篇1：苏科版七年级数学下册 第9章 数学活动 拼图 公式 教案（表格式）苏科版七年级数学下册 第9章 数学活动 拼图 公式 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 七下数学活动 拼图-公式科目 数学 教学对象 初一学生 授课人课型 数学活动课 课时 1课时一、学情分析七年级的学生对整式乘法与因式分解这一块掌握的不是很好，尤其是因式分解这一块儿经常出错，归根结底还是对因式分解没有真正的理解，还是仅限于记忆-应用。我们老师在教育教学中常常把一些公式、结论直接传授给孩子，而忽略了和学生一起探究这些知识是怎样得到的。我们常说：“授人鱼不如授人以渔。”确实如此，学生经过自己探究得来的结论才能真正地理解，而且这种探究的过程能够培养孩子的学习能力、数学思维能力。数学活动课堂就是一个很好的平台，让孩子在合作交流中主动获得相关的数学知识...
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     篇2：苏科版七年级上册数学 2.9数学活动 算“24” 教案苏科版七年级上册数学 2.9数学活动 算“24” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初一数学 数学活动《算“24”》一、[教材简解]本节内容是在学习了有理数的加、减、乘、除及混合运算之后展开的，是以一个数学游戏的形式，极大限度地调动学生的多种感官以巩固和提高学生有理数混合运算的能力，是对有理数混合运算的灵活运用。因此本节内容很好地承接了前面所学的有理数的有关内容，又为学生开辟了利用数学“玩”并解决问题的新途径，是增强学生学习数学、亲近数学意识的重要内容。二、[教学目标]1、知识与技能目标（1）掌握算“24”的基本方法。（2）能熟练进行有理数的混合运算，提高口算能力，增强数感。2、过程与方法目标经历尝试和探索、交流和讨论等过程，掌握解决问题的策略，进一步提高解决...
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  篇3：第14章 整式的乘法与因式分解 数学活动 课件（22张PPT）第14章 整式的乘法与因式分解 数学活动 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第14章 数学活动——数字运算规律人教版八年级上册新知导入小敏同学在数学课外活动中发现了一个有趣的数字运算规律：1×1=1；11×11=121；111×111=12321，…，其实在数字运算中还有许多规律性结论，这节课我们共同探讨数字运算中的某些规律.新知讲解观察上述每一个算式及结果，这些结果与算式本身具有什么样的关系？问题1 我们共同来进行一个简单的数学计算：15×15 =25×25 =35×35 =……2256251225活动1新知讲解 观察：15×15 = 225 25×25 = 625 35×35 =12...
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   篇4：苏科版九年级数学上册 数学活动 图形的密铺（教案）苏科版九年级数学上册 数学活动 图形的密铺（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：巧做圆锥实验目的：通过制作，测量，计算、找规律等活动，探索圆锥的底面半径、扇形半径（圆锥的母线）和扇形圆心角的度数三者之间的关系，经历圆锥的制作过程，渗透特殊到一般的思想，进一步加深对圆锥相关知识的理解和应用。实验准备：卡纸、刻度尺、圆规、胶带，剪刀实验内容与步骤：如何制作一个符合要求的圆锥？操作测量全班分成12个小组，各组取一张卡纸，按下列要求就行操作。（1）1—6组制作一个半径为12cm的扇形，圆心角分别为60°、90°、120°、150°、180°、240°7—12组制作一个半径为18cm的扇形，圆心角分别为60°、90°、120°、150°、180°、240°...
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 篇5：苏科版八年级数学下册 第9章 数学活动 数格点 算面积 教学设计苏科版八年级数学下册 第9章 数学活动 数格点 算面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数格点 算面积教学设计一、活动目标(1)通过画图、列表、分析数据、寻找规律，发现并验证皮克定理；(2)让学生在“做”中学，通过实际操作获得亲身体验,积累直接经验。强化学生在数学学习过程中的主体地位，发挥学生的积极性、主动性和创造性，自主地投入活动；(3)通过动手操作、观察类比、分析归纳、合作交流等一系列探究活动，了解解决问题的过程和方法；经历从特殊到一般的过程，体验“在解决多变量问题中采用变量控制法”的科学思维方法。二、活动重点：经历实践活动的过程，学会寻找思考问题的着眼点，掌握研究问题的方法，领悟数学思想。三、活动难点：格点多边形的面积与图形内部及它边上的格点数之间关系的探究。...
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 篇6：苏科版七年级上册数学 3.7数学活动 日历中数学 教案苏科版七年级上册数学 3.7数学活动 日历中数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学活动 月历中数学》教学设计教材分析：本课题选自七年级（上）第三章最后一节内容.第三章各节在内容编排上呈螺旋上升，逐步递进.本节内容是“字母表示数”的一个重要内容，是继学生学习了列代数式，掌握了整式加减法等知识后能力要求上的一次大的提升；本节课通过具体的例子，让学生在参与观察、尝试、归纳、猜想等数学活动中发现规律，猜测某些结论，发展合情推理能力，体验发现规律的过程，感受特殊到一般的认识事物方式.探索规律往往是对事物进行一般化表示的首要工作，同时也是抽象地分析数学对象的开始，是今后学习方程、函数等内容的基础.教学目标：1.知识与技能：通过具体的问题情境，学会用字母表示简单问题中的数量关...
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 篇7：苏科版九年级数学上册 数学活动 图形的密铺（教案）苏科版九年级数学上册 数学活动 图形的密铺（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学活动“滚圆问题”教学简案一、活动目的：1.经历并初步感受滚圆在直线，折线，曲线上的运动轨迹；2.分析探索无滑动的滚动轨迹长，滚圆半径和滚动圈数之间的关系；3.逐步发展动手操作，猜想探索的能力. 通过实验操作计算比较，由数到形，由形到数；由直观到抽象得出运动圈数与圆心运动轨迹和滚圆半径之间的关系.二、活动准备：一元钱硬币、直尺、三角尺、圆规.三、活动过程：活动一：硬币沿直线无滑动地滚动问题1：将一枚半径为r的硬币在直线上滚动一圈，则这枚硬币滚动的距离为 ；问题2：若线段AB= 4πr，则这枚半径为r的硬币从点A无滑动地滚动到点B需转 圈；问题3：若线段...
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 篇8：苏科版九年级数学上册 数学活动 调查“小概率事件”（教案）苏科版九年级数学上册 数学活动 调查“小概率事件”（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中数学实验创新设计方案方案及说明 实验主题： 游戏是否公平 通过抛掷骰子的游戏活动和求随机事件概率的过程，尝试解释游戏的公平性，丰富学生对概率的认识。 2、实验目的： 本实验是为苏科版义务教育教科书《数学》九年级下册“8.4抽签方式合理吗”而设计的，通过抛掷骰子的游戏活动和求随机事件概率的过程，尝试解释游戏公平性，丰富对概率的认识。 首先，根据规则做出猜想，预测抛掷一枚骰子，甲、乙、丙中谁获得“笑脸”的可能性最大。 其次，4人一组，参与游戏，通过获得“笑脸”的多少，感受游戏是否公平。 再次，运用概率模型，分别求出甲、乙、丙获得“笑脸”的概率，解释此规则下的游戏是否公平。在此基础...
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 篇9：苏科版七年级上册数学 5.5数学活动 设计包装纸箱 教案苏科版七年级上册数学 5.5数学活动 设计包装纸箱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学活动——设计包装纸箱（苏科版七年级上册140页）教学模式：课前组织学生制作学具——小组合作，动手操作各种包装方案——探索最省包装纸的叠方方式——讨论得出结论教学目标：1．经历从实际问题抽象出数学问题、建立数学模型、综合应用已有知识解决问题的过程．2．通过本次活动让学生学会设计最省材料的长方体包装纸箱．3．在探究解决问题的过程中，让学生获得研究问题的方法和经验．4．通过克服困难的经历和获得成功的体验，培养学生对数学的兴趣，增强应用数学的信心教学重点：1．经历实际问题数学化——建立数学模型——解决问题的过程．2．如何设计最省材料的长方体包装纸箱．教学难点：发现小方体的块数...
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   篇10：人教版七年级数学下册5 《数学活动 平行线的画法 》 教案人教版七年级数学下册5 《数学活动 平行线的画法 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版七年级下册第五章数学活动《平行线的画法》教学设计活动目标：1、通过活动探究巩固熟悉平行线的判定方法，能正确地画出已知直线的平行线，并能用平行线的判定方法说明依据。2、采用多种方法画平行线，让学生从不同的角度来寻求解决问题的方案．让学生在动手操作中进一步学会画平行线，培养一定的操作技能。3、通过观察、动手操作、推断、交流等数学活动，发展空间观念，体验知识来源于生活，又服务于生活。活动重点：运用所学的知识熟练的画出平行线。活动难点：平行线的画法，感悟画法的依据。教具：直尺、三角板活动过程：一、复习导入：课件展示：1、观察图片，感受生活中的平行线。2、回顾平行线的三种...
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 篇11：苏科版九年级数学上册 数学活动 图形的密铺（教案）苏科版九年级数学上册 数学活动 图形的密铺（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平面图形的密铺》教学设计表一、基本信息学校课名 《平面图形的密铺》 教师姓名学科（版本） 苏科版数学 年级 八年级教学目标 通过生活中密铺图形的观察、比较，初步体会密铺图形的外显（形）特征，自主归纳密铺的定义。 通过铺一铺、想一想等实践活动，组织学生探索密铺图形的内在（数）特征，发展学生合情推理能力。 3、在设计密铺图案，解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展学生数学核心素养和审美意识。学习者分析 从心理学角度看，八年级学生具有直观、形象的思维特征，同时也具备了一定的逻辑思维能力。 《平面图形的密铺》在苏科版教材中以数学活动的形式呈现的，本节课基于尚学平台，以探究密...
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 篇12：人教版八年级数学下册 第20章 数据的分析 数学活动 教学设计人教版八年级数学下册 第20章 数据的分析 数学活动 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第20章 数据的分析 数学活动1、 教学目标1.进一步理解平均数、中位数、众数、方差等统计量的意义，会用适当的统计量进行数据分析；2.经历提出问题、数据收集、整理、描述、分析等统计过程，体会样本估计总体的思想，发展数学分析观念；2、 教学难点本节课的教学难点是：选择适当的统计问题，合理分组完成统计任务并进行展示交流。3、 教学过程1. 创设情境，提出问题我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等统计活动，统计与实际生活紧密联系，其实，我们身边就有大量的统计问题，请大家分组讨论，每一小组提出一个可以在课内调查的统计问题。设计意图：了解本节课的学习内容，分组选择适当的统计问题，...
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  篇13：苏科版七年级数学下册第7章 数学活动 利用平移设计图案 教学设计苏科版七年级数学下册第7章 数学活动 利用平移设计图案 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：利用平移设计图案教学设计淮利用平移设计图案教学目标 能从一组优美的平移图案中找出平移的基本图案.通过欣赏分析，动手操作，小组讨论等实践活动，掌握简单画图的操作技能，并设计 出精美的平移图案.结合图案设计的过程，体会平移在设计图案中的作用.在解决实际问题的过程中，丰富对图形平移的认识，培养学生认识美、欣赏美、创造美的能力，发展初步的审美能力.能运用图形的变换在方格纸上设计图案.教学重点 利用平移设计精美的平移图案，有条理地表达一个简单图形平移的过程.教学难点 能灵活运用平移在方格纸上设计图案．教学过程（教师） 学生活动 设计思路引入数学来源于生活，又高于生活，带着“你从视频中...
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  篇14：人教版七年级数学下册 9.1.2 数学活动 不等式的应用 教案人教版七年级数学下册 9.1.2 数学活动 不等式的应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学活动——不等式的应用【教学目标】1、知识与技能 ：学会应用不等式解决实际生活中的一些问题。2、过程与方法 ：经历从实际问题中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，渗透分类讨论思想，感知方程与不等式的内在联系。3、情感、态度与价值观 ：在积极参与数学学习活动的过程中，初步认识一元一次不等式的应用价值，并且通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情。【教学重难点】 把实际问题抽象为数学问题，并建立相应的模型予以解决。 【课时安排】 一课时【教学设计】预习完成：1、阅读书本P131的两个活动，并思考如何解决；2、从报刊、图...
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  Tags：二年级,数学,活动,精选,14篇
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