篇1：部编版二年级下语文第二单元《12 寓言二则》教学反思（3篇）部编版二年级下语文第二单元《12 寓言二则》教学反思（3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 《寓言二则》教学反思（一）在课堂上，我努力激发学生们学习的兴趣，调动学生们学习的积极性。反思这节课的教学，有以下几点：1.读一读，读出感情，读出收获。（1）初读课文。老师在导入课文之后，再引导学生带着问题读课文，感知文本，使阅读不再盲目，提高了阅读的质量。（2）自读课文。如果说初读课文是为了感知故事梗概，那么自读就是对阅读的更进一步了。在学生初步感知课文的基础之上，我引导学生深入理解课文，同时注重对学生多方面能力的培养。2.做游戏，利用游戏提高兴趣，提高质量。游戏一直是孩子们所期盼的。我就利用做气球游戏这个环节来引导学生完成对生字的把握，让学生们在轻松愉快的环境中学习，既能...
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   篇2：部编版二年级下语文第二单元《14 小马过河》教学反思 (共3篇)部编版二年级下语文第二单元《14 小马过河》教学反思 (共3篇)资料可供全国地区适用。
大致详情：14 《小马过河》教学反思（一）《小马过河》是一篇富有吸引力的童话故事。课文主要讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了河。故事说明了遇事要“开动脑筋，敢于尝试”的道理。在教学这篇课文时，我紧紧抓住以激发孩子的兴趣为主，时时刻刻以培养孩子的自学能力为主轴。以下是我的教学反思：一、运用图片，激发兴趣。在进入本课的学习之前，我首先出示了一张“小马过河”的卡通图片。同学们看到图片后非常兴奋，他们纷纷评论图中的小马，气氛非常热烈。利用这个机会，我适时地引入了本课的学习：同学们，你们知道这匹小马...
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   篇3：部编版二年级下语文第七单元《21 青蛙卖泥塘》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第七单元《21 青蛙卖泥塘》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：21 《青蛙卖泥塘》教学反思（一）《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望。 在本课教学中，我注重了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学习兴趣，从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的感性的情景进行教学。例如：在青蛙吆喝“卖泥塘”时，学生的吆喝不到位，我结合生活的场景，联系生活实际，再让他们大声吆喝，有了生活资源的经验理解，孩子们吆喝就不再胆怯和不自信了。这样的教学不仅有效地利用了...
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   篇4：部编版二年级下语文第七单元《19 大象的耳朵》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第七单元《19 大象的耳朵》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：19 《大象的耳朵》教学反思（一）这篇文章是一篇童话故事，这篇童话故事以大象的耳朵为话题，通过告诉我们对别人的意见或建议，我们要动脑筋，选择合适自己的这个道理。文章语言生动活泼，符合儿童的认知，所以，对学生来说，这篇课文理解起来不难。以下几点是我的教学反思：一、激趣导入，激发兴趣。让同学们带着兴趣去学习会事半功倍。因此，在引入本课的学习时，我通过比较大象耳朵和兔子耳朵的不同来引入，这样引入，顿时让课堂气氛活跃起来。大家七嘴八舌议论起大象耳朵和兔子耳朵的不同，我及时引导大家，让同学们明白，不同的耳朵有不同的作用这个道理。然后进入本课学习。同学们带着开心的笑、会意的笑开启了学习模式。二、...
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  篇5：部编版二年级下语文第八单元《23 祖先的摇篮》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第八单元《23 祖先的摇篮》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：23 《祖先的摇篮》教学反思（一）1.这是一首内容生动活泼、通俗易懂的诗，因为这首诗所描绘的内容很贴近学生的生活，所以，学生对这首诗比较感兴趣。在教学过程中，先让学生找出与自己生活贴近的活动，比如：摘野果、捉蜻蜓、逮蝈蝈等，并让学生体会在做这些事情时的心情，这样就很容易掌握文章的主要内容了。2.注重朗读。朗读是低年级教学中的重要组成部分。在这首诗的教学中，我注重对学生朗读的指导，让学生在朗读中理解课文内容，从而激发他们热爱大自然，热爱生活的美好情感。3.不足之处在于，对于识字教学指导得不够详细，希望在今后的教学中改进。（二）《祖先的摇篮》共有4个小节，第1小节由爷爷的话引出“原始森...
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  篇6：部编版二年级下语文第一单元《3 开满鲜花的小路》教学反思（3篇）部编版二年级下语文第一单元《3 开满鲜花的小路》教学反思（3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 《开满鲜花的小路》 教学反思（一）1．本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣，在教学过程中，先让学生找出故事中的人物，以及他们是怎么联系在一起的，这样，就容易掌握文章的主要内容。掌握了文章的主要内容，讲起这个故事来也就容易多了。2．这个故事中间是留有悬念的，当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时，因为包裹破了，里面空空的，什么也没有。到底是什么礼物呢？课文在这里没有说出来，同学们在讲述这个故事时，提醒大家学会卖关子，这样，能够吸引读者的阅读兴趣。“漏在来时的路上”这句话非常重要，它为后文出现“开满鲜花的小路”埋下了伏笔。3.花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果，开出的鲜花...
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   篇7：小学语文部编版二年级上册 语文园地二 教案+教学反思+备课素材（两课时）小学语文部编版二年级上册 语文园地二 教案+教学反思+备课素材（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：语文园地二 【教学要求】 1.学习部首查字法，掌握查字步骤。 2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。 3阅读短文，认识十二个月花名。 【教学重点】 学习部首查字法，积累名言佳句。 【教学难点】 学会用部首查字法查字典。 【教学课时】2课时第一课时 课时目标 学习部首查字法，掌握查字步骤。 教具准备 生字卡片、教学课件等。 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）...
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   篇8：部编版二年级下语文第六单元《18 太空生活趣事多》教学反思（共3篇】）部编版二年级下语文第六单元《18 太空生活趣事多》教学反思（共3篇】）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《太空生活趣事多》教学反思（一）通观本节课的教学，我认为有以下一些特点： 一、以读为本，培养语文能力 让学生掌握基本的语文能力，是低年级语文教学的重点。阅读能力是语文的基本能力，是人的素质结构中的基本要素之一。教学中我以读为主，运用多种阅读形式，层层深入，循序渐进，重视学生在读中的独特体验，读得轻松愉快，读得扎实牢固。 语文是一门艺术，朗读是表现这门艺术的途径之一。为了激发学生的读书欲望，我让学生在愉悦的氛围中快乐地读书。在精读训练中，抓住词语读，一句话读、一段话读、全文读、自由练读、比赛读、你读我读、大家读，形式多样化的训练朗读，让学生在轻松的环境中去学...
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   篇9：部编版二年级下语文第六单元《15 古诗二首》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第六单元《15 古诗二首》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 《古诗二首》教学反思（一）诗，同学们从小就会接触到。同学们会被很多古诗。因此，对于古诗，同学们会比较感兴趣。一、激趣导入，激发兴趣。想要激发学生学习的兴趣，就要用生动活泼的形式进行。在导入本课学习时，我出示了一组西湖美景的图片，那美丽的风景，靓丽的颜色很快激起了学生学习的兴趣，他们纷纷点评西湖美丽的景色，气氛非常热烈。趁着这个机会，我赶紧导入了本课的学习。这样同学们带着饱满的情绪，用高昂的热情投入到这节课的教学中。二、运用读来解决问题。在语文教育中，阅读是必不可少的。因此，我注重对同学们对读的引导。我让大家用多种方式读，在读的过程中对生字和诗句加以指导。首先，我对生字的读法和...
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    篇10：小学二年级语文下册21《青蛙卖泥塘》作业课件（13张ppt）+教学反思+教学设计小学二年级语文下册21《青蛙卖泥塘》作业课件（13张ppt）+教学反思+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题青蛙卖泥塘课型新授课设计说明本课是一篇童话故事，讲述了一只青蛙在卖泥塘过程中，听取别人的意见，不断改造泥塘，最后使泥塘变成了一个美丽的地方的故事。整篇课文有12个自然段，内容虽然浅显，但是情节生动，富有童趣。我在教学设计中，力求贴近学生生活实际，利用有趣故事情境，以学生的主体活动为中心，注重学生个性化阅读体验，使每一位学生积极参与教学活动，自主发展，提高学生的语文素养。学前准备1.搜集内容浅显易懂、富有童趣的小故事。（学生2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字，会写8个字2.正确、流利、有感情的朗...
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     篇11：部编版二年级下语文第六单元《17 要是你在野外迷了路》教学反思(3篇)部编版二年级下语文第六单元《17 要是你在野外迷了路》教学反思(3篇)资料可供全国地区适用。
大致详情：17 《要是你在野外迷了路》教学反思（一）这是一篇科学性、知识性非常强的文章，处理的不好很容易上成常识课。如何才能不让这节课变成死板的、枯燥乏味的课呢？下面是我对这节课的几点反思：一、运用相关的内容加以引导。在引入这课的学习中，我直接用相关的问题引导学习思考，开门见山，删繁就简，从而引发学生思考。二、注重朗读。在语文课中，朗读的重要性毋庸置疑。因此，我非常注重对课文的朗读。在本课的教学中，我要求学生大声朗读，自读等多种方式指导他们读，从而加深对课文的把握。三、引导自学。学生是学习的主体，自学是体现这个教育理念的很好的方法。因此，我让同学们通过自学的方式把握课文，解决难题。尤其是...
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   篇12：部编版二年级下语文第二单元《11 我是一只小虫子》教学反思（3篇）部编版二年级下语文第二单元《11 我是一只小虫子》教学反思（3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 《我是一只小虫子》教学反思（一）《我是一只小虫子》课文通过一只小虫子的自述，讲解了小虫子的知识，它生活在什么地方，身体是那么的小，以至于把小狗撒的一泡尿当作了深水。虽然小，它并没有怨恨自己，反而觉得特别有意思。在教学中，我们要跳出文章找虫子，又要联系课文知虫子。在教学中，紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点，又是它高兴时的样子；“会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑”，原来这深水只是小狗撒的一泡尿，这显示小虫子的小。这小虫子不喜欢鸟，是因为它的天敌就是鸟；它怕被屎壳郎撞伤，怕被螳螂吃掉，怕天牛对自己的脾气不好，这些叙述中，既说明了小虫子自身...
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   篇13：统编版小学语文二年级下册 第八单元 口语交际： 推荐一部动画片 教学设计（含反思）统编版小学语文二年级下册 第八单元 口语交际： 推荐一部动画片 教学设计（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际“推荐一部动画片”教案设计教材分析这次口语交际主要是训练学生把自己看过的一部印象深刻的动画片，用普通话清楚明白地推荐给同学。通过推荐，调动学生的生活积累，借以激发学生的交流兴趣。教材从说和听两方面对学生的这次口语交际提出要求，因此，教学中要在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，并引导学生能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。教学目标1.把自己感兴趣的内容说清楚。（重点）2.注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。3.认真听，了解别人讲的主要内容。（重点）课前准备教师准备：制作课件，准备孙悟空、大头儿子等经典动画人物的图片或视频资料。学生准备：回忆自己印...
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   篇14：小学语文苏教版六年级下册导学案+教学反思（3份打包）10、《螳螂捕蝉》小学语文苏教版六年级下册导学案+教学反思（3份打包）10、《螳螂捕蝉》资料可供全国地区适用。
大致详情：《螳螂捕蝉》导学案【教学目标】?知识与技能：?1.积累文言语词，朗读课文，背诵课文。2.能用自己的话说说课文的内容。3.能联系实际，说说学习课文后的体会。?过程与方法：读通顺课文，了解课文大意，并联系实际谈谈读了课文后的感受。?情感态度价值观：教育学生为人做事不能目光短浅，只顾眼前利益，而不顾身后危害。??【学法指导】借助工具书，对照译文，揣摩领悟；联系生活实际谈体会。?《螳螂捕蝉》预习案?【教材助读】春秋时期，简称春秋，前770年~前476年（另一说，前770年~前403年），属于东周的一个时期，春秋时代周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、...
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  篇15：部编版二年级下语文第八单元《口语交际：推荐一部动画片》教学反思（共3篇）部编版二年级下语文第八单元《口语交际：推荐一部动画片》教学反思（共3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：推荐一部动画片》教学反思（一）1.本次口语交际各个环节设计巧妙、合理，尤其是导入环节，很好地激发了孩子们的兴趣，使他们快速地进入到情境中。2. 孩子们对动画片非常感兴趣，他们在老师的引导下，讲起来绘声绘色，引人入胜，可以说这是一次非常成功的口语交际课。（二）本次“口语交际”的话题是“推荐一部动画片”，主要是让学生向别人推荐一部自己印象最深的动画片，说出动画片给自己留下了怎样的印象，也可以讲最吸引自己的人物或故事片段，讲述的时候注意说话的速度要适中，能让别人听清楚。一、教学效果1.在开始设计了闯关的三个游戏，第一关根据句子提示猜动画片人物，第二关根据动画片片段猜动画片名...
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   篇16：部编版小学二年级语文上册教学课件《10 日月潭》（28张）部编版小学二年级语文上册教学课件《10 日月潭》（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)初读感知课文解读习题解析日月潭10知识拓展生字乐园课堂练测日月潭初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。潭tán潭水 泥潭生字乐园（一） húrào湖绕湖水 湖泊缠绕 绕路mào 茂茂密 茂盛盛shènɡ盛大 茂盛生字乐园（一） wéidǎo围岛围巾 包围岛屿 小岛shā 纱纱布 纺纱童tónɡ儿童 童话生字乐园（一） jìnɡyǐn境引出境 境地引用 引出kè...
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    篇17：小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（14张ppt）+教学设计小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（14张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10沙滩上的童话教学目标理解课文内容，想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感受童话故事带来的乐趣。2.展开想象，能根据开头编童话故事。3.会写“周、围”两个字。重点：1.理解课文内容，感受童话故事带来的乐趣。2.展开想象，编童话故事。难点：根据开头编童话故事。一、复习导入，谈话激趣。1.开火车游戏：孩子们，让我们开着小火车，带词语宝宝去旅行吧。2.捡贝壳游戏：哇，转眼便到了美丽的海边，我们一起把美丽的贝壳捡起来。3.师生互动：孩子们，你们从小在海边长大，平时都喜欢去海边干什么？ 生自由说。有这样一群孩子，他们也喜欢在美丽的沙滩上玩，还和小伙伴们编织了一个关于城堡的童话故事，让...
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   篇18：小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（11张ppt）+教学设计小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（11张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。10.沙滩上的童话部编版义务教育教科书小学二年级下册 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。公主被困 （3—6）攻打城堡 （7—12）找到公主 （13-19） 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 又有人补充了一句:________________。第五个小伙伴继续补充：_______________。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说...
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     篇19：部编版小学二年级语文上册第二课时10《日月潭》教学设计+评测练习（无答案）部编版小学二年级语文上册第二课时10《日月潭》教学设计+评测练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计第 4 单元 第 2 课时 总课时数： 课题10 日月潭教学目标１、学会积累词语，品味文中的佳句。? ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。? ３、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾、热爱祖国的感情。? 重点??1、积累词语，说话训练。? ??2、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。难点品味文中的佳句，有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。教学准备多媒体课件 图片教 学 过 程教学环节教学内容教学方法一、复习导入、质疑课题。...
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   篇20：鄂教版小学语文二年级下（2017）10.影子桥教学课件鄂教版小学语文二年级下（2017）10.影子桥教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。 10 、影子桥 资料宝袋石拱桥预习检查颜色 泛起 一模一样 吆喝 木牌我会认字词乐园字词乐园 qiáo我会写字义：架在水上或空中便于通行的建筑物。组词：小桥 桥梁 天桥字词乐园 字义：表示动作的时间而且完成了。组词：已经 曾经jīnɡ字词乐园 字义：?1.去，到。2.同 “望”。组词：来往 向往wǎng 字词乐园字义：?最下面的部分。组词：水底 底座 dǐ 字词乐园字义：??表示约略估计的词。组词：许多 少许xǔ字词乐园字义：摇动。组词：晃动 摇晃huàn...
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  Tags：小学,二年级,语文教学,反思,10篇
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