篇1：人教版二年级上册第一单元《长度单位》教学设计人教版二年级上册第一单元《长度单位》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长度单位》教学设计课题 认识厘米 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性；2.通过观察厘米尺、找生活中1厘米的物品、用手比一比和量一量等活动，学生能初步感知并认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3.培养学生的估测意识和能力。培养学生观察、动手操作的能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。重点 通过观察厘米尺和量一量等活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度难点 初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。教学过...
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   篇2：第一单元长度单位复习卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）第一单元长度单位复习卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元长度单位复习卷 （单元测试）-小学数学二年级上册人教版一、选择题1．下列物品中，（ ）比较接近1厘米。A．1本数学书的厚度 B．1个文具盒的宽度 C．1本《新华字典》的厚度2．下面（ ）是线段。A． B． C．3．（ ）的高度大约是18米。A．课桌 B．小猫 C．旗杆4．下列物品的长度约16厘米的是（ ）。A． B． C．5．12米电线和12米绳子相比（ ）。A．绳子长 B．电线长 C．一样长6．700厘米（ ）7米。A．＜ B．＞ C．＝7．小东身高86厘米，他再长（ ）厘米。正好是1米。A．...
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   篇3：人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识长度单位厘米 教案（表格式）人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识长度单位厘米 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版课题名称 第一章第一节：长度单位—认识厘米难点名称 建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力难点分析 从知识角度分析为什么难 让学生亲身经历不同测量工具的合用，体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，比较难以理解厘米的概念。难点教学方法 直观演示法教学环节 教学过程导入 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。通过动画演示引出统一长度单位。知识讲解 （难...
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 篇4：长度单位（课件）-二年级上册数学人教版(共25张PPT)长度单位（课件）-二年级上册数学人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)趣说“长度单位”二年级数学上册复习巩固同学们大家好，在这节课上我们将继续深入地认识有趣的“长度单位”，我会帮助大家解决各种各样的数学问题。同学们，你们准备好了吗？长度博士复习巩固我们学习了哪些长度单位？厘米米测量较长物体的长度。测量较短物体的长度。cmm1米=100厘米复习巩固你能根据米和厘米的关系填一填吗？500厘米=（ ）米6米=（ ）厘米1米50厘米=（ ）厘米240厘米=（ ）米（ ）厘米5600150240在（ ）里填上合适的长度单位。（“米”或“厘米”）钢笔...
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    篇5：二年级上册数学试题《1 长度单位》人教版 含答案二年级上册数学试题《1 长度单位》人教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《1长度单位》一．选择题（共15小题，30分）1．教学楼大约高15（ ）A．米B．厘米C．元2．下列长度单位从小到大排列正确的是（ ）A．毫米、厘米、分米、米B．分米、厘米、米、千米C．千米、米、分米、毫米3．（ ）的长度最接近1分米。A．一根牙签B．一支毛笔C．一支粉笔D．一根筷子4．郓城到北京距离大约585（ ）A．分米B．米C．千米5．文化路上的限速牌写“限速40”（ ）A．分米/时B．米/时C．千米/时6．下面物品的厚度最接近1厘米的是（ ）A．一元硬币B．一张试卷C．一本故事书7．比1米长的是（ ）A．B．C...
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   篇6：《长度单位解决问题》（课件）-二年级上册数学人教版(共16张PPT)《长度单位解决问题》（课件）-二年级上册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第一单元 长度单位第4课时 长度单位解决问题准备好了吗？一起去探索吧！长度单位解决问题1.能根据实际物体选择合适的长度单位，建立正确的长度观念。2.学生能根据已有的知识经验，利用身边熟悉的物体，进行想象、猜测、对比、推想等，确定合适的长度单位。学习目标这些倒计时你们知道用什么作时间单位的呢？同桌一起用手比划出1 厘米、5 厘米、1 米各有多长。同桌活动巩固练习课堂小结探究新知创设情境这些倒计时你们知道用什么作时间单位的呢？很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起，长颈鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大摇大摆的走到小羊面前，高傲地对小羊说：“...
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    篇7：人教版二年级数学上册 1 长度单位 1.1认识长度单位 厘米 教案人教版二年级数学上册 1 长度单位 1.1认识长度单位 厘米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级（上）第一章 长度单位1.1认识长度单位 厘米第一课时教学内容：教材第2页例1教学目标：一、知识与技能1.通过听故事和实践操作活动，经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性。2.认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念，感知1厘米的长度。二、过程与方法通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。三、情感态度与价值观通过学习活动，培养学生团结协作的精神的意识和动手实践的求知态度。教学重难点：教学重点：认识长度单位厘米，掌握测量物体的方法。突破方法：通过观察和自主探究学习突破重点。教学难点：建立1厘米的...
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  篇8：长度单位解决问题（课件）-二年级上册数学人教版(共10张PPT)长度单位解决问题（课件）-二年级上册数学人教版(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)长度单位解决问题授课老师：xxx目录CONTENTS1.情境导入，引出新知2.巩固练习3.本课小结你知道旁边这只玩具恐龙是150cm还是150m呢？同学们知道它多高吗？引出新知解题思路要判断恐龙的高度是150cm还是150m，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。1m是小朋友双臂展开的宽度。解题思路：提示：解决问题一个恐龙玩偶如果是150m的话显然不适合，150m大概是15个100m的操场加在一起的长度，显然150cm更合适。解题思路：解...
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  篇9：第一单元长度单位期中复习检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）第一单元长度单位期中复习检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元长度单位期中复习检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版一、选择题1．下面（ ）最可能是弟弟的身高。A．8厘米 B．96厘米 C．3米2．要知道学校的操场有多长，应该用（ ）测量。A．米尺 B．三角尺 C．直尺3．第一条线段比第二条线段长3厘米，第一条线段长7厘米，第二条线段长（ ）厘米。A．10 B．4 C．54．有( )条线段。A．1 B．2 C．35．下面测量方法正确的是( )．A． B． C．6．从直尺刻度12到刻度7是（ ）厘米．A．7 B．57．小明的手掌宽约6（...
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   篇10：人教版二年级上册数学第一单元 长度单位 测试卷（含答案）人教版二年级上册数学第一单元 长度单位 测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册数学第一单元 长度单位 测试卷一.选择题1.一根电线杆高6（ ）。 A.厘米 B.米 2.从尺子的刻度2到刻度9是（ ）厘米。 A.7 B.5 C.93.一个成年人的身高相当于（ ）个人头部的长度。 A.4 B.5 C.9 D.134.2米和20厘米比较（ ） A.2米长 B.20厘米长 C.同样长5.一条长16米的绳子，分成4段，数一数，每段长（ ）米。A.1 B.4...
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   Tags：人教,二年级,上册,数学,长度
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