篇1：人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）》单元检测（1）一、下面图形中哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在（ ）里画“√”。（共8分）二、下面各现象中，是平移的在（ ）里画“△”，是旋转的在（ ）里画“○”。（共8分）三、填一填。（每空1分，共9分）1.一个图形对折后能完全重合，则这个图形是（ ）图形，这条折痕叫做它的（ ）。2.下面的数中，具有对称性的数是（ ）。3.钟面上指针的运动是（ ）现象，打针时针管的推动是（ ）现象。4.请在下面的括号里填“平移”或“旋转”。四、选一选。（每题1分，共5分）1.下面的汉字，是轴对称图形的是（ ）。2.下面的现象中，不是...
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  篇2：人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）人教版小学二年级数学下册《图形的运动（一）》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的运动（一）》单元检测（2）满分：100分 时间：40分钟 得分：一、在轴对称图形下面的（ ）里画“√”。（共9分）二、下面各物体的运动是平移的在□里画“△”，是旋转的在□里画“〇”。（共18分）三、判一判。（共8分）1.轴对称图形的对称轴两边的图形一样大。（ ）2.长方形不是轴对称图形。（ ）3.飞机上螺旋桨的转动是旋转现象，飞机在空中飞行也是旋转现象。（ ）4.汽车在公路上直线行驶是平移现象，车轮的转动是旋转现象。（ ）四、选一选。（共21分）1.下面的图形中，不是轴对称图形的是（ ）。2.下面的现象中，不属于旋转的是（ ）。①...
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   篇3：人教版 二年级数学下册 3 图形的运动（一）对称 教案人教版 二年级数学下册 3 图形的运动（一）对称 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称图形教材来源：小学二年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：小学二年级《数学（下册）》第三单元主 题：图形的运动（一）课 时：共4课时，第1课时授课对象：二年级学生设 计 者：目标确定的依据1.基于课程标准的思考《数学课程标准（2011年版）》有关轴对称的本学段要求是：结合实例，感受轴对称现象。通过观察、操作，初步认识轴对称图形。第二学段的要求是：通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。能从轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们（平移、旋转、轴对...
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  篇4：小学数学二年级下册人教版第五单元：图形的运动表格式微课教案设计稿（场景案例）小学数学二年级下册人教版第五单元：图形的运动表格式微课教案设计稿（场景案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级下册人教版第三单元：图形的运动微课教案设计稿（场景案例）授课教师 学科 数学微课名称 图形的运动 视频长度 10min知识点来源 《图形的运动》是人教版小学二年级数学的教学内容。这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角，建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。图形的轴对称、平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而作为新课程中的新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现轴对称、平移与旋转的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨轴对称、平移和旋转。知识点描述 轴对称的对称性以及如何...
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    篇5：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一） 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1．初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能创造出轴对称图形。2．通过观察、思考和动手操作，培养学生观察和想象能力，发展学生的空间观念。3．引导学生领略自然与对称世界的美丽和神奇，激发学生的数学审美情趣。学情分析这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，对于低年级的学生来说对称的现象并不太熟悉，因此教材在编写时注重直观性和可操作性，本班一部分学生操作，口述，思考未能很好的有机结合，缺乏有序性和准确性。个别的孩子思维很跳跃，针对这种情况，我注重丰富学生对形象的感受和认知，联系实际生活创设具体的问题情景，采用:直观...
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 篇6：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）教案（3课时）人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第三单元 图形的运动(一)(单元导语)本单元是学生第一次学习“图形的运动”。本单元共包括四个大的知识点:直观认识轴对称图形;理解图形的平移;初步认识旋转;解决问题。在课程实施中,只要求让学生直观认识轴对称图形及图形的平移和旋转,不要求学生掌握画出图形的对称轴及在方格纸上作图、定量刻画图形运动的内容。 1.认识轴对称图形 对称是一种最基本的图形变换,本册教材中的对称仅限于轴对称。例1以动态操作的方式教学轴对称图形。教材提供了一个剪衣服的活动。使学生看到在剪的过程中,只要把一张纸对折,两边完全重合,剪出来的就是轴对称图形,从而通过折痕引出“对称轴”的概念。 2.认识平移 ...
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     篇7：部编新人教版小学二年级数学下册3 图形的运动（一）《轴对称》（带答案）部编新人教版小学二年级数学下册3 图形的运动（一）《轴对称》（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称1.下列图形、数字图案和字母图案是轴对称图形的在（ ）里画“√”，并画出它的对称轴；不是的画“×”。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）2.选一选。（1）下面的汉字中，（ ）可以看成是轴对称图形。①中②国③梦（2）下面车标中，不是轴对称图形的是（ ）。（3）（ ）轴对称图形。①是②不是③无法判断是不是3.下面各图案是从哪张纸上剪下来的？连一连。4.下面的钟面是从镜子中看到的，请写出钟面上表示的时刻。（ ）...
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 篇8：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）解决问题 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪一剪》教学设计教学内容：教育部审定2013版义务教育教科书《数学》二年级下册P32例4；P36练习七第12题。教学目标：1、在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移。2、通过亲自动手剪一剪和观察图形的形成过程，培养初步的空间观念和抽象逻辑思维能力。体会转化的思想方法，能由易到难思考并解决问题。3、感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养想象力和创造力以及边思考边操作的良好学习品质。教学重点：在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移。教学难点：培养初步的空间观念和抽象逻辑思维能力。体会转化的思想方法，能由易到难思考并解决问题。教学过程：一、情景引入1、同学们，你们见过剪纸作品吗？...
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 篇9：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）表格式教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 第三单元《图形的运动》解决问题练习--剪4个头对头手拉手的小人难点名称 用直观形象支撑抽象的图形知识难点分析 从知识角度分析为什么难 如何顺利借助轴对称特性，准确把握剪4个头对头手拉手小人的准确步骤。在实践操作中不清楚：怎样折纸，对折几次；折好后怎样画图。从学生角度分析为什么难 由于低年级学生的思维以具体形象思维为主，因此，在学习抽象的图形知识时，需要直观形象的支撑。观察与动手操作都是非常重要的直观形象手段。难点教学方法 1.注意用转化的思想方法，引导学生将之前学习的4个小人手拉手站一排...
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 篇10：小学数学 人教版数学五年级下册5 图形的运动（三）旋转（教案）小学数学 人教版数学五年级下册5 图形的运动（三）旋转（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：旋转教学目标1．学习过程中经历观察、实验、猜想、验证等活动，进一步认识图形的旋转变换。能够在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形。2．经历与他人交流解决问题的过程，探索图形旋转的特征和性质，能清楚的表达旋转过程和现象，并尝试自己解释和画出旋转图形。3．获得成功体验，培养学生的审美能力，感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教材的地位和作用本单元教学内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计。学生在低年级已对旋转有了一定的感性认识，了解了一些生活中的旋转现象。这节课是让学生分别认识图形是怎样按照顺时针或逆时针方向旋转，明确旋转的含义和图形的旋转的性质特征，再让学生学会在方格纸上画出简单...
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  篇11：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移与旋转》说题稿一、说教材《平移与旋转》是义务教育教科小学二年级数学P30-31页的教学内容。这部分内容是在学生会辨认锐角、钝角，建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而作为新课程中的新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现平移与旋转的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转。教学目标:知识与技能目标:1、使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。情感态度与价值观目...
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  篇12：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》微课教学设计学习目标：1.知识与技能: 结合学生的生活经验和实例，初步认识平移和旋转，能正确判断平移和旋转现象。2.过程与方法: 让学生经历观察、操作等学习活动，体会平移与旋转的特点，培养学生的空间观念。3.情感态度与价值观: 学会用数学的眼光去观察认识周围世界，激发学生学习数学的热情，感受数学与生活的紧密联系。重点：认识平移和旋转现象，掌握图形平移的方法。难点：在方格纸上数出简单图形平移的格数。教学过程：一、创设情境：让我们先去游乐场看一看，说说这些游乐项目的名称，请你边说边用手势表示它是怎样运动的。它们的运动方式一样吗？通过观察发现，不一样，我们可以把它们...
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 篇13：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》教学设计教学目标1、结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。 2、体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思想方法，发展学生的空间观念。 教学重点 让学生在感知平移与旋转现象的基础上会区别这两种现象。 教学难点 能正确判断图形平移的方向和距离。 教学工具 课件、贴片、自制俄罗斯广方块教学过程一、创设情境，初步感知平移与旋转。1、呈现游乐场活动的画面，让学生初步感知平移和旋转现象。 2、学生同桌交流，说说如何按不同的运动方式把它们分一分类。 3、学生汇报如何分类，建立平移和旋...
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 篇14：小学数学人教版二年级下图形的运动（一）视频素材（2份打包）小学数学人教版二年级下图形的运动（一）视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇15：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》教学设计学情分析：《平移和旋转》教学设计平移和旋转这部分知识是学生在学习认识前后、上下和左右及认识简单的平面图形的基础上学习的，学生在以前的学习过程中没有学习这部分知识的基础，但是，这两种现象是学生日常生活中经常看到的，虽然他们不会用数学语言来表述，但对于它们的具体特征学生都是知道的。因此，教学时，考虑到学生的年龄特点和认知发展水平，可以通过直观形象的图示使学生了解什么样的现象是平移，什么样的现象是旋转。然后联系生活，让学生说说生活中的平移与旋转现象。学生很早就有了物体或图形运动的经验，他们通过生活中的许多现象，如旗帜升起、风车转动等等为学生认识平移、旋转提供了丰富的素材。...
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 篇16：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移与旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册《平移和旋转》教案教材分析：平移和旋转是学生新接触的内容，掌握这个知识对于学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。从儿童空间知觉的认知发展 ( https: / / www. / s wd=%E8%AE%A4%E7%9F%A5%E5%8F%91%E5%B1%95&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "_blank )来说，是从静态的前、后、左、右的空间知觉进入感悟平移和旋转这一动态的空间知觉。物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，但作为数学概念则是第一次和学生见面。因此本课教学应从大量感性、直观...
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  Tags：小学,二年级,数学,下册,图形的运动
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