篇1：人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 4 《母鸡叫咯咯》 ︳教案及反思人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 4 《母鸡叫咯咯》 ︳教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡叫咯咯》教学设计
一、教材分析
《母鸡叫咯咯》是人民音乐出版社出版的小学音乐教材，第二册第六课中一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，歌曲节奏规整，旋律轻快，采用同音反复、小跳等手法，形象生动地模仿了母鸡生蛋时啼叫的声音及向人报喜的可爱形象。
二、学情分析
二年级学生具有以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强等特点，因此教学环节中一直以兴趣激发，环环相扣，带有一些挑战性，最后学会演唱歌曲，让学生充满完成活动的成就感。
三、教学目标
1.有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，体会母鸡下蛋的快乐。
2.创编新旋律并加入打击乐器伴奏，更深一步感受歌曲描绘的场景。
3.通过学习演唱...
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    篇2：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》1、教学内容：1、表演唱《音乐小屋》2、编创活动二、教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐手势感受音乐的音高。三、教学重难点：教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想象及表现。四、教具准备：琴五、教学过程：精彩两分钟！一、听音乐律动，初步感受歌曲旋律。（拍节奏）2、导入：同学们，我们来认识...
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 篇3：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教材分析：《音乐小屋》是人音版第四册第七课《小音乐家》里的一首歌曲，2/4拍子，这首风趣的歌曲，轻松、愉快，又富有童趣。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快的心情。教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐手势感受音乐的音高。教学重点：...
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 篇4：二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版二年级下册音乐教案-7 《箫》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学音乐二年级下册第七单元第二课《箫》教学设计教学内容：学唱歌曲《箫》授课人：课时：第一课时教材分析歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉快欢乐的汉族民歌。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符。学情分析小学二年级学生的年铃特点是好奇心强，模仿能力强，而且生性好动，注意力持续时间相对较短，因此在教学中我以游戏为主，抓住学生模仿能力强、生性好动的特点展开教学。在日常教学中，由于小器乐进课堂排笛课程的进行，学生节奏感较强，所以学生的节奏感较强，为这节课的节奏学习打下坚实的基础。教学目标情感态度与价值观：通过演唱歌...
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  篇5：人音版（2019） 高中必修《音乐鉴赏》 1.1 音乐要素及音乐语言 教案人音版（2019） 高中必修《音乐鉴赏》 1.1 音乐要素及音乐语言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐要素及音乐语言【教学目标】1．知道音乐要素及音乐语言的相关概念。2．了解音乐作品中音乐要素的形式以及作用。3．能对比聆听出在不同的音乐作品中音乐要素所发挥的作用。4．聆听《一杯美酒》、《轻骑兵序曲》说出音乐要素及语言特点。【教学过程】一、导入课件展示孔子名言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”引出完美的人生从音乐开始，音乐与人生有什么关系呢？音乐指的是什么？二、音乐知识1．什么是音乐？教师提问，同学们生活中可以听到各式各样的音乐，也离不开音乐，那么同学们知道什么是音乐吗？学生讨论后，教师播放PPT归纳总结。①概念：音乐是声音的艺术。声音具有高低、长短、强弱和音色的物理属...
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 篇6：二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋一、教材分析《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感觉和愉快的心情。教学目标知识目标：音乐记号、休止符的初步学习。技能目标：带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感。情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣的对音乐的热爱。教学重难点学习休止符和附点，做到边表演边唱歌。教学准备多媒体 打击乐器 电钢琴五、教学过程：老师播放欢快的歌曲，...
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 篇7：人音版（2019） 必修《音乐鉴赏》 1.2 音乐情感及情绪 教案人音版（2019） 必修《音乐鉴赏》 1.2 音乐情感及情绪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐情感与情绪【教学目标】1．知道音乐情感与音乐情绪的相关概念。2．能感受到音乐作品能影响人的情感变化。3．能聆听出音乐作品所要表达的音乐情感。4．聆听歌曲《祝酒歌》、《立志》、《母亲教我的歌》感受作品的音乐情感与情绪。【教学过程】一、新课导入课件展示卞祖善总结的人生三部曲——《摇篮曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》。《摇篮曲》表达了母亲对孩童的无限关爱，也让我们沉浸在对童年的回忆中；《婚礼进行曲》仿佛让我们看见一对新人手牵手步入人生旅途中的新起点，怀着对他们的美好祝愿；《葬礼进行曲》寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的一生……音乐能影响人的情绪，也...
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 篇8：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 ︳人音版 （五线谱） (2)二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 ︳人音版 （五线谱） (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级音乐下册《音乐小屋》教案 教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。 2、 能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。 教学重点： 学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。 教学难点： 培养学生感受、想像及表现能力教具准备： 钢琴、课件教学过程：一、情景导入 1、师：欢迎同学们来到音乐课堂，我是杨善小学的音乐老师，今天来到我们高铁寨小学，邀请你们去音乐小屋玩，不过，路上会遇到一些困难，...
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  篇9：人音版 二年级下册音乐 6《两只老虎》教案人音版 二年级下册音乐 6《两只老虎》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两只老虎》（轮唱）教学目标：情感目标：感受音乐表现的形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物，提高保护动物的意识。能力目标：初步掌握轮唱的演唱方式。学会聆听，与同学用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神。知识目标：了解轮唱这一演唱方式。教学重点：用自然和谐的歌声进行二声部轮唱歌曲。教学难点：掌握轮唱的演唱方法。教学准备：课件、钢琴、黑板、板书贴、老虎头饰教学过程：1、游戏导入：（声部练习——虎哥找虎弟（回声））1、猜谜语：像猫不是猫，身穿大花袄。林称霸王，一叫震天响。——（老虎）2、故事导入：虎哥找虎弟3、回声游戏：师生互动，引导原声强，回声弱，声部协调。“...
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 篇10：二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 人音版 （五线谱）（表格式）二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情： 课 题 音乐小屋 主备人课 型 新授课 课时 1学习目标： 1．能够用轻盈、跳跃的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐带给我们带来快乐。2让学生通过自由创编歌词，从而培养了学生的实践能力和创新意识。3.掌握音乐知识f和p，并能渗透在生活中。学习重点： 用轻盈、跳跃的声音演唱歌曲《音乐小屋》。学习难点： 使用自己制作的乐器感受f与排p，并能能获得一定的审美体验，加深对知识的理解。课前准备： 自制乐器、纸、钢琴等学 习 过 程环节 学 案 导 案创设情境 一、发声练习。1=C 2\45 3 5 3 |3 1....
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  Tags：人音版,二年级,下册,音乐,教案
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