篇1:2022人美版小学美术二年级上册教学计划、教案及教学总结2022人美版小学美术二年级上册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情:人美版小学美术二年级上册教学计划、教案及教学总结第一周 第1课 会变的线条第二周 第2课 雄伟的塔第三周 第3课 捏泥巴第四周 第4课 小扇子第五周 第5课 漂亮的小钟表第六周 第6课 下雨了第七周 第7课 百变团花第八周 第8课 摆花样第九周 第9课 我们身边的痕迹第十周 第10课 杯子的设计第十一周 第11课 绘画中的节日第十二周 第12课 好吃的水果第十三周 第13课 刷牙第十四周 第14课 茂密的花第十五周 第15课 大树的故事第十六周 第16课 会变的小手套第十七周 第17课 动物乐园第十八周 第18课 节日的装饰第十九周 第19课 过春节教学...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:人美版 美术二年级上册 捏泥巴(教案)人美版 美术二年级上册 捏泥巴(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《捏泥巴》教学方案教材解析本课旨在使学生通过实践的操作掌握基本的泥塑、泥条盘筑等方法制作陶艺作品,提高学生的形体塑造能力。通过泥塑创作活动,培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力,促进学生兴趣爱好和特长的发展,提高学生的综合艺术素养。教学目标1.在学生活动中,探究各种泥器物的制作方法,体验泥的特性,感受捏泥给我们带来的乐趣。2.通过捏泥,体会陶艺的捏制成形方法,尝试制作各种泥器皿。3.通过捏泥巴、玩泥巴,了解祖国古今的陶艺作品,激发创作欲望。通过对玩泥过程知识及技巧的探索,培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。教学重点在活动中让学生放飞其创造欲,提高动手能...
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![]() 篇3:小学美术二年级上册教案-5-漂亮的小钟表 人美版小学美术二年级上册教案-5-漂亮的小钟表 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情:5-漂亮的小钟表教学目标:了解时钟的基本结构,并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。通过钟表的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。培养学生热爱生活,美化生活的人文感情,养成细致认真的观察习惯并使学生感受时钟与生活,时间与学习的密切关系。二.教学重难点重点:抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。难点:如何巧用材料以及对表盘的设计。三.教学设计(一)导入:1:今天有一个小动物要来我们教室做客,小朋友们想认识它吗?(想)看,它是谁呢?(青蛙)那现在老师要变个小魔术,小朋友们仔细观察它又变成了什么?(钟表)今天我们就来一起学习第五课《漂亮的小钟表》2:孩子,你...
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![]() 篇4:小学美术二年级上册教案-5.漂亮的小钟表人美版小学美术二年级上册教案-5.漂亮的小钟表人美版资料可供全国地区适用。
大致详情:漂亮的小钟表教学目标:了解时钟的基本结构,并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。通过钟表的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。培养学生热爱生活,美化生活的人文感情,养成细致认真的观察习惯并使学生感受时钟与生活,时间与学习的密切关系。二.教学重难点教学重点:抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。教学难点:如何巧用材料以及对表盘的设计。三.教学过程:(一)导入师:听说咱们班的同学特别聪明,今天老师想考考大家,你们敢接受挑战吗?仔细听,歌曲里唱的是什么?大家太聪明了,一下就猜出来了。师:昨天,老师收到了一封邀请函,为了迎接“创意钟表节”,他们特地举办《漂亮的...
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大致详情:第 6课 下雨了教学目标:知识与技能:利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。过程与方法:尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。情感态度价值观:锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。二.教学重难点教学重点:引导学生回忆下雨的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点:用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨,表达自己不同的感受。三.教具准备:雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。四.教学过程:(一)声音(打雷、下雨)导入。学生听声音表述声音场景下雨啦,顺势板书课题《下雨了》...
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大致详情:第七课《百变团花》教学目标:知识与技能:感知团花剪纸的特有美感,了解团花的结构特点和剪纸艺术语言,学习用折、剪等方法设计团花剪纸。过程与方法:在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。情感、态度和价值观:在感受剪纸文化的美感中,感悟丰富的剪纸艺术语言,提高学生对剪纸学习的热情与兴趣,在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。二.教学重难点教学重点:团花剪纸的美感及折、剪的方法。教学难点:团花纹样的设计及情感表达。三.教学过程:(一)导入新课:今天先和大家玩个拼图游戏,看哪个小组拼得又快又好,你猜猜老师拼图的图案是怎么制作的?(剪出来的)。师:剪纸是中国传统文化和非物质文...
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大致详情:《雄伟的塔》教学方案教材解析本课通过让学生欣赏不同文化不同建筑风格的塔,代表了不同的文化背景,使学生进一步认识塔这一建筑形式,启发学生关注自己身边的塔,深入了解塔的历史、文化继而增进对家乡的热爱。教学目标1.了解塔的造型特点、功能及不同的纪念意义。2.能将自己记忆中或设计的塔画下来,并进行简单的装饰。3.通过了解有关塔的知识,培养学生保护古代建筑的意识。教学重点设计一座漂亮、雄伟的塔。教学难点引导学生根据塔的特点,把塔设计的更雄伟。课前准备教师准备:课件。学生准备:图画纸、水彩笔、勾线笔笔。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1.出示课件:“塔”这个字...
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大致详情:《杯子的设计》教学方案教材解析二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力,让他们设计一些生活中常用的物品可以增加学生对美术的学习兴趣,同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。教学目标1.了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。2.欣赏古今中外的各式杯子,丰富学生的视野,认识杯子的文化内涵,产生浓厚的学习兴趣。3.了解设计要素,渗透设计意识,进行初步的形象设计,感悟形象与功能之间的关系。教学重点观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点运用设计意识,设计出既有实用型又有观赏性的杯子。课前准备教师准备:制作多媒体课件学生准备:图画纸、水彩笔、勾...
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大致详情:《动物乐园》教学方案教材解析本课旨在贯彻可持续发展的思想,培养学生热爱生活,保护珍稀动物,关注艺术,增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。教学目标1.通过对比、拆装雕塑动物等活动,学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手,要抓住动物特征,采用切割、揉捏等技法创作。2.在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法,通过参考、借鉴相关资料,结合自己的理解,采用揉、捏、粘、切、刻等技法,临摹或创作泥塑动物形象,增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。教学重点学习用基本形体塑造动物形象。教学难点作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。课前准备教师准备:橡皮泥或泡泡泥、...
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大致详情:《下雨了》教学方案教材解析本课旨在让学生感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识,以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系,让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法,并表达出自己对下雨的心理感受。教学目标1.利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。2.尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。3.引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学重点引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点利用色彩、粗细、...
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大致详情:《漂亮的小钟表》教学方案教材解析通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、绘画、制作等艺术活动,使学生感受时钟与生活、时间与学习之间的密切关系,培养学生用形体语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情,通过多媒体课件的演示操作,提高学生对艺术要素的感知和想象;启发学生积极参与、表现音乐,在师生、生生的交流活动中,学习、体验艺术学习的快乐和满足,获得身心和谐发展。教学目标1.通过对不同种钟表的欣赏,了解钟表的文化以及造型特点,激发学生对美术学习活动的兴趣,提高学生的审美能力。2.通过钟表的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。3.通过本课的学习,引导学生利用自己设计制作...
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大致详情:《百变团花》教学方案教材解析剪纸在我国有千百年的历史,郭沫若说过:“一剪之巧夺神工,美在民间永不朽。”剪纸作为一种民间手工艺有着很强的装饰性和艺术性,是剪和折相结合的艺术。教学目标1.了解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。2.学习团花的制作方法,学会正确的折,掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。3.通过对方法的探索、研究,培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。教学重点团花的外形的设计和制作。教学难点作品折剪得规范、美观、新颖,体现创新意识。课前准备教师准备:若干团花剪纸作品和民间剪纸、课件。学生准备:彩色纸...
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大致详情:《会变的线条》教学方案教材解析本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感,培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅子上的朵拉·马尔》,目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感,感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅,既有秩序又有变化,给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品,给师生比较大的选择空间。同时学生在作画过程中也可以参考。教学目标1.感受不同种类线条带给人的美感。2.通过学习,能用不同种类的线条组织、表现出一定的美感。教学重点发现生活中、艺术作品中线条的美感,根据学生的情感体验,在音乐与美术的互通中学习线的变化,尝...
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