篇1：小学二年级品德与生活《遇到困难的时候》教学设计小学二年级品德与生活《遇到困难的时候》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《遇到困难的时候》教学设计一、教材分析：《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。在“生活中有困难”这一主题活动下，教科书 ( )主要是通过话题讨论的形式，使学生认识到生活中常常会遇到各种各样的困难：作业不会做；外出迷路；学不会乒乓球；妈妈生病；胳膊受伤……以此引导学生回忆自己生活中都曾遇到过那些困难。以“毛毛学骑童车”的模拟情景，指导学生对“ ( )面对困难的态度”发表自己的观点。学生可以从正反两观点中选择其一：（1）劝他放弃；（2）劝他坚持。学生无论...
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  篇2：人教版二年级数学下册 余数的除法第6课时 利用余数解决排列问题（教学课件15页PPT）人教版二年级数学下册 余数的除法第6课时 利用余数解决排列问题（教学课件15页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教版数学二年级下册6有余数的除法第6课时 利用余数解决排列问题情境导入一你能发现下面的图有什么规律吗？想一想：后面是排小鸡还是小鸭？排队新课探究二6（教科书第68页例6）按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？小旗是按照1面黄旗，两面红旗的规律摆的。问题是第16面小旗是什么颜色？知道了什么？这些小旗是按照什么规律摆放的？题目中最后一面小旗是第13面，我接着往下画。怎么解答？第16面旗是黄色的。第13面第16面按照规律，再向后画3面就是第16面了。怎么解答？根据摆小旗的规律，也可以用除法解答。16÷...
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  篇3：统编版二年级上册语文：有趣的修辞手法——比喻 教学设计（表格式）统编版二年级上册语文：有趣的修辞手法——比喻 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 课题 《有趣的修辞手法——比喻》知识点来源 □学科：语文 □年级：二年级 □教材版本：部编版□所属章节：二年级上册设计思路 二年级学生已经认识一定数量的汉字，能够读懂简单的故事与小文章，能够生成较为简单的书面文字。语文素养初步形成，开始接触修辞手法，因此将“比喻”这种修辞手法单独拎出来，形成一个难点专题，帮助学生集中攻克。设计路径是：初识比喻→了解比喻→创作比喻，由浅入深，层层递进，最终让学生较好地理解和掌握“比喻”这种语文修辞手法。教学设计内 容教学目的 1.认识比喻句，了解比喻句的结构、判断方法、运用。2.会写简单的比喻句，能够使用比喻句美化自己的语言。教学重点...
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 篇4：部编版二年级上册 语文园地三写话我喜爱的玩具 教学设计部编版二年级上册 语文园地三写话我喜爱的玩具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我喜爱的玩具》教学设计【设计理念】《我喜爱的玩具》是统编教材上册第三单元的写话训练。选“玩具“作为教学内容，是考虑到玩具和学生的生活紧密联系。学生有兴趣，才有话写。本次写话我让学生选择自己最喜爱的玩具，介绍它的样子，如何好玩，先和同学交流，再写下来。我充分给孩子表达的机会，引导孩子观察自己带来的玩具，从玩具的名称、模样（形状、大小、颜色、材质等）、玩法等方面介绍，和同学们分享玩玩具的快乐，同时感受写话的乐趣。二年级的孩子，写话刚刚起步，因此教学时，我采取先扶后放的策略，降低难度，让学生知道写什么，怎么写，从而乐于写。【教学目标】1.初步学会按顺序观察物体的方法。2.学会从名称、模样...
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 篇5：小学语文 统编版 二年级下册 24 当世界年纪还小的时候 教学设计小学语文 统编版 二年级下册 24 当世界年纪还小的时候 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标1·随文识字，能用多种方法认读生字，能读准“譬如、粗糙、敏感、秩序”等比较难读的词语，会写“世、界”等2个字。2·疏通文本，能联系上下文理解“粗糙、反反复复”等词语的意思。3·朗读课文，感受课文奇妙的想象，能读好自己喜欢的部分。4·能根据提示展开想象，想象其他东西在世界年纪很小的时候学会了什么。一、激趣导入1·小朋友们，我们刚出生的时候什么都不会，慢慢的，我们学会了走路、吃饭、穿衣等等生活本领。你们想过世界小的时候什么样子吗？它要学习本领吗？带着这些疑问，我们来学习这篇有趣的课文。一起读课题。2·出示课题，学生齐读。3·识读“纪”课题...
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 篇6：人教版二年级数学上册2.100以内的加法（二）减法《解决问题（连续两问）》 教学设计人教版二年级数学上册2.100以内的加法（二）减法《解决问题（连续两问）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（连续两问）教学内容：人教版小学二年级上册数学32页解决问题（连续两问）教学目标： 1、初步认识连续两个问题的数学问题的结构，学会分析这类题型中的数量关系，掌握解题的思路。2、引导学生连贯性地思考问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。3、培养学生连贯思考的思维能力；提出问题和解决问题的能力；小组合作探索、交流的能力。4、在解题的过程中，让学生体会数学与生活密切联系。教学重点：使学生理解和掌握连续两问的数学题的数量关系及解题思路。教学难点：正确分析数量关系，掌握在连续两问中将第一问的结果作为条件。教法：运用迁移规律，比较的方法进行启发诱导式教学。学法：分析解题...
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   篇7：人教版二年级下册数学 2 表内除法（一） 用2～6的乘法口诀求商 第3课时 用除法解决与“平均分”有关的实际问题（教学课件）人教版二年级下册数学 2 表内除法（一） 用2～6的乘法口诀求商 第3课时 用除法解决与“平均分”有关的实际问题（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2 用2~6的乘法口诀求商人教版数学二年级下册2表内除法（一）第3课时 用除法解决与“平均分”有关的实际问题复习导入一有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。5×3=15(只)或3×5=15(只) 只蚕宝宝新课探究二（教科书第23页例3）315只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝 只 只 只你知道了什么 要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，问每个纸盒放几只。你怎么解答 因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，所以用除法计算。15÷3=5(只)15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？解答正...
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    篇8：统编版二年级语文下册课文2 语文园地二 写话《我的好朋友》教学设计统编版二年级语文下册课文2 语文园地二 写话《我的好朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二·写话《我的好朋友》教学设计
【教材及学情分析】
《我的好朋友》是部编版教材二年级下册语文园地二的写话内容，本次写话是要求学生根据提示写自己身边的一个好朋友，内容贴近学生的生活，学生有话可写，属于初步的写人练习。
对二年级学生而言，写话有一定的难度。纵观本期的语文园地大都在重点训练学生照样子写话的能力。因此，为降低本次写话难度，就要指导学生认真审题，根据“谁”、“长什么样子”和“一起做的事情”等关键词让学生明确要写的内容，也就是为学生提供了本次写话的思路。
在教学写话时，还要实施分步指导：先指导学生把一个个问题说清楚，然后指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友，既降低...
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  篇9：人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法（二）减法《解决问题（连续两问）》 教学设计人教版二年级数学上册2.100以内的加法和减法（二）减法《解决问题（连续两问）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《连续两问》的实际问题教学目标：1．初步了解连续两问的应用题的结构，学会分析应用题中的数量关系，正确解答比较容易的含有连续两个问题的实际问题。2．引导学生连贯地思考问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。3．经历解决问题的一般步骤，培养学生用所学的数学知识解决实际问题的意识。重点：理解和掌握连续两个问题的数量关系及解题思路。难点：正确分析数量关系找准中间问题。?教学过程：一、复习铺垫补充条件或问题，再解答。（1）拍球比赛，小华拍了34个，小强比小华多拍5个，___________？（2）体育小组有男生13人，___________，体育小组一共有多少人？指名学生补充...
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  篇10：统编版二年级上册 语文园地七 绘本教学 小老鼠的魔法书 课件 （26张 ）统编版二年级上册 语文园地七 绘本教学 小老鼠的魔法书 课件 （26张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)小老鼠再找到一个“床”字，说声“给我一张床”，一张舒适的床就铺着软软的被子，等着小老鼠去睡。我想（ ）。我找到一个（ ）字，说声（ ），（ ）。1.小老鼠最后为什么一直生活在老爷爷的自行车棚里，不再找魔法书过有魔力的生活了呢？这是一个关于选择生活和怎样选择生活的问题，可能有点深。事实上，是因为老爷爷救了小老鼠，让它从薄薄的纸片变回从前的样子。在我们的生活中，一般人都是讨厌小老鼠的，但这个老爷爷却充满爱心地救了小老鼠，小老鼠当然喜欢老爷爷，愿意...
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    Tags：二年级,语文教学,遇到,问题,精选
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