篇1：统编版二年级上册（跟我学写话）--写事（5篇）统编版二年级上册（跟我学写话）--写事（5篇）资料可供全国地区适用。
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  篇2：统编版二年级上册园地四看图写话（教案）统编版二年级上册园地四看图写话（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学 科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第四单元 语文园地四 看图写话难点名称 能根据提示看图发挥想象，把故事说清楚、写完整。难点分析 从知识角度分析为什么难 这看图写话呈现了四幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。这有一定的难度。从学生角度分析为什么难 二年级的学生来说，掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接，这有一定的难度。难点教学方法 通过简明、生动的讲授教学方法，向学生呈现了四幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。教学环节 教学过程导入 (一)...
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 篇3：统编版二年级上册写话 我心爱的玩具 教案统编版二年级上册写话 我心爱的玩具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《心爱的玩具》写话教学设计 教学目标：1、选择自己最喜欢的一种玩具，写出玩具的外形或玩法的特点，表达自己的喜爱之情。2、能按一定顺序写，表达清楚明白。3、学会写话的格式，能正确使用标点符号。教学重点：能按一定顺序说清楚说明白玩具的特点并写下来。表达自己的喜爱之情。教学难点：初步学会习作技巧教学过程：谈话导入：你有没有玩具？1、今天我想给大家隆重介绍一下我最心爱的玩具，每天晚上我都要搂着它睡。它每天都陪着我，它是我最亲密的伙伴。我说你猜猜她的名字。Ppt2出示2、你是怎样猜出来的？预设：你从哪几句里猜出来的？板书外形（样子）从上到下顺序说。板书，样子（外形）我的玩具...
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 篇4：统编版二年级上册看图写话 教案（表格式）统编版二年级上册看图写话 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级看图写话教学设计教学目标：1、学习并复习巩固观察单幅图的方法，能按照一定的顺序仔细观察图画并能根据图画内容展开合理想象。2、培养学生会说并在说的基础上写几句完整、连贯的话。3、能根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，强化“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯的养成。教学重难点：学习并复习观察单幅图的方法，能根据图画内容展开合理想象，培养学生会说图意并在“说”的基础上写几句完整、连贯的话。教具：多媒体课件教学过程：复习巩固观察单幅图的方法1、整体看图，略知图意师：同学们，这节课我们学习看图写话，请你回想一下，如果给你一幅图，你首先要先弄清楚什么？...
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 篇5：统编版二年级上册语文看图写话练习34篇统编版二年级上册语文看图写话练习34篇资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级看图写话练习34篇跟我学写话（童话类4篇）跟我学写话（想象类4篇）跟我学写话（写动物4篇）跟我学写话（写景物5篇）跟我学写话（写人类7篇）跟我学写话（写事类5篇）跟我学写话（写物类5篇）xiǎo ci wei zhǎozud小刺猬找座tu shang dou yǒu shui图上都有谁？ta men zhi jian fa sheng le shen me shi它们之间发生了什么事？shi ging de jie guǒzen me yoàng事情的结果怎么样？我会看tu shang hua lesizhǒng1.图上画了四种dòngwu动物...
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  篇6：统编版二年级上册（跟我学写话）-写物（5篇）统编版二年级上册（跟我学写话）-写物（5篇）资料可供全国地区适用。
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  篇7：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教部编版二年级下册语文园地六《写话》教学设计教学目标1.启发学生感受不同的提问方式。2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下来。4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句教学重点引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些问题写下来。教学难点感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。课时安排 一课时教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.师生交流，引出话题。2.师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。因为他在观察周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从刚才你们向老师...
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 篇8：部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计部编版二年级语文下册 语文园地六：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六“写话”教学设计教学目标:1.鼓励学生充分地说、写自己想问的，并准确使用和书写问号。2、能够在写话中熟练运用疑问句表达对自然现象的好奇，提高语文表达能力和写作能力。教学重点：鼓励孩子们充分地说、写自己想问的问题。教学难点提高语文表达能力和写作能力。教学过程：（一）谈话、图片导入（二）新课讲授1、出示课件书上的八个问句。开火车逐句读问句，结合学生朗读时的重音、语调、表情等适当引导，读好问句。2、说发现，这八个问句，你发现什么？（1）发现每一句都有一个问号（？）。（2）问号喜欢和哪些“朋友”一起出现？——有时和“为什么”这个朋友一起出现。——有时还和“谁”...
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 篇9：小学一二年级看图写话三诀窍（写人+写事+写物）小学一二年级看图写话三诀窍（写人+写事+写物）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一二年级看图写话三诀窍（写人+写事+写物）看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子...
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   篇10：统编版二年级下册语文 写话—我的好朋友（课件）（18张）统编版二年级下册语文 写话—我的好朋友（课件）（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)她是我的同事。她身材娇小且清瘦，长长的头发像一簇黑色的瀑布垂落下来。白白的脸上镶嵌着一双饱含智慧的眼睛。一双灵巧的小手会做许多新鲜事儿呢！她特别喜欢给自己的指甲穿上既夸张又鲜艳的外衣—美甲。我们常常一起备课、教学、交流教学方法……我们最自豪的事就是带着北小二年级1班的55个“小可爱” 读书、学习、成长。经常做的事谁1.什么样子：外貌（典型）2.爱 好3.经常做的事想一想，写一写写话我的好朋友第一步：选择朋友。（回想朋友当中最想写谁）介绍他/她是谁他/她叫……他/她的名字是……活动：猜猜ta是谁？第二步：描述下他/她什么样子：外貌（典型）身材...
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     篇11：部编版二年级语文下册11. 看图写话（含答案）部编版二年级语文下册11. 看图写话（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：看图写话时间：40分钟 满分：100分一、看图完成练习。(22 分)1. 图①中，爸爸、妈妈和小军分别在做什么？( )(多选，填字母，2 分)A. 拌馅 B. 和面 C. 给爸爸递调料2. 拌馅的顺序是怎样的？请你来排一下。(8 分)( )把萝卜和猪肉剁碎。( )加上葱花、味精、花椒粉等。 ①( )把剁碎的萝卜和猪肉放在一起。( )开始搅拌。3. 图②中，爸爸、妈妈和小军分别在做什么？( )(多选，填字母，2 分)A. 教小军包饺子 B. 擀(gǎn)饺...
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  篇12：统编版小学语文二年级下册第二单元写话范文统编版小学语文二年级下册第二单元写话范文资料可供全国地区适用。
大致详情：好朋友
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起打乒乓球。
示例：
谁 长什么样子 我们经常做的事
小军 他圆溜溜的眼睛像两个葡萄，水汪汪的，转动起来十分机灵。 他和我是好朋友，一起上学，一起回家，一起做作业，妈妈都说，小军是我的影子
小美 她的头发乌黑发亮，扎着两个长长的辫子，跑起来一甩一甩的，看起来可精神了！
她笑起来眼睛眯成一条缝，像弯弯的月牙儿。 我们是同桌，下课后总是一起到操场上玩游戏。...
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 篇13：统编版小学语文二年级下册第四单元写话范文统编版小学语文二年级下册第四单元写话范文资料可供全国地区适用。
大致详情：小虫子、蚂蚁、蝴蝶和鸡蛋壳的故事
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过一会儿 到了下午 天黑了
范文1：
早上，小虫子和蚂蚁把鸡蛋壳当作基石，做成了跷跷板，然后一起玩跷跷板游戏，蝴蝶在旁边给蚂蚁加油。过了一会儿，小虫子和蚂蚁把蛋壳当作热气球的筐，在天空中飞翔。到了下午，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳当做避雨的小房子，在里面躲雨。天黑了，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把鸡蛋壳当作摇篮，在里面睡觉。
范文2
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上，它们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷...
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 篇14：小学语文看图写话指导-《小猪学样》 课件(共18张PPT)小学语文看图写话指导-《小猪学样》 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《小猪学样》写作要求：仔细观察上面的四幅图画，想想小猪向谁学习，又是怎样学的。先给每幅图配上一两句话，再把他们连起来，编成一个小故事。② 大象伯伯把香蕉皮扔进了垃圾桶；③ 小猪看见熊猫踩到西瓜皮，滑倒了；④ 小猪学着大象的样子，把西瓜皮扔进了垃圾桶。① 有一只小猪随地扔香蕉皮；有一天，一只小猪随地扔香蕉皮。大象看见了，就把香蕉皮扔进了垃圾桶。小猪继续往前走，看见熊猫踩到西瓜皮滑倒了。于是，小猪学着大象的样子把西瓜皮扔进了垃圾桶。外貌小猪：大象：熊猫：憨头憨脑，胖乎乎，……高大威武，……头圆尾短，顶着黑眼圈……有一天，一只小猪随地扔香蕉皮...
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    篇15：统编版二年级上册语文 园地七 看图写话 教案统编版二年级上册语文 园地七 看图写话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七·看图写话一、教学目标1、指导学生仔细看图，能够通顺完整地说话，用上恰当的词语说出观察到的猫和老鼠的表情、动作。2、指导学生大胆想象，猜测图中小老鼠在干什么，它和猫之间接下来会发生怎样有趣的事。3、指导学生写话，用几句话把故事写完整，写后展示学生作品，引导学生进行评议。二、教学重难点：教学重点：指导学生观察方法，仔细看图，能够完整通顺地说出猫和小老鼠的表情、动作，想象故事的发展。教学难点：指导学生仔细观察图画，展开想象，说自己想说的话和想象的事，提高说话能力和表达兴趣。三、教学过程：（一）图片导入，乐说表情1、老师给大家带来了一组有趣的小猫表情包，看这是什么表情？你...
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 篇16：人教部编版语文二年级上册 写人物活动的看图写话 复习课件（14张）人教部编版语文二年级上册 写人物活动的看图写话 复习课件（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)写人物活动的看图写话看图写话的方法一读：读题目要求；二看:仔细地观察图画；三说:时间、地点、人物和事情；四写:把句子写通顺、写具体。看图写话请你仔细观察图画，这是什么季节？谁在哪里干什么？然后把你看到的和想到的写下来，注意把句子写通顺、写具体。请你仔细观察图画，这是什么季节？谁在哪里干什么？然后把你看到的和想到的写下来，注意把句子写通顺、写具体。一读：读题目要求二看:仔细地观察图画观察顺序：1、从整体到部分2、从远到近3、从上到下三说:时间、地点、人物和事情看图写话这是什么季节？图中有谁？在哪里？在干什么？小军小明...
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    篇17：统编版二年级下册语文 写话 不能摘 课件（12张）统编版二年级下册语文 写话 不能摘 课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)看图说话与写话2 不能摘2 不能摘时间：地点：人物：环境：事情：起因：妈妈是怎么对我说的？（动作、语言）我听了妈妈的话怎样做，怎么说？（动作、语言）妈妈怎么夸我？我的心里会怎样？（心理）春天 星期天公园里妈妈 我（小红）天气晴朗公园里的景色很美花坛里的花很漂亮我要摘花，妈妈叫我不能摘。我想摘一朵戴在头上妈妈摆摆手对我说：“不能摘，公园里的花是给大家欣赏的。”我点点头说：“ 我不摘花了，我要爱护公园里的花。”妈妈夸我真懂事，我听了心里像喝了蜜一样甜。不能摘星期天，天气晴朗，风和日丽。妈妈带我来到公园里玩。我可高兴了，心...
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    篇18：部编版二年级下册 语文园地四：写话 教学设计部编版二年级下册 语文园地四：写话 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册第四单元写话教学设计教学内容分析：本单元以“童心”为主题，编排了四篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。都充满了丰富的想象，想象的角度不同，各具特色。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生的想象能力和语言运用能力。本次“写话”呈现了四幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。教材提供了四个表示时间的词语，这些词语引导学生讲故事，自然而然地由一幅图过渡到另一幅图。写起故事来，四幅图之间也能更有机地连贯起来。学情分析：不少二年级的学生，能看图说一句话，但写一段话他们会感到比较困难。说话写话还是比较随意，想哪说...
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