篇1：人教数学二年级下册7.1数数，认识计数单位“千”课件（共12张PPT）人教数学二年级下册7.1数数，认识计数单位“千”课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)数数，认识计数单位“千”人教数学二年级下册学习目标1.学生经历数数的过程，使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，知道10个一是十，10个十是一百，十个一百是一千，会认、读、写千以内的数及它的组成。2. 过程与方法:在具体情景中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识;3.进一步体验数学与人类生活的密切联系;在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣和自信心。猜猜体育馆大约能坐多少人。比100多得多。5000人。8000人。我知道，能坐一万人。今天我们就一起来学习比100更大的数。情境导入探索新知十十10探索新知一百一百1...
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   篇2：人教数学二年级下册1.1 数据收集整理（一）课件（共18张PPT）人教数学二年级下册1.1 数据收集整理（一）课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)数据收集整理（一）人教数学二年级下册学习目标3 通过学习数据收集整理并将其运用于实际生活中，感受学习数学的乐趣。2 根据统计表中的数据提出并回答简单的问题, 同时能够进行简单的分析。1 体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。情境导入学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，你喜欢哪一种颜色的校服？红 黄 蓝 白探索新知学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红 黄 蓝 白问题1 读一读，说一说你知道了什么？问题2 选...
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    篇3：人教数学二年级下册7.4数数，认识“万”及数位顺序表课件（共12张PPT）人教数学二年级下册7.4数数，认识“万”及数位顺序表课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)数数，认识“万”及数位顺序表人教数学二年级下册学习目标1.使学生认识计数单位“万”，感受10个千是一万, 经历数数的过程,体验数的发展。2.会读写万以内数(中间、末尾没有零) ,知道这些数的组成，了解万以内的数位顺序。3.会用具体的数描述生活中的大数发展学生的数感和估算能力;体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。情境导入同学们，你们知道图中的数字怎么读出来吗？探索新知探索新知一万10探索新知个十百千万5右边探索新知探索新知随堂练习在计数器上边拔珠边数数。课堂小结1. “万”是计数单位，10个一千是一万。2. 在数位顺序...
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     篇4：人教数学二年级下册7.2数的组成、读数、写数课件（共13张PPT）人教数学二年级下册7.2数的组成、读数、写数课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)数的组成、读数、写数人教数学二年级下册学习目标1.通过具体的实例让学生感受到千以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了 解大数的价值。2. 学会读写千以内的数(中间、末尾有零)，知道数的组成，掌握数位顺序表。3.通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。1.填一填。十一百一千2.数一数。在二百八十六的后面连续数出4个数。二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十。你真棒！复习导入探索新知有多少个圆点？探索新知2200两百三十五探索...
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   篇5：人教数学二年级下册6.2 余数和除数的关系课件（共12张PPT）人教数学二年级下册6.2 余数和除数的关系课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)余数和除数的关系人教数学二年级下册学习目标2.通过猜测、动手操作、讨论、验证，探究“余数小于除数”的过程，提升学生观察分析问题的水平。1.理解并掌握计算有余数的除法“除数一定要比除数小”3.体验数学与生活之间的关系，培养用数学知识解决生活问题的意识。图中的小朋友在干什么呀？情境导入探索新知小组活动：用小棒摆正方形。探索新知3334123探索新知4123＜探索新知405235随堂练习随堂练习参考答案：课堂小结余数与除数的关系:在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1,最小的余数是1。htt...
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   篇6：人教数学二年级下册2.1.1平均分的含义课件（共12张PPT）人教数学二年级下册2.1.1平均分的含义课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)平均分的含义人教数学二年级下册学习目标3 学会运用平均分，体会数学的乐趣。2 通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力；1 使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多；情境导入二（1）班明天要去参观科技园，要把东西分一分。探索新知每份分得同样多，叫平均分。探索新知下面哪组是平均分，在框框里打“√”√探索新知下面哪组是平均分，在框框里打“√”√√探索新知3随堂练习1、哪些分法是平均分？在括号里打“√”。√√随堂练习2、填一填。1644课堂小结1、平均分的含义:把一些物品分成几份，每份分得同样多...
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    篇7：人教数学二年级下册1.2数据收集整理（二）课件（共13张PPT）人教数学二年级下册1.2数据收集整理（二）课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)数据收集整理（二）人教数学二年级下册学习目标3 根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。2 选择记录方法，体会它的便捷;根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。1 让学生选择记录方法做记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。情境导入学校要举办讲故事大赛。（1）从老师的话中你知道了什么？（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？探索新知还可以用什么方法来决定谁参加比赛？说一说。探索新知你是怎样记录投票结果的，说一说。为什么这里写“正”字，不是其他字？探索新知探索新知1522探索新知探索新知陈小菲171722陈小菲随...
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   篇8：小学数学苏教>二年级下册第5单元 分米和毫米 2份课件小学数学苏教>二年级下册第5单元 分米和毫米 2份课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)2简单的单位换算（教材P55）二年级数学·下新课标[江苏]第5单元厘米和毫米之间的换算1厘米=10毫米6厘米是6个1厘米，就是6个10毫米6厘米=60毫米因为1cm=10mm,所以6cm是几个1cm,就是几十个1mm。一张电脑桌高70厘米，是多少分米？70厘米=（）分米710厘米=1分米70厘米是7个10厘米，就是6个1分米70厘米=7分米因为10cm=1dm,所以70cm里有几个10cm,就是几个1dm。分米和厘米之间的换算分米和厘米是相邻的长度单位,1分米=10厘米,几分米就等于几十厘米,几十厘米就等于...
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   篇9：人教数学二年级下册2.2平均分的两种方法课件（共15张PPT）人教数学二年级下册2.2平均分的两种方法课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)平均分的两种方法人教数学二年级下册学习目标3 培养学生的探究意识和解决问题的能力。2 让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。1 使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。探索新知思考：把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。探索新知探索新知探索新知思考：把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。3探索新知52分一分，说一说。探索新知分一分，说一说。93随堂练习5探索新知4随堂练习62随堂练习842课堂小结1.平分一些物体时，可以将这些物体每几个一份地分。2.平...
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     篇10：二年级数学下册教案-10 总复习克和千克人教版二年级数学下册教案-10 总复习克和千克人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习 克和千克
复习目标
通过整理和复习，学生进一步掌握和建立克和千克的概念。
让学生牢固掌握克与千克之间的关系，并培养学生估量物体质量的意识。
体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
复习重点：建立1克和1千克的概念，了解克和千克间的进率，会进行简单的
换算。
复习难点：估测物体的重量。
教学准备：多媒体课件
复习过程
谈话导入
师：前几天，我们学校所有学生都体检了，体检了哪些项目呀？（学生积极回答）其中有一项就是称体重，那你们有没有看下自己的体重呢？知道自己的体重吗？（学生回答）体重的单位是什么呢？（学生答千克）今天，我们就一起来复习克和千克。
整理归...
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  篇11：数学人教二年级上册- 角的初步认识课件 22张PPT数学人教二年级上册- 角的初步认识课件 22张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)角的初步认识边?顶点边一个角有一个顶点两条边哪些是角？哪些不是角？说明你的理由。√√√×××②①③④⑤⑥找一找教室里的角！创造角！画角！12345678910111213141516171819202122顶点边画一画：怎样画角？12345678910111213141516171819202122顶点边边1.角的大小与边的长短有关系吗？2.角的大小与边张开的大小有关系吗？角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小...
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     篇12：二年级数学上册 两位数减两位数（退位减）教案 人教 版二年级数学上册 两位数减两位数（退位减）教案 人教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数减两位数退位减法》
教学目标：
1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。
2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
教学重难点：理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。
教学用具：小棒
教学过程：
一、基本训练
口算：80-7? 35-8? 63-4?? 26-7? 42-5? 43-6? 32-9? 65-9
竖式计算：52-21 79-37 65-24?
出示56根小棒，让学生口述从56根小棒中拿走8根，讨论为什么得数十位上是4而不是5，今天我们继续学习两位数退位减法的笔算，写课...
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 篇13：二年级下册数学教案-4.4 三位数减法 教版二年级下册数学教案-4.4 三位数减法 教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数的减法（横式）
教学内容：上海市九年义务教育课本数学二年级第二学期第33-34页
教学目标：
1．在情境中通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数减法横式计算中，理解与掌握计算方法，并熟练地进行计算，提高类比与推算的能力。
2．通过借助摆放学具、画简图、画算线等探究三位数减法的算法，建构三位数减法的模式。
3．在独立思考的基础上进行反馈交流、在评价沟通中体验、学习别人的思维活动的成果，掌握适合自己的一种或几种算法。
教学重难点：
重点：三位数减法的横式计算
难点：连续退位的减法。
教学准备：
正方体积木块组成的板、条、块的图片、媒体
教学过程：
一、创设问题...
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  篇14：人教数学二年级上册第四单元检测卷（含答案）人教数学二年级上册第四单元检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.用六六三十六计算的乘法算式是6.把下面的口诀填完整。三()十八)五二十)六三十六二()得八四十二五()三十7.把下面的加法算式改写成乘法算式。8+8+8+8=()×3+33+3+3=()×(15+15+15)×()9+9=()8.把乘法算式改写成加法算式。6×4=()++()+5×7+(二、判断。(对的画“√”,错的画“×”;每题1分,共5分)1.3个3连加的和是9。2.两个数的积一定大于它们的和。3.两个乘数都是5,积是104.求几个加数的和的运算就用乘法计算。5.计算2×6和3×4用同一句口诀。三、选择。(将正确答案的序号填在括号里;每题...
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   篇15：人教数学二年级下册4.1 用7、8、9的口诀求商课件（共19张PPT）人教数学二年级下册4.1 用7、8、9的口诀求商课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)用7、8、9的口诀求商人教数学二年级下册学习目标5通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。2初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。1使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理。3使学生明确用9的乘法口诀求商的算理。4初步会用9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。情境导入观察右图，你能发现什么信息？能提出哪些问题？探索新知观察右图，你能发现什么信息？能提出哪些问题？7×85656七八五十六探索新知7七777七探索新知8八888八探索新知7七77...
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   篇16：人教二年级数学下册- 用估算解决问题 课件（23张ppt）人教二年级数学下册- 用估算解决问题 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：用估算解决问题
小学二年级 数学
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。
（3）体育场能容纳8210人，约是（ ）人。
（4）果园里有779棵果树，约是（ ）棵。
填一填
5000
600
800
780
8000
8200
知道了什么？
要解决的问题
是什么？
知道了电话机和电吹风的
价格，问500元够不够买
这两件商品。
例 13
买这两件商品，500元够吗？
怎样解决？
例 13
358 ＋ 218 ＝
？
买这两件商品，500元够吗？
我想把358和218加起来，看看超没超过...
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  篇17：教版二年级数学下册 期末冲刺——解决问题综合专项突破提升卷（含答案）教版二年级数学下册 期末冲刺——解决问题综合专项突破提升卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级数学下册期末冲刺——解决问题综合专项突破提升卷一、仔细推敲，选一选。(每小题4分，共12分)1．敏敏和鹏鹏看同一本故事书，谁看得快？( ) ①敏敏看得快 ②鹏鹏看得快 ③他们一样快 ④无法比较2．体育课上，邹老师让同学们用“1，2，3，4，1，2，3，4……”依次往下报数，丁丁排在第27，应该报( )。①4②2③1④33．妈妈做了15个包子，________，可以装几盘？解决这个问题还需要选择的信息是( )。①有3个盘子②吃掉了5个③小明做了5个包子④每个盘子装5个包子二、认真审题，填一填。(每空4分，共3...
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    篇18：人教数学二年级下册7.9整百、整千数加减法课件（共14张PPT)人教数学二年级下册7.9整百、整千数加减法课件（共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)整百、整千数加减法人教数学二年级下册学习目标1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2.通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。3.体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。探索新知怎样解答？探索新知1212330001+23100020003000+买这两样电器一共花了多少钱？探索新知冰箱比电视机贵多少钱？1221110002-11200010001000-探索新知130851313085+1380...
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  篇19：人教数学二年级下册7.7万以内数的大小比较课件（共12张PPT)人教数学二年级下册7.7万以内数的大小比较课件（共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)万以内数的大小比较人教数学二年级下册学习目标1.使同学加深对万以内数的认识;掌握万以内数的大小的比较方法;会比较万以内数的大小。2.初步培养同学的判断、推理能力,能熟练地进行万以内数的大小比较。3．培养同学学习数学的兴趣;认真仔细的习惯。明明和妈妈一起去商场买电视机，妈妈看中了这四款电视。售货员阿姨想考考明明，让明明猜猜电视的价格。情境导入1号电视的价格由9个百和4个十组成。940元2号电视的价格由1个千、8个百、9个十和9个一组成。1899元3号电视的价格由1个千、3个百和5个十组成。1350元4号电视的价格由2个千、3个百、6个十和5个一组...
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