篇1：二年级上册数学教案6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：倍的认识教学设计
教学目标：
1、初步建立“倍”的意义，能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系。
2、通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，选择正确的计算。
3、培养学生认真思考、融会贯通的能力，激发学生求知欲。
二、教学重难点：
1、理解倍的意义，学会描述两个数的倍数关系。
2、通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，培养学生分析推理能力。
三、教学具准备：
小棒，题单。
教学过程：
（一） 例1 摆一摆，说一说
00
6 里面有（ ）个3
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6 里面有（ ）个3...
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  篇2：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学备课记录
主题
如何将迁移类推的思想方法运用于教学中
主备人
教学内容
教科书第82页例1、例2。
课型
新授课
教学目标
1.初步建立“倍”的意义，能用“倍”的意义表达两个数的倍数关系；
2.通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，提高学生分析推理能力。
3.促进学生认真思考、融会贯通的能力，激发学生求知欲。
教学重点
理解倍的意义，学会描述两个数的倍数关系。
教学难点
建立“倍”的概念。
教学课时
第 1 课时
教学准备
课件、小棒、学习卡等。
主题
教学
策略
分析
倍的认识这一小节是本单元学习的难点...
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   篇3：西师大版数学二年级上册6.4 倍的认识 课件（3份打包)西师大版数学二年级上册6.4 倍的认识 课件（3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)义务教育西师大版二年级上册第10课时 倍的认识表内除法六课堂导入（ ）个2（ ）个422你能很快地说出每幅图中有几个几吗？探究新知1摆一摆，说一说。第1排摆：第2排摆：6是3的2倍。6里面有（ ）个3。2圈一圈，填一填。红花黄花10个里面有（ ）个2,10是2的（ ）倍。红花的朵数是黄花的（ ）倍。55528是4的几倍？8里面有（ ）个4，8是4的（ ）倍。228是4的几倍？8里面有（ ）个4，8是4的（ ）倍。228里面有（ ）个2，8是2的（...
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    篇4：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级数学上册《倍的认识》
教学目标
1、结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；
2、在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。
3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。
教学重难点
教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。
教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。
教学准备
课件
教学流程：
一、??创改情境，复习导人。
1.游戏:数字抱抱团
师:孩子们，上课之前我们来玩一个小游戏，游戏的名叫“数字抱抱团”，老师想请...
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   篇5：小学数学人教版三年级上第五单元 倍的认识 教案小学数学人教版三年级上第五单元 倍的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 倍的认识“倍的认识”是三年级第五单元的重要内容之一，是学生学习完乘法的口诀和已经建立了几个几的认知经验的基础上进行学习的。学习掌握了“倍”的知识，为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少？”及“一个数是另一个数的几倍？”等数学问题打下基础。教材让学生理解“倍”的概念，做到由浅入深，由具体到抽象，内容安排是科学的，符合学生的认知特点。1．在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义，并用这个知识解决简单的问题。2．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题简单的实际问题。3．使学生初步掌握“求一个...
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  篇6：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计
【教学目标】
1、通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题.
2、培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。
3、在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。
【教学重点】
建立“倍”的概念
【教学难点】
通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。
【教学过程】
创设情境，新课导入。
多媒体出示：大象身高4米，斑马身高2米。
你看到了哪些数学信息？
指生说
比一比它们的身高，你有什么想说的？
指生说
师：这节课我们就一起...
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  篇7：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计
教学内容：西南师大版小学数学第三册第83、84页。
教学目标：
经历“倍”的概念的初步形成过程，体验倍的含义。
在充分感知的基础上，初步建立倍的概念。
教学重点：经历“倍”的概念的初步形成过程。
教学难点：理解“倍”的概念。
教学过程：
复习、导入新课
填一填：
（1）12里面有（ ）个4。
（2）10里面有（ ）个5。
求一个数里面有几个几，用（ ）
创设情景（出示课件）：校园的花坛里开了一些漂亮的花，仔细观察，你知道了什么？（蓝花2朵；黄花6朵；红花8朵）
比一比蓝花和黄花的朵数你发现了什么？
师：黄花和蓝花除了相差关系之外还存在一种新的...
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  篇8：《倍的认识》（教案）人教版 数学三年级上册《倍的认识》（教案）人教版 数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计与反思教材分析在学习“倍”之前，学生头脑中建构的是加法结构，是数量的合并和多少的比较，未曾学习两个量之间的比率关系。“倍”是在学生学习乘法与除法的基础上学习的，是学生第一次接触“整数倍”的概念，是在小学数学里的一个重要概念。它也是学生后续学习小数倍、分数(表示率)、百分数、比的内容的基础，也可以看成是对“整数倍”的拓展。“倍”的概念涉及两个量的倍数关系(比率)，是儿童乘法认知结构建立的重要方面。而认知结构的转变是学生学习的最大困难，“倍”是一个比较抽象的概念，学生建立和理解“倍”的概念，需要通过大量的感性材料和通过自己的观察思考、动手操作、比较，从而得出两个量之间的数量...
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  篇9：二年级上册数学教案4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册第六单元《倍的认识》教学设计
教材页数 82页 课型 新授课 执教班级
执教教师 陈晓凡
教材分析 本节课教学内容是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，主要让学生经历从具体实物数量的比较中抽象出“倍”的概念的过程，在“几个几”的基础上认识倍，再从除法的角度理解倍的概念。
学生分析 二年级的学生虽然已有乘除法知识，但是对于比较两个数量时，学生意识里基本上是比较两个数量的差，对于比较两个数量之间的倍数关系的经验是缺乏的。即使有的学生提前见过倍，但是对倍的认识仍比较表面，用语言描述倍数时也不准确。因此对于学生来说，建立倍的概念、理解倍的概念存在一定的难度。
教学目标 结...
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  篇10：西师大版小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题（含答案）西师大版小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题1、蚂蚁搬家。（ ）只蚂蚁才能一次搬 完。 =kw 6 （ ）2、有24棵树苗，每行栽4棵。（1）可以栽多少行？ = （ ）（2）平均分给3个小组去栽，每组栽多少棵？ = （ ）3、小鸟回家。（连线）4、看谁跑得最快？5、圈一圈，填一填。 = =6、看图填空。 （1）...
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  篇11：西师大版小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题（含答案）西师大版小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题1、圈一圈，填一填。 10里面有（ ）个2，10是2的（ ）倍，红花的朵数是黄花的（ ）倍。2、看图填一填。 的片数是 的（ ）倍。 6÷2= 的片数是 的（ ）倍。 12÷ =3、第一小组植了7棵树，第二小组植的树棵数是第一小组的3倍。第二小组植了多少棵树？ 7× = （棵）4、算一算，画一画。 ●的个数是▲的3倍，●有（ ）个。▲▲▲▲...
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  篇12：西师大版小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题（含解析）西师大版小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级数学（上）《倍的认识》练习题1、圏一圈，填一填。的个数是 的（ ）倍 的个数是 的（ ）倍 = =2、数一数，填一填。 （1） 的个数是 的几倍？ = （2） 的个数是 的几倍？ = （3）你还能提出什问题？ 3、同学们去海边拾贝壳的情况如下。姓名王丁李飞刘林丁明王晶林杰...
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  篇13：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计
教学目标:
知识与技能:结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。
过程与方法:在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。
情感态度和价值观：培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。
教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。
教学准备：PPT课件，萝卜若干。
教学过程：
师：课下同学们可以两人一组，继续玩，现在我们开始上课，看谁最精神!上课。
一、创设情景，导入新课。...
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 篇14：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 倍的认识 主备教师
个性修改
上课时 间
上课教师
学习目 标 1.结合具体情境，利用旧知乘法的意义迁移，通过看一看，圈一圈，摆一摆，说一说的过程，理解“倍”的意义，建立“倍”的概述。
2.在观察、比较、变化、抽象中让学生经历构建的直观模型的学习过程，掌握理解“倍”的本质。
3.培养学生操作推理迁移及语言表达能力发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。
学习重 点 理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。
学习难 点 初步建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。
学习内容分 析 倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，学生将通过...
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 Tags：小学,二年级,数学,认识,教案
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