篇1：辽海版二年级美术下册《第16课 纸盒里的故事》教学设计辽海版二年级美术下册《第16课 纸盒里的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：纸盒里的故事教学目标：1、初步认识体与面的相互转换。2、学习适形设计的方法，尝试对不规则材料进行创作。3、培养学生的环保节能意识，了解物以致用的设计思想，养成勤于动脑，乐于动手的好习惯。教学重点：1、尝试盒子立体与平面的转换，了解纸盒展开面的多样性。2、适形设计方法的掌握。教学难点：适形设计的运用。设计理念：利用废旧材料进行再创作，从而“变废为宝”是贯穿于全套教材的环保教育理念。本课如果带着孩子们好好的玩一玩盒子，一定会在孩子们幼小的心灵里播下一颗宝贵的种子。教学中我运用大量图片及精美教具来刺激学生的感官，采用愉快教学方式，引起孩子们的共鸣。基于这些理念，在本节课教学环节...
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  篇2：部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事教案部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读童话故事——《一只想飞的猫》导读课教学设计教材分析：在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌''的基础上，本次快乐读书吧 推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。“书目推荐''引导学生发挥想象力读童话，推荐了金波的《小鲤鱼跳龙门》、 严文井的《“歪脑袋”木头桩》，冰波的《孤独的小螃蟹》，孙幼军的《小狗的小 房子》，陈伯吹的《一只想飞的猫》。这些童话都是中国优秀的儿童文学作品，故 事新奇有趣，文字浅显易懂，适合二年级学生阅读。“提示语''点明了本次快乐 读书吧的教学要点，一是要“认识书的封面，知道书名和作者”，这是学生认识 书的基本常识，可以引导学...
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  篇3：部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事（课件）（30张）部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事（课件）（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)部编版二年级语文上册第六单元口语交际口语交际：看图讲故事000010100002釦语交际CCCCUUCUCCUU看图讲故事你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！ 看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。①按顺序看照整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了一件什么事？仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。时时间：晚饭的时间。人物：爸爸和妈妈。地点：家里的餐厅。情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得...
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    篇4：部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》教案部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧 读读童话故事教学目标1. 借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3. 初步学习制订个人阅读计划。教学重点借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。教学难点认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。教学准备 小学课件资源教学课时 1 课时教学过程Ⅰ 谈话导入，引入课题1. 幻灯片出示 1 来吧， 插上想象的翅膀， 搭上童话王国的列车， 看看那里发生了什么。幻灯片出示 2 出示：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小...
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 篇5：部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》 教案部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧：读读童话故事》教学设计教学目标：1、激发学生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的故事，养成爱护图书的习惯。2.认识封面，了解书名，作者等基本信息，初步运用质疑、预设的阅读策略读童话故事。3.感受课外阅读的乐趣，乐于和大家分享。教学重难点：激发学生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的故事，初步运用质疑、预设的阅读策略读童话故事。教学过程：（一）看封面（看，问）（1）谈话激趣游戏导入：孩子们，你们喜欢读故事吗？喜欢！那我们就来玩一个游戏吧！游戏规则是：看图图片，一起来猜猜故事的名字。如果你知道，就马上举手！看谁是咱们班的故事大王！小眼睛，看黑板，游戏开始咯！...
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 篇6：统编版二年级上册语文 口语交际：看图讲故事（课件）（30张）统编版二年级上册语文 口语交际：看图讲故事（课件）（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)口语交际：看图讲故事看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？讲一讲想一想故事会学习锦囊123按顺序，把故事过程讲完整。细观察，把故事情节讲清楚。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。学习锦囊123按顺序，把故事过程讲完整。细观察，把故事情节讲清楚。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。故事会按顺序讲清楚图意。认真听，...
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     篇7：人教部编版语文二年级上册 习作：不同故事中的狐狸 复习课件（36张）人教部编版语文二年级上册 习作：不同故事中的狐狸 复习课件（36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)不同故事中的狐狸你喜欢小动物吗？小朋友们，你们愿意和我交朋友吗？狡 猾欺 骗添加标题点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃!” 树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃! 这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄...
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   篇8：读讲动物故事，感悟相处之道——统编版语文教科书二年级上册第八单元教学解读与整体构想课件（19张）读讲动物故事，感悟相处之道——统编版语文教科书二年级上册第八单元教学解读与整体构想课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)读讲动物故事，感悟相处之道——统编版语文教科书二年级上册第八单元教学解读与整体构想一、单元整体解读相处二上第八单元课文语文园地八识字加油站字词句运用书写提示日积月累我爱阅读人文主题通过阅读不同故事中主人公的相处方式，让学生感受应该怎样与人相处，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，利于学生成长。相处中提防别有用心的人。相处中学会沟通。相处中设身处地为别人着想。相处中学会发现同伴的优点，称赞同伴。纸船和风筝狐假虎威风娃娃综合运用多种方法自主识字、自主阅读年级 语文要素一年级 编排连环画课文，引导学生遇到不认识的字借助图画、字形特...
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   篇9：统编版二年级下册语文 看图讲故事（阅读 修改课教案)统编版二年级下册语文 看图讲故事（阅读 修改课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：看图讲故事（阅读+修改课）教学目标：通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题能力。引导学生针对文章字、词、句进行修改，掌握看图讲故事的写作方法。教学重难点：理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。教学准备: PPT课件、奖分。教学课时: 2课时（提前15分钟进教室）课前服务：1.检查学生上周作业完成情况，了解完成质量；2.引导学生看“阅读考场”第二篇阅读；教学流程：第一课时：阅读课（60分钟）第一环节：悦读时光 阅读一（30分钟）一、初读，扫清阅读...
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    篇10：部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 课件（39张）部编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 课件（39张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)口语交际看图讲故事01谈话导入，激发兴趣 我听爸爸讲过《丑小鸭》的故事。这个故事主要讲述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，从一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过各种挫折和打击之后，它终于变成了一只美丽的天鹅。这个故事告诉我们只要坚持不懈，努力追求，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。02读懂漫画内容，练习讲故事（1）我从图中看到了什么？（2）我从图中看出了什么？（3）我由此想象到了什么？（1）我从图中看到了什么？（画中画出来的）（2）我从图中看出了什么？（隐含在背后的意思）（3）我由此想象到了什么？（联想或想象）观察第一幅图画，说...
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  篇11：部编版二年级语文上册 口语交际：看图讲故事 教案部编版二年级语文上册 口语交际：看图讲故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：看图讲故事【教学目标】观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚，讲完整。能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。【教学重点】按顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。【教学准备】多媒体课件 PPT【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入，引出话题谈话引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了两个新朋友，快来认识一下他们吧。左边这位秃头的大胡子是一位父亲，右边留着刺猬头的是他的淘气儿子。他们既是父子，也是一对好朋友。引出话题，提出要求：父子两个人每天都在上演着有趣的故事，他们今天又...
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  篇12：统编版一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事 教学设计统编版一年级语文下册口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材一年级下册口语交际：
听故事，讲故事《老鼠嫁女》教学设计
教材分析
本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。
教学目标
1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点)
2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)
课前准备
1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)
2...
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   篇13：部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （课件）（14张）部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （课件）（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：看图讲故事人教部编版二年级上册第六单元明要求1.按顺序讲清楚图意。2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。有哪些人？时间？地点？环境？动作？表情？语言？要准确要用准确的词语、句子讲述故事，才能让你的听众更清晰地了解故事内容要说清要说清故事发生的时间、地点和正在发生的事情，以及人做的动作，可能说的话，说话的语气以及他们内心的想法。要完整要把上面的这些内容连起来，完整地讲出故事。法 宝同学：恭喜你获得“最佳表达”奖小组合作请同学们在小组长的带领下进行小组合作：1.在剩余四幅图中选择一幅你们喜欢的进行观察；2.然后借助刚才...
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    篇14：统编版语文二年级下册快乐读书吧《读读儿童故事》（教案）统编版语文二年级下册快乐读书吧《读读儿童故事》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《读读儿童故事》教学设计【教学目标】1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点：引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点：在充分的阅读《弗朗兹的故事》中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学过程】 一、聊聊童话 ，引出课题 1.聊童话故事 （1）播放视频《白雪公主》片段 师：亲爱的小朋友们，...
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  篇15：部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （课件）（15张）部编版语文二年级上册 口语交际：看图讲故事 （课件）（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)看图讲故事同学们，今天老师带来了两个新朋友，快来认识一下他们吧。左边这位光头的大胡子叔叔是一位父亲，右边留着刺猬头的是他的淘气儿子。他们既是父子，也是一对好朋友。父子两个人每天都在上演着有趣的故事，他们今天又发生了什么趣事呢？让我们走进书中的插图去一探究竟吧。我们这堂课不仅要看图讲故事、听故事，还要编故事，看看谁是咱们班的故事大王和最佳听众。看这样一组漫画，有什么小窍门吗？（图）德国 埃·奥·卜劳恩按顺序看按照什么顺序？序号小窍门一按照顺序看图画，一幅一幅讲清楚。你看到了什么？爸爸、妈妈、桌子、凳子、饭菜请你们看一看，爸爸和妈妈在做什么？他们脸上的...
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    篇16：部编版语文二下 快乐读书吧：读读儿童故事 教学设计部编版语文二下 快乐读书吧：读读儿童故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧：读读儿童故事》教学设计教学目标1通过观察设置悬念猜读品味精彩片段等开式,引发学生的阅读期待产生阅读整本书的兴趣。2 引导学生从不同角度阅读整本书的方法。教学重点引发学生的阅读期待产生阅读整本书的兴趣。教学难点引导学生从不同角度阅读整本书的方法。教具准备：纸质故事片段教学过程一、分角色朗读，谈话导入1出示郑渊洁和小朋友的一段对话学生分角色朗读。“叔叔，你希望有人敲门吗 "“希望。”“那我去敲门，你会开门吗 ”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢 ”“我讲故事给你听。你讲故事给我听。”“那...我怎么才能找到你呢 ”2 猜一猜郑渊洁是怎么回答的 3...
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   篇17：部编版二年级上册《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计部编版二年级上册《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：题目：《快乐读书吧——读读童话故事》教学设计年级：二年级教材版本：部编版教材【教学目标】1.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。4.培养学生良好的读书习惯和护书行为【教学重点】1.有阅读《没头脑和不高兴》的兴趣，能了解这本书的主要内容；2.认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯【教学难点】1.激发学生的阅读兴趣2.培养学生主动交流分享阅读的习惯【教学方法】“对话式”教学情境教学法讨论交流法【板书设计】快乐读书吧...
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  Tags：二年级,语文教学,故事,精选,17篇
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