篇1：人教版数学二年级上册1.5用数学教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册1.5用数学教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时用数学教学内容：教材第7页例8及练习一相关题目。教学目标：1.通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。2.引导学生根据已有的知识经验，利用身边的物体，进行想象、猜测、推想、对比等，确定合适的长度单位。?3.感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。?教学重点：会选择合适的长度单位描述物体的长度。教学难点：培养学生的推理能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.我们都学过哪些长度单位？（厘米和米）你能用手比画一下1厘米长度和1米的长度吗？（学生用手比画）2.它们之间有什么关系？（1米=100...
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 篇2：人教版数学二年级上册6.8 用数学教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册6.8 用数学教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时用数学教学内容：教材第84页例5及练习二十一相关题目。教学目标：1.通过在具体情境中的探究，进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。?2.经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养思维的灵活性。?3.培养初步的应用意识和解决生活问题的能力，积累解决此类问题的经验，体验学习数学的乐趣。教学重点：培养学生如何分析、理解数学信息，寻找解题方法。教学难点：培养学生从多角度观察问题、分析问题、解决问题，体会解题方法的多样性。教学准备：多媒体课件、客车座位示意图图片（学生）。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.开火车式口算（说出相应口诀）...
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  篇3：北师大版六年级数学下册《可能性》复习教案及反思北师大版六年级数学下册《可能性》复习教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版六年级数学下册《可能性》复习教案及反思教学目标:1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点，体验可能发生的结果，并能够计算出可能性大小。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由，在解决问题的过程中，复习如何计算事件发生的可能性,建立正确的概率意识。教学重点和难点:游戏规则的公平性、重要性、修改游戏规则是指符合指定要求。教学过程创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个有趣的故事。在古代欧洲的某国，一个大臣冒犯了国王。国王大怒，决定将大臣处死，大臣被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是...
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  篇4：人教版七年级数学下册：5.3平行线的性质（共2课时） 教案及反思人教版七年级数学下册：5.3平行线的性质（共2课时） 教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5．3 平行线的性质
5．3.1 平行线的性质
【课标要求】
知识与技能
1．掌握平行线的性质定理．
2．综合运用平行线的判定及性质进行简单的证明或计算．
过程与方法
1．经历猜想、实践、探究不难得到平行线的性质定理．在此基础上，结合前节的知识，进行简单的证明或计算．
2．培养学生逆向思维的能力．
情感态度价值观
培养学生逆向思维的能力．
【教学重难点】
重点：掌握平行线的性质定理，综合运用平行线的判定及性质进行简单的证明或计算．
难点：综合运用平行线的判定及性质进行简单的证明或计算．
【教学过程】
【情景导入，初步认识】
问题 利用同位角相等，或者内错角相等，...
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   篇5：人教版数学二年级上册9 总复习（1）教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册9 总复习（1）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：9总复习第1课时总复习（1）复习内容：教材第101~102页第1、2、4题及练习二十五第1~8题。复习目标：1.通过练习进一步理解乘法运算的意义，并能熟练计算两位数加、减法。?2.通过动手操作、学生参与，培养学生认真、细心的好习惯。?3.感受数学与生活的联系，提高数学学习兴趣。教学重点：掌握笔算两位数加、减法以及理解乘法运算的意义。教学难点：能利用所学知识，解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.背诵乘法表，指名背，分组背，对口诀，比赛。2.笔算两位数加、减法应该注意什么？3.说一说3×5=15、5×3=15的意义。学生以小组...
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 篇6：人教版数学二年级上册2减法 练习课教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册2减法 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时练习课复习内容：教材练习三第6~14题。复习目标：1.通过练习加深对100以内的两位数减两位数的算理的理解，提高笔算的正确率和速度。?2.通过说一说、比一比等活动，让学生进一步掌握两位数减两位数的计算方法，并解决一些简单的生活实际问题。?教学重点：理解并掌握两位数减两位数的计算方法，能正确计算两位数减两位数。教学难点：能正确应用两位数减两位数的计算方法解决实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理计算下面各题，并说说是怎样计算的。54-27=38-12=62-26=60-38=通过上面的计算，学生在小组内讨论：刚才你是怎样计算的...
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  篇7：人教版 二年级数学上册8.2《简单的组合》教案（含反思）人教版 二年级数学上册8.2《简单的组合》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2《简单的组合》教学目标知识与技能1.能找出最简单事物的组合数。2.用组合的方法解决生活中的实际问题。过程与方法1.经历探究最简单事物组合规律的过程，初步理解最简单事物排列与组合的不同。2.逐步培养学生全面、有序地思考问题的意识。情感、态度与价值观1.感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生用数学方法解决问题的意识。2.树立学生学好数学的信心。重点难点重点：经历探究最简单事物组合规律的过程。难点：理解最简单事物排列与组合的不同。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 彩纸衣裤若干教学过程板块一 情境引入，激发兴趣师：同学们，你们喜欢打羽...
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  篇8：人教版数学二年级上册8.1 排列教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册8.1 排列教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：8数学广角——搭配（一）第1课时排列教学内容：教材第97页例1及练习二十四相关题目。教学目标：1.通过观察、猜测、比较等活动，使学生学会找出最简单事物的排列数。2.经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。3.感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握简单的排列方法，并能解决生活中的实际问题。教学难点：初步理解简单事物的排列规律。教学准备：多媒体课件、数字卡片。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入（课件出示数学城堡）美丽的白雪公主被一位巫师锁进了数学城堡里，有一位王子想去营救白雪公主，可是大门被一把密...
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 篇9：人教版数学二年级上册8.2 组合教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册8.2 组合教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 组合教学内容：教材第98页例2及练习二十四相关题目。教学目标：1.通过观察、猜测、实践等活动，找出最简单事物的组合数。2.经历探索简单事物组合规律的过程，初步培养学生全面地思考解决问题的能力。3.感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握简单的组合方法，并能解决生活中的实际问题。教学难点：理解排列与组合的不同。教学准备：多媒体课件、数字卡片。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入师：今天，喜羊羊要来考考你们，你们愿不愿意接受挑战呀？（课件出示）师：喜羊羊手里拿了两张数字卡片23，这两张卡片能组成几个不同的两位数?（学生思考后指名回答）...
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 篇10：人教版数学二年级上册9 总复习（2）教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册9 总复习（2）教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时总复习（2）复习内容：教材第101~102页第3、5、6、7题及练习二十五第9~14题。复习目标：1.复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的表象，知道它们之间的关系，能估计和测量长度，会画线段。2.复习角，巩固对直角、锐角、钝角的认识，知道角各部分的名称，会判断直角、锐角和钝角，会画各种角。3.正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状可能不同。4.复习时间单位时、分，知道“1时=60分”，借助动手操作，把抽象的概念具体化，进一步发展空间观念和合作意识。教学重点：巩固对长度单位的认识，加强实际应用。通过复习进一步感受到在不同...
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  篇11：小学数学人教版二年级上1.4《认识线段》教案（含反思）小学数学人教版二年级上1.4《认识线段》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4《认识线段》教学目标知识与技能1．初步认识线段，掌握线段的特点。2．学会用尺子测量线段的长度，会按照给定的长度画线段(限整厘米)，会数线段的条数。过程与方法经历操作和观察的过程，逐步培养思考、探究的意识和能力，发展学生的空间观念。情感、态度与价值观能在生动活泼的情境中学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活中的数学知识。重点难点重点：理解线段的特点，能用尺子画线段和测量线段的长度。难点：建立线段的表象，会分辨线段。课前准备教师准备 PPT课件 毛线 尺子 长方形纸 剪刀学生准备 毛线 尺子 长方形纸 剪刀 练习本教学过程板块一 活动探究，认识线段活动1 ...
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   篇12：人教版数学二年级上册2 加法 练习课教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册2 加法 练习课教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时练习课复习内容：教材练习二相关题目。复习目标：1.通过练习进一步理解两位数加法的算理，并能熟练计算两位数的加法。?2.通过动手操作，学生参与，培养学生认真、细心的好习惯。?3.感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握笔算两位数加法的计算方法。教学难点：理解两位数加法的算理。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、知识梳理1.回顾笔算加法的算法和算理。2.回顾笔算加法时应注意的问题。小组合作回顾、讨论、交流，指名汇报，集体补充完善。二、针对练习1.完成教材练习二第5题。独立完成，集体订正。指名说说判断理由。想一想：笔算两位数加法应该...
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 篇13：二年级上册数学教案及反思 3.1 《6的乘法口诀》 西师大版二年级上册数学教案及反思 3.1 《6的乘法口诀》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计及反思
教材分析:
本节教学内容——《6的乘法口诀》小学二年级上册表内乘法（一）中的一课。教学重点为学生经历编制6的乘法口诀的过程，熟记口诀并应用在实际计算当中。本课是在学生已经初步认识了乘法的意义，学习了1-5的乘法口诀的基础上进行教学的，通过学习本节课编制口诀的方法，为今后教学7至9的乘法口诀奠定基础。
在教学过程中我将采用多媒体演示，智力闯关以及数学游戏等多种教学方式进行教学，让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，合作交流的意识。
教学目标:
1、理解6的乘法口诀的产生，经历编制 6的乘法口诀的过程，体验 6的乘法口诀的来源。掌握口诀的特...
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  篇14：人教版 二年级数学上册5.2《观察物体(立体)》教案（含反思）人教版 二年级数学上册5.2《观察物体(立体)》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2《观察物体(立体)》教学目标知识与技能1．能正确辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同方向观察到的形状。2．明确从不同方向观察到的立体图形的形状可能是不同的。3．能根据一个面的形状猜测立体图形，解决简单的实际问题。过程与方法1．通过引导学生操作、观察，培养学生的观察能力和想象能力。2．在根据一个面的形状猜测立体图形的过程中，培养学生的空间观念和推理能力。情感、态度与价值观1．在学习过程中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。2．体会数学与生活的密切联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。重点难点重点：辨认简单立体图形从不同方向观察到的形状。难点：体会从不...
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  篇15：小学数学人教版二年级上1.2《认识厘米》教案（含反思）小学数学人教版二年级上1.2《认识厘米》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2《认识厘米》教学目标知识与技能1．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，在此基础上尝试估测出较小物体的长度。2．初步学会用尺子测量物体长度的方法(限整厘米)。过程与方法1．经历1厘米长度表象的建立的过程，发展学生的空间观念。2．经历估测、测量的过程，体会估测方法。情感、态度与价值观在以小组为单位探索知识的内在联系的过程中，初步培养学生的合作意识。重点难点重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米测量物体的方法。难点：在建立1厘米的长度观念的基础上，能正确、灵活地估测出较小物体的长度。体会测量的本质是数出“长度单位”的个数。课前准备教师准备 PPT课件 扶手卡...
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   篇16：小学数学人教版二年级上1.3《认识米》教案（含反思）小学数学人教版二年级上1.3《认识米》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《认识米》教学目标知识与技能1．初步认识长度单位“米”，了解米产生的实际意义，建立1米的长度表象。2．知道厘米和米之间的进率是100，并会进行简单的换算。3．会用米尺测量物体的长度。4．在建立1米的长度观念的基础上，尝试估测出较长物体的长度。过程与方法1．通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，渗透观察、比较的数学思想和方法。2．在多样化的操作、实践活动中培养学生的操作能力和估计能力，发展空间观念。情感、态度与价值观培养学生细心、认真的学习习惯，体会数学与生活的密切联系。重点难点重点：建立1米的长度表象，掌握用米测量物体长度的方法...
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   篇17：人教版数学六年级下册《圆锥的认识》教学设计及反思人教版数学六年级下册《圆锥的认识》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆锥的认识》教学设计及反思教学目标：1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3、培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间想象能力。教学重点：掌握圆锥的特征及各部分名称。教学难点：圆锥高的测量方法。教具准备：一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板，一把直尺,主题图教学过程：一、新课导入同学们，前面我们认识了圆柱，谁能说一说圆柱各部分名称及特征。二、探求新知（一）、认识圆锥的特征1、引出新知（1）出示主题图（挂图）观察这些物体的形状质疑：①天坛的屋顶是什么形状？②小丑的帽顶是什么形状？③舞台上的光束形成什么形状？④观察这些...
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   篇18：人教版数学五年级下册2、5倍数的特征教学设计及反思人教版数学五年级下册2、5倍数的特征教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2、5的倍数的特征教学目标：1.掌握2、5倍数的特征，能判断一个数是否是2、5的倍数。2.理解奇数和偶数的意义，正确判断一个数是奇数还是偶数。教学重点：掌握2、5的倍数特征。教学难点：会判断一个数是不是2或5的倍数。教学过程：一、复习导入：过渡语：同学们，你们能很快的找出7、6的倍数吗?这节课我们一起来学习“2、5的倍数特征”。二、揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么呢?请看：(出示学习目标)，有信心实现这节课的学习目标吗?三、自学指导：过渡语：下面，请大家打开书翻到第9页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示)。请打开书翻到第9页，认真看课本...
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  篇19：二年级下册数学及反思-5 有余数的除法 西师大版二年级下册数学及反思-5 有余数的除法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法
【教学目标】
1.知识与技能
（1）结合具体情况，让学生在动手操作中感受余数的产生，理解有余数的除法的意义，会用竖式计算有余数的除法。
（2）通过探究学习，发现余数必须比除数小。
2.过程与方法
经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到探究的乐趣。
3.情感、态度与价值观
培养学生初步的观察、概括能力。
【教学重点】
理解有余数的除法的意义，懂得余数必须比除数小的道理。
【教学难点】
掌握有余数的除法的计算方法。
【教学准备】圆片、相关课件。
【教学过程】
互动游戏，激发兴趣
复习旧知，引入新课
1、口算。
24÷6= 21...
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   篇20：人教版数学二年级上册2 连加、连减教案含反思（表格式）人教版数学二年级上册2 连加、连减教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时连加、连减教学内容：教材第27页例1、例2及练习五相关题目。教学目标：1.理解并掌握用竖式计算连加、连减的方法，并能正确计算。2.提高学生解决问题的能力。3.培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣。教学重点：掌握竖式计算连加、连减的方法。教学难点：理解连加、连减的意义。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入列竖式计算。24+38=62+29=51-17=34-28=由学生独立完成计算，并观察两个加法算式和两个减法算式之间有什么联系。二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还...
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  Tags：人教,二年级,数学,下册,教案
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