篇1：第一单元长度单位 （单元测试）-二年级上册数学人教版（无答案）第一单元长度单位 （单元测试）-二年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学二上 第一单元长度单位一、选择题下面的图形中， 是线段．A． B． C． D．下图中的铅笔的长是 厘米．A． B． C．下图中，测量方法正确的是A．B．C．下面比较大小选项正确的是（ ）。9厘米___2米A．＞ B．＜ C．＝回形针长3（ ）。A．厘米 B．米教室的长是7（ ）。A．米 B．厘米二、填空题填上合适的长度单位“厘米”或“米”．一块橡皮长 ；一张桌子高 ；一棵大树高 ；一座桥长 ．这块橡皮长 厘米。测量物体的长度时，如果左端对准尺子的刻度 ，右端对着刻度 ，这个...
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 篇2：二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 图形的排列规律教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第90页、91页，探索“3×3”方格中图形的排列规律。学情分析本节课内容是在学生已经学会了一些图形和数的简单排列规律的基础上学习的。活动（1）是学生已经很熟悉的，可以直接出示结果。活动（2）是新知识要让学生学会在3×3”的方格里排列图形的规律。教学目标知识与技能：能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的排列规律，能进行简单的、有调理的思考。过程与方法：经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程。情感态度与价值观：在教师的指导下积极参加探索活动，获得愉快的学习过程。重点、难点教学重点：通过观察、...
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 篇3：人教版 数学二年级上册 第三单元质量检测卷（含答案）人教版 数学二年级上册 第三单元质量检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学二年级上册第三单元质量调研卷一、选择题（24分）1．用一副三角尺拼角（如图），拼成了一个（ ）。A．锐角 B．直角 C．钝角2．在如图中，最多能找到（ ）个直角。A．4 B．6 C．8 D．103．下面各图形，（ ）是角。A． B． C．4．学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角相比（ ）。A．一样大 B．黑板上直角大C．三角板上的直角大 D．无法比较5．下面三个角中最大的是（ ）。A．∠1 B．∠2 C．∠36．钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。A．3 B．6 C．127...
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  篇4：第二单元100以内的加法和减法（二）习题课（教案）人教版二年级上册数学（表格式）第二单元100以内的加法和减法（二）习题课（教案）人教版二年级上册数学（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 第_____大周 星期______ 二次备课课题 100以内的加法和减法（二） 主备人流程习题课 1.题型分类 一、填空。 二、计算。 三、解决问题。2.重难点剖析 1.加减法的熟练掌握。 2.竖式计算的格式。 3.解决问题。3.考点剖析 1.加减法的混合运算。 2.解决问题。4.解题方法 讲解，练习。5.习题分层 基础知识：70% 提高题：20% 难度题：10%6.流程设计 一.填一填。 1.一个两位数，个位上是6，十位上是9，这个数写作（ ）。 2.笔算两位数加法，要记住三条 ①相同数位（ ）。 ②从（ ）加起。 ③个位满十向（ ）进1。...
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 篇5：人教版数学二年级上册第7单元认识时间解决问题表格式教案人教版数学二年级上册第7单元认识时间解决问题表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元认识时间解决问题课题：解决问题学习内容及过程备注学习目的1.结合生活情景，根据时间与事件之间的关系，合理正确地选择时间。2.巩固所学的知识，综合运用所学的知识。教材第92页~第96页学习重难点判断时间的合理性。学习过程（一）导入新课（情境导入或复习铺垫）昨天我们学习了时间，认识了分，知道了几时几分。下面我们来检测一下学习的成果，看下面的口答题。1、口答。（1）钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格。钟面上一共有（）个小格。（2）时针走1个大格是（）时。（3）分针走1个小格是（）分，走1个大格是（）分。（4）时针走1个大格，分针正好走（...
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  篇6：二年级上册数学人教版第2单元《退位减》 学案二年级上册数学人教版第2单元《退位减》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：退位减【第一课时】【学习目标】1．掌握两位数减两位数的退位减法的笔算方法。2．会自己提出数学问题并列式计算，并会自己检验对错。3．体验自主探究、合作学习过程中带来的学习乐趣。【学习重点】正确进行两位数减两位数的退位减法的计算。【学习难点】理解计算方法，养成良好的计算习惯。【学习过程】一、自主学习1．计算并说说是怎么计算的。47－33 75－362．看教材例2主题图，读懂图意，并提出数学然后列式计算。3．例3中，用减法解决的问题：？列式：竖式：个位上：0-1不够，向（ ），个位上就是（ ）－（ ）得（...
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 篇7：北师大版数学二年级上册第一单元加与减教案北师大版数学二年级上册第一单元加与减教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 加 与 减单 元 导 语本单元内容是在已经学习了100以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上,进一步学习三个数连加、连减及加减混合运算。在这个单元的学习中,教材结合“谁的得分高”“秋游”“星星合唱队”三个学生熟悉的生活情境,引导学生进一步体会两步计算的运算顺序,巩固两位数加、减两位数的竖式计算方法,经历从具体情境中抽象出连加、连减、加减混合算式的过程,体会从生活情境中发现问题并解决问题,感受加减法与生活的密切联系。本单元的知识是进一步学习三位数及多位数加减法的基础,在整个小学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。1.谁的得分高该部分内容是在学了100以内数的加减运算的基础上进...
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     篇8：观察规则几何体（教案）- 二年级上册数学 人教版（表格式）观察规则几何体（教案）- 二年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 观察规则几何体 备课人学情分析 二年级的学生能用自己的语言简单描述所观察物体的形状，因此教学过程中通过看一看、找一找等实践活动发展学生的空间观念，培养学生观察，操作空间想象能力和推理能力。教学目标 知识与技能 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。过程与方法 让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。情感态度与价值观 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。教学重难点 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学准备 长方体、正方体、...
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  篇9：8的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版18的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：人教版第三册数学《8的乘法口诀》教学目标：1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。3、的乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片、口诀卡片教学过程： 一、铺垫准备1．背诵1－7的乘法口诀。2、出示卡片填口诀或看算式说出得数。（卡片）3．演示课件：看算式说出...
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 篇10：《乘加、乘减》（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）《乘加、乘减》（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：乘加、乘减学习目标： 1.知识与技能：通过对问题情境的探索，引导学生在具体的情境中发现问题、提出问题与解决问题，并能理解乘加乘减的含义，正确进行乘加乘减的计算。 2.过程与方法：经历问题解决的过程，训练学生思维的灵活性，实现解决问题策略的多样化。在过程中培养学生的友好合作意识、探究精神和动手实践能力。 3.情感态度与价值观：进一步学会合作、交流，培养探究精神，激发学习的兴趣。学习重点： 理解乘加乘减的含义学习难点： 用多种方法解决同一问题。教具准备： 课件、小兔子、小猴子、点赞图片等教学课时：一课时课前预习布置（或导学提纲）...
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  篇11：人教版数学二年级上册 排列 教案人教版数学二年级上册 排列 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——简单的排列教学目标：1、通过操作、观察、猜测等活动，使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路，基本方法；2、初步培养学生有序、全面思考问题的意识，锻炼学生观察、分析和推理的能力；3、使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。教学重点：经历探索最简单事物的排列数的过程。教学难点：感受有序、全面思考问题的好处。教学过程：1、创设情境，导入新课课件显示：星期天，阳光明媚，美美和丽丽要去明明家玩，小朋友，我们也一起去看看吧。师：明明的爸爸是一位数学博士，瞧，这有一个密码门，“密码是由1和2这两个数字摆成的两位数”，你能破解吗？学生同...
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 篇12：人教版 数学二年级上册 第4单元 表内乘法（一）教材分析（素材）人教版 数学二年级上册 第4单元 表内乘法（一）教材分析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：“第四单元表内乘法”教材分析一、教学内容乘法的初步认识，5的乘法口诀，2、3、4的乘法口诀，乘加、乘减，用乘法解决问题，6的乘法口诀。二、教学目标1．让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。2．使学生知道乘法算式各部分名称，知道乘法口诀的编制过程，熟记2～6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。3．使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。三、单元特点1．体现知识的形成过程。（1）从乘法的引入来说，是从一般加法——相同数相加——乘法逐步过渡的。（2）乘法口诀的结果以加法的得数为基础进行编制的。2．让学生经历编制乘法口诀的过程，为学生的自主探索提供了很大空间。3．体...
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  篇13：人教版小学数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》单元卷人教版小学数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》单元卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》单元卷一、判断题1．（2020二上·京山期末）从不同的方向观察一个物体，看到的面一定不同。（ ）2．（2020二上·洛宁期末）从不同的位置观察一个球体，看到的形状都是圆形。（ ）3．（2020二上·涟源期末）从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。（ ）4．（2020二上·滦州期中）一个物体，我们从不同的方向看到的肯定不一样。（ ）5．（2019二上·济源期末）观察一个物体时，要从不同的角度去观察才能全面认识物体。（ ）6．我们站在不同的位置看同一本字典，看到的图形都一...
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     篇14：人教版 二年级上册数学 第四单元测试卷 （含答案）人教版 二年级上册数学 第四单元测试卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台表内乘法（一）单元试卷一、填空。(34分)1. 3×6=（ ），读作（ ），其中（ ）和（ ）是乘数，（ ）是积。2. 把下面的加法算式改写成乘法算式。5＋5＋5＋5＋5= ×1＋1＋1＋1＋1= ×一只手有（ ）个手指，四只手有（ ）个手指，就是求（ ）个（ ），可以改写成加法算式（ ），也可以写成乘法算式（ ）或（ ）。4. 把口诀填完整。五六（ ） 三六（ ）...
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   Tags：人教,二年级,上册,数学,单元
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