学情分析：二年级的学生主要以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。 教学目标: 1、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》,感受锣鼓喧天的热闹场面。 2、认识锣、鼓、钹三种民族打击...

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二年级上册音乐教案- 第八课 锣鼓歌 湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教学设计 教学目标： 1、??学生能用欢快的声音准确演唱歌曲。 2、??能用锣和鼓选择合适的节奏型为歌曲做简单的伴奏。 3、??感受河南民歌的风格特点，进一步了解和喜爱民歌。 教学重点： 用欢快有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 用锣和鼓击打准确的节奏型为歌曲伴奏。 教学过程： 组织教学 师：同学们，让我们跟着音乐动起来吧！ 二、导入 1、?音乐律动 师生跟着音乐有节奏的进行律动。 2、?师：今天，老师将带大家走进我国历史悠久的一个省份---河南省。河南位于黄河以南，所以称之河南。河南有着美丽的自然风光，还有著名的少林寺，另外还有两项有名的传...

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大致详情：《锣鼓歌》教案 教学目标： 1.能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。 2.认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，学习基本的演奏方法。 3.培养学生间相互团结协助能力。 教学重难点： 1.带情绪演唱《锣鼓歌》。 2.掌握锣、鼓、钹三种乐器的演奏方法。 教学过程： （一）导入（ppt显示） 师：小朋友们，今天老师带来了两个谜语游戏请大家来猜一猜好不好呀？ 生：好。 师：第一个——像锅又太浅，口圆身体扁，生来脾气怪，喜欢人打脸。它叫什么名字？举手回答。 生：锣。 师：我们班小朋友非常聪明，那就再接再厉来第二个——圆嘟嘟，紧绷绷，肚子里面空又空，你不敲它，它不出声，...

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湘艺版 二年级上册音乐 第八课 锣鼓歌｜教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教学设计教材分析：《锣鼓歌》是一首简单、生动、形象的河南民歌，是流行于河南沁阳一带的小孩子们学习锣鼓时演唱的童谣式歌曲。歌词中的“咚”代表鼓，“锵”代表大锣。歌曲的曲调为宫调式，音域在五度之内，很适合儿童演唱，全曲八个乐句，由“do、re、mi、sol”四音构成旋律，典型的民族童谣式歌曲。充分表现了儿童在边学锣鼓敲打边吟唱歌谣时热闹、欢快的场面。教学设想：1、能运用新课程理念来设计课堂，融入多种表现形式来丰富课堂。2、通过音乐活动认识民族打击乐器鼓、锣和钹，用《锣鼓歌》的音乐作为背景，学习并熟练锣鼓钹的基本演奏方法，通过引导学生做声势动作，让学生来体会乐器的配合讲究和谐，获...

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二年级下册音乐教案 《锣鼓歌》苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《锣鼓歌》教学设计教学内容：唱：《锣鼓歌》授课类型：以歌唱为主的综合课课时安排：一课时教材分析：《锣鼓歌》是江苏凤凰少年儿童出版社二年级下册第七单元的一首学唱曲目，是一首活泼地河南泌阳民歌。音乐欢快，表演活泼，气氛愉悦，深受当地群众喜爱。四二拍，后十六分节奏和附点节奏的运动，让歌曲更加具有推动力。歌中所唱锣鼓点以“咚咚咚”“嘡嘡嘡”的“三击”为特点，又变出锣鼓交织的“七声鼓”的“花样”。不仅锣鼓的拟声词穿插在歌曲中，曲调也是随之变化。全曲洋溢着欢快、喜庆的气氛。学情分析：二年级的孩子虽然年龄小，但模仿能力强，喜欢做游戏。本课我从节奏模仿到加进锣、鼓的节奏互动环节让学生轻松把握歌曲...

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二年级上册音乐教案-8（演唱）锣鼓歌-湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：8（演唱）锣鼓歌1、教学目标 1、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。2、认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器,并掌握基本的演奏方法。3、能与同学合作,用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。2、学情分析 ?? 《锣鼓歌》是一首生动、形象的河南民歌是,是河南沁阳一带的小孩子们学奏锣鼓时的童谣式歌曲。歌曲运用了反复等手法,不仅讲述了演奏锣鼓的方法,还用声势模仿象声词进行配合。将又奏又唱的教学活动融入在歌曲学习中,显得丰富有趣。教师利用低年级学生活泼好动的特点,引导学生用拍打身体部位以及探寻身边的音源来模仿打击乐器的音色,尝试用声势动作来代替锣、鼓的演奏。为歌曲的学...

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