篇1：连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：______年级______教案时间 第_____大周 星期______ 二次备课课题 连加、连减 主备人流程新授课 1.课程进度 连加、连减2.重难点突破 重点：竖式的写法。? 难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。3.考点直击 竖式的写法及运算顺序。4.分层目标 1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、通过创设情境，让学生理解连加、连减的算理，并在解题过程中巩固连加、连减的运算顺序和计算方法；并能利用这些方法解决实际问题。 3、让学生进一步体会数学与生活的联系。5.检测方法 1、练习本上及时练习； 2、黑板上板演；6.流程设计 一、情景导...
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 篇2：浙教版数学二年级上册 3.12 连加、连减 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 3.12 连加、连减 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 连加和连减 课的类型 新授预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 学习三个数连加和连减的计算方法,掌握竖式连写的写法,会正确计算三个数的加、减法. 培养学生认真、细致的计算习惯。 培养学生根据加数特征灵活选择计算的能力。教学重点 学习三个数连加和连减的计算方法,掌握竖式连写的写法,会正确计算三个数的加\减法。教学难点 培养学生认真、细致的计算习惯。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现看与问 二、做与说 课堂总结 课堂作业...
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 篇3：二年级上册数学1.1 连加、连减 苏教版 含答案二年级上册数学1.1 连加、连减 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级数学上册第一单元第1课时 连加、连减【素养练功房】1.算一算,填一填。2 8 9 8 8 2+ 3 6 + 5 4 + 3 5( ) ( ) ( )+ 1 7 + 2 7 + 2 6( ) ( )...
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 篇4：苏教版数学二年级上册1 连加、连减 同步练习（无答案）苏教版数学二年级上册1 连加、连减 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《连加、连减》作业单月 日 姓名：例1 三人一共折了多少只？19+27+26=1 9+ 2 7 + 2 6也可以这样写：1 9+ 2 7+ 2 6试一试90-25-28=9 0- 2 5 - 2 8也可以这样写：9 0- 2 5- 2 8想想做做3 5 9 3+ 2 4 - 5 8+ 1 7 - 1 723+36+27=45+28+16=92-44-23=50-25-25=85-29-38=32+32+...
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 篇5：二年级上册数学教案 连加、连减 人教版二年级上册数学教案 连加、连减 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加、连减教学目标：1.理解连加、连减的意义，会用连加、连减解决简单的问题。2.掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。3.在对比练习中，优化出算法，同时感受到竖式简便写法的合理性和简洁美。教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法。教学难点：利用连加、连减解决简单的问题，能够正确计算。教学过程：情境导入通过果园丰收，小朋友们在果园帮助收南瓜的事情，激发学生的学习兴趣。探究新知1.连加。出示表格及问题：一共摘了多少个？预设：28+34+22=提出问题：这是三个数连加的问题，要怎样计算呢？（学生独立完成，小组交流讨论）预设1：预设2：...
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  篇6：人教版数学二年级上册2 连加、连减教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册2 连加、连减教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时连加、连减教学内容：教材第27页例1、例2及练习五相关题目。教学目标：1.理解并掌握用竖式计算连加、连减的方法，并能正确计算。2.提高学生解决问题的能力。3.培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣。教学重点：掌握竖式计算连加、连减的方法。教学难点：理解连加、连减的意义。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入列竖式计算。24+38=62+29=51-17=34-28=由学生独立完成计算，并观察两个加法算式和两个减法算式之间有什么联系。二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还...
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  篇7：二年级上册第一单元数学第1课时 连加、连减 苏教版 含答案二年级上册第一单元数学第1课时 连加、连减 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级数学上册第一单元一课一练第1课时 连加、连减基础巩固一、算一算，填一填。4 2 8 1+ 1 5 - 1 8+ 3 3 - 3 5二、（1）用竖式计算。84-59-16 38+16+37（2）下面计算错在哪里？改一改。4 8 改正：+ 2 76 5+ 1 88 38 0...
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  篇8：人教版数学二年级上册2 连加、连减 练习课教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册2 连加、连减 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课时练习课复习内容：教材练习五相关题目。复习目标：1.通过练习加深对连加、连减的算理的理解，提高笔算的正确率和速度。?2.通过说一说、比一比等活动，让学生进一步掌握连加、连减的计算方法，并解决一些简单的生活实际问题。?教学重点：能正确应用连加、连减的计算方法解决实际问题。教学难点：理解连加、连减的含义并解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.笔算连加、连减时需要注意什么？2.如果出现小括号呢？小组内回顾、探讨、交流后指名汇报，师生共同补充、完善。师：今天，我们一起来上一节连加、连减的练习课，这里有五关，通关成功我们就能获得计...
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 篇9：小学数学人教版二年级上册 2.3 连加、连减和加减混合 表格教案小学数学人教版二年级上册 2.3 连加、连减和加减混合 表格教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 笔算连加 第一课时教学内容 人教版二年级数学（上册） 第二单元教学组织形式 组织学生自主探究-小组合作—实际应用。教师引导、讲解、启发。学生讨论、交流、合作、汇报教学目标 1、 结合具体情境,使学生掌握连加的运算顺序,掌握用竖式计算连加的方法和简便写法,并能灵活、正确的计算100以内的连加试题,提高计算能力和解决连加问题的能力。2、在观察、比较、交流等学习活动中，经历解决问题的探索过程，感受计算方法的的多样性。3、在交流算法中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣4、使学生在探究学习的过程中，体验数学和生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。， 培养学生认真、仔细的良好学习习惯。...
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   篇10：苏教版二年级数学上册《连加、连减（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《连加、连减（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第1～2页的例1、“试一试”和“想想做做”第1～4题。1.通过对加、减法笔算和连加、连减口算的复习，回忆相应的计算方法，感受知识间的联系，能利用旧知学习新知，积累学习经验。2.在解决问题的过程中，尝试分析数量关系，列出两步计算的算式；能根据连加、连减算式思考笔算过程，掌握笔算方法，并能正确进行笔算。3.使学生在主动思考及尝试的过程中，获得成功的体验，培养学习的信心，在计算过程中养成认真计算的良好习惯。能利用两道竖式连写的方法计算连加、连减两步计算式题。正确处理笔算中的进位、退位问题。配套光盘。▍流程一：复习铺垫1.回忆旧知（1）出示：15...
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  篇11：2.3连加、连减和加减混合 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）2.3连加、连减和加减混合 同步练习 人教版 数学二年级上册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3连加、连减和加减混合学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．与得数相同的算式是（ ）。A． B． C．2．爸爸带了96元钱，买一个台灯用去32元，买一个水壶用去28元，爸爸还剩（ ）元。A．36 B．92 C．303．得数比70大的算式是（ ）。A．80－30＋45 B．45＋25－35 C．90－43＋234．54+30+6=（ ）A．18 B．90 C．96 D．815．王叔叔要派送100件快递，上午派送了56件，下午派送了34件，还要派...
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  篇12：沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学 连加、连减（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 连加、连减 主备者教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，会进行10以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题并解决问题的能力。 3、让学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。教学重点及难点 构建求和与求差的关系，会看图填写一个加法算式和相应的两个减法算式。教学准备 多媒体课件 学具等教与学设计说明 在本节课之前,学生对加法、减法的意义已有一定的理解。会根据图说出图意，列出一道相应的算式。因此整堂课的设计从看图说故事引入，让学生在叙述图意的过程中，初步感知加减之间的关系。同时学生自己说与听别人说都是交流的主要过...
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 篇13：冀教版数学二年级上册2.3连减 教案冀教版数学二年级上册2.3连减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3节 连减
【教学内容】
学情分析
学生已经学过了20以内数的连减的计算方法，并且也掌握了两位数减两位数的笔算方法。同时也学习了两位数的连加和加减混合运算。对于连减的计算顺序，学生比较容易理解。对于“从一个数里连续减去两个数可以从这个数里减去这两个数的和”的算理，学生比较难理解。小括号的用法，学生是第一次接触，在用法上也存在一定困难。
学法建议
学习时，应结合生活中具体的生活情景，去理解连减的算理。可通过观察思考、小组交流、讨论、展示等学习方法进行学习。学习自己探索，在遇到问题时自己寻求解决问题的办法。
【教学目标】
知识技能
1．在选择合适信息解决问题的过程中，学习连减计算...
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  篇14：1.1连加连减（课件）-二年级上册数学 苏教版（24张PPT）1.1连加连减（课件）-二年级上册数学 苏教版（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)100以内的加法和减法（三）第一课时 连加、连减思考“为什么学习数学？”导入课1、“消失的“飞机2、“沉默的“井盖1、“消失的”飞机第二次世界战争时期，美军准备给自家飞机外面装上一层护甲，加固飞机，考虑到飞机重量问题，准备只给某些部位装上护甲。调查发现，飞机机身部位中弹最多，引擎（发动机）中弹最少。美军：“ 给中弹多的机身加上护甲吧！”数学家：“ 给中弹最少的引擎加上护甲！”问题 如果有10架飞机飞出去执行任务，战斗结束后，5架飞机平安飞回，如下图所示：消失的飞机：10-5=5（架）2、“沉默的”井盖为什么井盖大多数都是圆形？谁来帮...
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    篇15：二年级上册数学人教版课时练第2单元《连加、连减和加减混合》（含答案）二年级上册数学人教版课时练第2单元《连加、连减和加减混合》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 练第2单元 100以内的加法和减法（二）连加、连减和加减混合一、选择题1．18÷3－4=（ ）A．2 B．3 C．4 D．152．如果口＝4，◎＝9，○＝15，下列算式中正确的是（ ）。A．口+◎-○＝30 B．○-◎+口＝2 C．○-◎-口＝23．40个小朋友排队，笑笑前面有l8人，她后面有（ ）人A．22 B．32 C．214．小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有（ ）面。A．26 B．36 C．32二、解答题5．学校足球队有女生19人，男生比女生多9人，学校足球队一共多少人 6．7．原来有5...
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  篇16：二年级上册数学教案-2.3 连减 冀教版二年级上册数学教案-2.3 连减 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连减》教学设计
一、教材分析
连减计算是在学习100以内加减法的基础之上进行学习的，是前所学计算方法的综合。通过本节课的学习，可以进一步巩固所学的100以内加减法，提高计算能力。
学情分析
虽然在一年级的时候已经学习过连减的运算顺序了，但这节课还增加了小括号的学习，是难点。在教学中，应该结合这一知识的自身特点和学生已有的知识基础、生活经验，充分引导学生联系具体情境理解连减的含义，理解运算顺序，理解小括号的使用。
教学目标
1、结合教材具体事例，经历自主探索连减和有小括号的混合运算顺序的过程。
2、了解小括号的重要作用，掌握连减和有小括号的加减混合运算顺序，能正确进行计算。
3...
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  篇17：二年级上册数学教案-2.3 连加、连减和加减混合-人教版二年级上册数学教案-2.3 连加、连减和加减混合-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《加、减混合》教学设计
教学内容：加、减混合
教学设计说明： 从学生感兴趣的生活实例入手，创设有利于调动学生学习积极性的学习氛围，在教学中我们要结合学生的年龄特点和生活实际，创设学生喜欢的情境，为学生搭建自主探索、合作交流的平台，促使学生在积极参与的过程中获得知识，提高能力。
教学目标：
使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教学准备：实物投影、主题图
教学过程：
一、复习旧知
1.回忆并交流连加、连减的笔...
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  篇18：二年级上册数学教案-2.3 连加、连减和加减混合-人教版二年级上册数学教案-2.3 连加、连减和加减混合-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：连加、连减和加减混合
【教学目标】
1．掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。
2．培养书写工整、计算认真的好习惯。进一步提高学生的计算能力。
3．掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法，并在解决问题的过程中巩固连加连减的运算顺序和用竖式计算的方法，并能利用这些方法解决实际生活问题。
【教学重点】
理解竖式的简便写法和运算。
【教学难点】
进位与退位、口算与笔算相结合的算式题的正确计算。
【教学过程】
【教学过程】
一、旧知铺垫。
1．竖式计算：78＋14＝ 72－28＝
指名板书
2．口算：4＋8＋5＝ 17－8－4＝
学生口算
二、情境引入...
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 篇19：人教版数学二年级上册 2.9 连加 连减 教案人教版数学二年级上册 2.9 连加 连减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时 连加 连减
教学目标 1.巩固100以内加、减法的计算，掌握连加、连减的计算方法及竖式的简便写法。
2.根据数据特点选择笔算或口算，通过观察比较提高逻辑思维能力。
3.培养学生应用知识的能力，迁移的能力和认真、仔细的良好学习习惯。
重点难点 重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法。
难点：根据实际情况灵活选用解题策略。
教学内容 对应教材第27页例1、例2、第28页“做一做”和第29页“练习五”的第1、2题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（5分钟） 1.引导学生回顾简单的连加、连减的计算方法。
计算...
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  Tags：二年级,上册,数学,连减,教案
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