篇1：人教版数学一年级下册 2.整十数加、减整十数 教案人教版数学一年级下册 2.整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加、减整十数教学设计教学目标：1、在情景中发现问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。3、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点：学会整十数加、减整十数的口算方法。教学难点：理解整十数加、减整十数的算理，准确口算。教学准备：多媒体课件、小花。教学过程：一 、铺垫引入同学们，现在是什么季节呀？（春天），春天美丽吗？为什么说春天是美丽的呢？学生回答，感受春天的美丽今天就让我们去寻找春天的美丽，有三个小伙伴也来和我们一起去...
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  篇2：人教版一年级下学期数学6.1整十数加减整十数教案人教版一年级下学期数学6.1整十数加减整十数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加减整十数》教学设计教学目标1．知识与技能让学生理解整十数加、减整十数的计算方法，会进行整十数加、减整十数计算。2．过程与方法结合具体情境，经历探究整十数加、减整十数的计算方法的过程，使学生理解、掌握算理，体验算法的多样性，同时渗透转化思想。3．情感态度与价值观在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的用处，体会到数学的价值，培养学生积极的数学情感。教学重难点1．重点：整十数加、减整十数的口算方法。2．难点：口算的算理和算法。教学准备教师准备：计数器、小棒图教学过程一、创设情境，复习旧知师：孩子们我们首先复习一下以前学的知识要点。（出示）1. 口算2+3...
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 篇3：苏教版数学一年级上册 十 20以内的进位加法 第3课时 练习十一（2）教案苏教版数学一年级上册 十 20以内的进位加法 第3课时 练习十一（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十单元 20以内的进位加法第3课时 练习十一（2）教学内容：课本第91页。教学目标：1、通过练习正确计算9加几的算式，提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重难点：掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。教学过程：一、基本练习1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4=...
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 篇4：人教版一年级数学下册 十几减9（教案）人教版一年级数学下册 十几减9（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9教学内容十几减9（人教版小学数学 一年级下册第10页的内容）二、教学内容分析“十几减9”是20以内退位减法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法、20以内进位加法的基础上进行教学的，学生通过系统的学习十几减9的计算方法，同时也为后面学习十几减8、7…以及今后的两位数减一位数的退位减法做好迁移准备。本节课教材在编排上注意体现新的教学理会。设计的情境既切合学生生活实际，又能吸引学生兴趣，让学生初步感受数学与日常生活的密切联系。课例首先结合小丑卖气球的生活情景，提出“还剩多少个”的问题。引导学生列出了15-9的算式。接着让学生联系已有知识和生活经验，独立思考算法，然后通过“想...
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  篇5：一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版一年级下册数学教案-5.3 练习十丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习十》 （练习）教学目标：1.让学生进一步认识11-20各数的意义、数的顺序和大小关系；能正确计算10加几和相应的减法。2.让学生在数数、认数活动中进一步培养数感，体会加减法之间的关系，提高计算能力；发展比较、判断等思维能力。教学重点：正确口算10加几和相应的减法。教学难点：正确口算10加几与相应的减法。教学准备：课件教学过程：回顾内容1.回顾内容谈话：这一单元我们学习了认识11-20各数。小朋友回想一下，在这个单元里，具体学习了哪些内容？你觉得自己学得怎样？2.揭示课题这一单元，我们数出并认识了11-20各数，知道了他们的组成，学会了读写，还学习了10加几和...
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 篇6：小学一年级数学（下）《十几减9》练习题（含答案）人教版小学一年级数学（下）《十几减9》练习题（含答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级 数学(下)《十几减9》练习题第一课时想 (xiǎng)一 (yì)想 (xiǎng)，填 (tián)一 (yī)填 (tián)。16 – 9 =把16分成10和6 9 + =1610 – 9 = 1 +6 = 16 - 9 =二、用 (yòng)你 (nǐ)喜 (xǐ)欢 (huan)的 (de)方 (fāng)法 (fǎ)计 (jì)算 (suàn)。12 – 9 = 13 – 9 = 15 – 9 = 1...
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 篇7：苏教版数学一年级上册 十 20以内的进位加法 第8课时 练习十三教案苏教版数学一年级上册 十 20以内的进位加法 第8课时 练习十三教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十单元 20以内的进位加法第8课时 练习十三教学内容：课本第98-99页。教学目标：1、使学生更好地掌握计算方法，并形成相应的技能。2、让学生在具体的情境中自主提出问题，培养学生灵活组合信息并提出问题的能力。教学重难点：正确熟练的计算6、5、4、3、2加几。课前准备：情境图、口算卡片、课件。教学过程：一、题组练习1、谈话：小金鱼昨天也和大家一起学习了6、5、4、3、2加几，你看，它们还给大家出了三组题，想考考哪位小朋友跟它们一样能算得又对又快。大家愿意和小金鱼比一比吗？2、出示练习第1题：学生独立算出每道算式的得数。3、请学生说说为什么算得这么快，同时根据学...
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 篇8：人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《整十数加减整十数》教学设计教学内容:整十数加减整十数（P61—62例1及做一做，练习十).教学目标:1.初步掌握整十数加减整十数口算方法，正确进行口算。2.培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。3.通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。教学重点:正确掌握口算方法。教学难点:培养学生的心算能力。教学准备:课件，学生准备小棒教学过程:一、预习数学书61页，完成如下预习要求：1.仔细观察图，从图中你发现了哪些数学信息？2.试着提出不同的数学问题.3.想想10+20= 30-20=用小棒摆一摆试着算一算,说说你是怎么想的 二、复习...
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  篇9：人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加整十数教案人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加整十数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学一年级数学下册《整十数加整十数》教学设计教学目标（1）使学生理解和掌握整十数加整十数的计算方法。（2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进一步培养学生的计算能力。（3）培养学生学习数学的兴趣。教学重点掌握整十数加减整十数的计算方法。教学难点理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。教学准备多媒体课件 小棒教学过程一、创设情境、复习导入同学们，欢迎来到微课堂，现在我们一起来学习人教版小学数学一年级下册《整十数加整十数》？我们先来复习一下：1、口算 2+4 3+2 4+5 6+2 1+7 2+5 2、我会填 3...
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 篇10：人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案人教版数学一年级下册 6.1 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加、减整十数》教学设计三门峡市灵宝市第四小学 彭变丽教学内容：人教版小学数学一年级下册教材62-63页的内容。学情分析：本节课是在学生已经掌握了100以内数的组成，以及整十数加减一位数的算法基础上的基础上进行教学的。通过平时的观察和了解，知道学生对这部分知识掌握的还比较好，大部分学生已有自主学习的能力。教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，运用直观手段帮助学生掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的...
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   篇11：人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加减整十数（教案）人教版小学数学一年级下册 1. 整十数加减整十数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第六单元《整十数加减整十数》难点名称 理解整十数加、减整十数的算理难点分析 从知识角度分析为什么难 整十数加减整十数首先是倡导算法多样化的，同时也十分注重算法的优化，而优化的过程不是他人强加于己的过程，是在逐层的练习与对比中体悟出来的。从学生角度分析为什么难 学生的语言表达能力较差，不能在有限的时间里想出多种方法。难点教学方法 通过让学生思考、操作、交流的方法理解整十数加、减整十数的算理。教学环节 教学过程导入 新学期了，老师要给大家发新书啦，我们一起去看看吧 知识讲解 （...
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 篇12：人教版数学一年级下册 6.2 整十数加、减整十数 教案人教版数学一年级下册 6.2 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计记录教学内容：整十数加、减整十数。教学目标：1、使学生进一步理解加法和减法的含义、总数和部分数的关系。2、经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解并掌握整十数加、减整十数的计算方法，体验算法的多样性。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，，渗透类比思想，培养思维的灵活性。4、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识、实践能力和推理思维。教学重难点： 1、掌握整十数加、减整十数的计算方法。2、理解整十数加、减整十数的计算算理。教学准备：多媒体课件、情境图、学具（小棒、计数器等）、抽奖活动。课时安排：1课时。教学过程：一、复习旧知开...
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  篇13：人教版数学一年级下册 6.2 整十数加、减整十数 教案人教版数学一年级下册 6.2 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加减整十数》教学设计教学目标知识与技能目标经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法,并能进行正确的计算。过程与方法目标在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。情感、态度与价值观目标体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。教学重难点教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。教学难点：理解口算的算法和算理。教学准备：课件、小棒、计数器、环保标志卡片教学过程：情境导入：雄安新区刚刚建立了环保科技馆，大家想不想去看看？科技馆的老爷爷说了，只要闯过他的三关，就可以免费参观，同学...
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  篇14：人教版一年级数学下册 第6单元第1节《整十数加、减整十数》教案人教版一年级数学下册 第6单元第1节《整十数加、减整十数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明根据教材的编排意图，本节课的教学设计主要突出以下三点：1.根据主题图创设教学情境，使计算教学变得生动有趣。创设图书室购买新书的情境，把枯燥的计算置入情境中，不仅能使计算含有丰富生动的具体内容，还能使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动。这样既有利于学生理解和掌握计算方法，又可以增强学生学习数学的兴趣。2.引导学生独立思考，合作交流，掌握算法。学生进入情境后，从中发现问题，进而引导学生在自主探究中思考、交流整十数加、减整十数的多种计算方法。在这一过程中教师只是根据实际情况给予学生适当的帮助和指导，给学生充分的探究、思考、动手、动口的时间和空间。3.练习设...
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  篇15：人教版小学一年级数学下册“整十数加减整十数”表格式教案人教版小学一年级数学下册“整十数加减整十数”表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“整十数加、减整十数”教学设计教学内容 人教版小学数学一年级下册第六单元第1课时（教材62页例1及做一做）。教学目标 1.通过创设问题情境，引导学生应用已经学过的知识，理解整十数加、减整十数的计算算理，掌握整十数加、减整十数的计算方法。2．能正确计算整十数加、减整十数。3．在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养计算和迁移类推能力。教学重点 掌握整十数加、减整十数的计算方法。教学难点 理解整十数加、减整十数的计算算理。基本训练，强化巩固。（3分钟） 1．听算(师说口算题,生快速口算)。2．笑脸送给谁？ 8个十是（ ）；5个十是（...
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 篇16：人教版小学数学一年级下册 2. 整十数加、减整十数 教案人教版小学数学一年级下册 2. 整十数加、减整十数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《整十数加减整十数》教学设计教学内容:新人教版一年级〈下册)第62—63页教学目标:1 、经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的算法，体验算法的多样性，渗透转化思想。2 、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。3 、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心，培养计算能力和迁移类推能力。教学重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法。教学难点:理解整十数加、减整十数的算理。教学准备:课件，小棒教学过程:一、复习旧知，引入新课老师们都说咱们一（1）班同学们很棒，今天请你们把你们最棒的一面展示...
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  篇17：人教版小学数学一年级下册 1.整十数加、减整十数教案人教版小学数学一年级下册 1.整十数加、减整十数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整十数加减整十数教学目标1、使学生进一步理解加法和减法的含义。让学生经历探索整十数加、减整十数的计算方法过程，使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。2、培养学生口头语言表达能力。3、能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系。教学重点使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教学难点理解整十数加减整十数口算的算理教具、学具准备小棒、课件、教学过程（音乐欣赏导入-播放喜羊羊与灰太狼动画片）1、同学们，青青草原上聪明可爱的小羊们，邀请我们去羊村玩一玩。你们想去吗？那就请同学们准备好，我们出发吧。2、瞧，现在我...
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 Tags：人教,一年级,数学,上册,练习
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