篇1：统编版二年级下册课文3《语文园地 四》教案 第一课时统编版二年级下册课文3《语文园地 四》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四【教学目标】1.认识“陀、螺”等11个生字。能认识有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。3.能仿照例句，用“一....会......?.....”说句子。4.能根据提示，看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。5.能根据提示，写好三包围和全包围结构的字,注意包围部分与被包围部分大小的协调。6.能背诵有关诚信的格言。7.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。第一课时【课时目标】1.认识“陀、螺”等11个生字，能认识有关玩具名称的问话。能说出自己玩过的玩具...
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  篇2：统编版二年级下册课文1《古诗二首之咏柳》教案统编版二年级下册课文1《古诗二首之咏柳》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首之咏柳【简案】第一课时课前预习复习上节课学过的古诗《村居》。教学内容学习《古诗二首》之《咏柳》，识字、写字、朗读并背诵课文。教学目标1.通过释义和形近字比较等方法认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。2.借助生字点红和插图能正确、流利地朗读古诗《咏柳》，根据背诵提示能背诵古诗。3.想象画面理解诗意，体会诗人喜爱柳树，热爱春天的情感。教学重点学会本诗中生字新词，背诵古诗。教学难点把握诗歌内容，体会诗句中所表达的思想感情。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入春天是一幅多姿多...
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   篇3：部编版二年级下册课文7 《语文园地八》 第二课时 教案部编版二年级下册课文7 《语文园地八》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地八第二课时【课时目标】1.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。2.能背诵古诗《舟夜书所见》。【教学过程】一、学习“我的发现”1.出示:我的发现神祖礼福冰冷冻凉补袜衫补海流洒滴2.学生读字,引导学生思考每组汉字的相同点。3.学生讨论交流自己的发现，教师引导学生发现。(1)每一组生字的偏旁都相同,复习4个偏旁的名称。(2)每一组生字的意思都相近。4.教师出示偏旁的演变图示，帮助学生直观理解“?、?”“?、?”的含义。(1)课件出示“示”的汉字演变图片。...
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 篇4：统编版二年级下册课文1《古诗二首之 村居》教案统编版二年级下册课文1《古诗二首之 村居》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗二首之村居【简案】第一课时课前预习复习背诵一年级和二年级上册的古诗。教学内容学习《古诗二首》之《村居》，识字、写字、朗读并背诵课文。教学目标1.认识“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《村居》，并能背诵积累。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。教学重点学会本诗中生字新词，背诵古诗。教学难点体会春天的美丽与儿童的快乐。教学用具教师用具：多媒体课件学生用具：无教学过程导入二三月间，到处是春暖花开的景象。你瞧（播放春景图）在你的脑海里出现了哪些描写春天的词语？新授探...
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  篇5：部编版二年级下册课文6 《语文园地七》第二课时 教案部编版二年级下册课文6 《语文园地七》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二课时【课时目标】1.发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化,发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化,写好“劝、转”等字。2.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》,发挥想象,理解故事内容,感受故事的有趣。【教学准备】多媒体课件;《月亮姑娘做衣裳》学习单。【教学过程】一、学习“我爱阅读”:自读故事,讲好故事1.谈话导人:在第七单元的学习中,我们读了很多故事,还学习了根据提示讲故事。今天,我们也来读故事,讲故事,先一起去“我爱阅读”中读读有关月亮的故事吧!2.读故事题目,指导“亮、娘,裳"读轻声。3.初读感知。(1)读了故事,你知道了什么?预设;月...
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  篇6：部编版二年级下册课文4： 《语文园地五》 第二课时 教案部编版二年级下册课文4： 《语文园地五》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地五第二课时【课时目标】1.能根据提示语读出句子恰当的语气。2.能发现“教海、寻找“这类词语的特点，了解这些词语的意思，积累词语。【教学过程】一、学习“字词句运用"第二题1.回顾以前学过的词语，丰富积累。逐行出示词语:和颜悦色泪流满面眉开眼笑摇摇头叹了口气连蹦带跳难为情犹豫不决惊奇大声轻声反驳(1)自读词语，思考:每行词语有什么共同的特点?(2)交流每行词语的共同特点。预设:第一行是描写表情、神态的词语；第二行是描写动作的词语；第三行是描写心理的词语；第四行是描写语调的词语。(3)启发思考:你能用动作或表情表现这...
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  篇7：统编版语文二年级下册课文4 语文园地五 教案（2课时）统编版语文二年级下册课文4 语文园地五 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五
教学目标
1．了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。
2．能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。
3．发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思，积累词语。
4．背诵《弟子规》节选内容，初步懂得节选内容蕴含的道理。
5．自主阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
教学重点
1．了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、穴”等9个生字。
2．能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；根据提示语读出句子恰当的语气。
教学准备
阅读学习...
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  篇8：通用版 二年级下册体育 全册教案通用版 二年级下册体育 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.课题 跳短绳：并脚、单脚跳短绳
教学目标
1、知道跳绳是一项民间体育活动并了解其锻炼意义。
2、通过复习并脚、单脚跳短绳，提高动作的熟练程度。
3、能积极主动参与练习与游戏。
教学重点:
手摇脚跳的协调配合。
2、加快跳绳速度。
教学准备:短绳（学生自带）秒表1只（参考）
教学过程
一、开始部分（5分钟）
1、集合、整队，检查人数，师生问好，安排见习生。
2、宣布课的内容和要求。
3、课堂常规，带领学生慢跑，做活动性小游戏或徒手操。（具体组织形式，教师自行安排）。
二、基本部分（33分钟）
（一）跳短绳：并脚、单脚跳短绳
1、快乐跳跳跳：学生四列横队，将...
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   篇9：统编版二年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时统编版二年级下册课文3《语文园地四》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地四第二课时【课时目标】1.能根据提示看图，想象小动物们有趣的经历。2.借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。【教学准备】课件(含课文插图)。【教学过程】一、讲述故事,激发兴趣1.教师引导:小朋友们，喜欢听故事吗?今天，老师给大家带来一个好听的故事。2.教师配乐讲故事。小虫子皮皮在草地上玩，突然，它发现半个蛋壳，心里可高兴了。小虫子皮皮把蛋壳顶在头上，哈，可以当蛋壳帽!旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨了。一条小河挡住了去路，没有桥，也没有船，怎么办呢?小虫子皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放进河里,蛋壳漂哇漂,一艘小船起锚了...
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  篇10：统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教案（3课时）统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六
教学目标
1．结合词串、图片认识各场所，了解其功能，认识9个生字。
2．在书写生字前能主动仔细观察，认清字形，把字写正确、写规范。
3．能联系具体的语境，利用反义词理解词语的意思。
4．朗读“写话”例文，能感受提问的不同角度；能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。
5．能自觉维护班级图书，保护图书，热爱图书，热爱阅读。
6．积累有关古诗文，在反复诵读中感悟农民劳作的辛苦，认识到珍惜、节约粮食的重要性。
7．能正确、流利地朗读《最大的“书”》，结合本组课文的学习，对自然生活保持强烈的好奇心，留心身边的事物，能主动提问，并通过各种方法积极寻求问题的答案。
教学准备...
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     篇11：统编版二年级下册课文2 《语文园地二》教案 第一课时统编版二年级下册课文2 《语文园地二》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地二【教学目标】1．认识"程、魔"等11个字。认读两组表示职业名称的词语，能发现这两组词语的特点，会选择词语说句子。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他（她）的样子和经常一起做的事。4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。5.能积累有关关爱他人的谚语。6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。【教学重点】1.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。2.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。...
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 篇12：统编版二年级下册课文1《语文园地一》教案 第二课时统编版二年级下册课文1《语文园地一》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一第二课时【课时目标】1、能根据提示,写好左上包围和左下包围的字,注意不同?部分的伸展。2.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。3.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿?的成长过程。【教学过程】一、复习导入出示生字卡片，学生“开火车”读,检查上一节课学习的生?字:亭、咨、询、剧、管、理、宝、塔、餐、厅。二、学习“书写提示”1.谈话:刚才我们巩固了一下上节课学习的生字,接下来?我们来做“小小书法家”,写一写汉字。2.出示生字“底、原、处、递”,学生认读,并观察发现它们的?特点。(都是半包围结构，通过分组比较观察发现，“底...
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 篇13：二年级下册硬笔书法 全册教案二年级下册硬笔书法 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册硬笔书法教案
硬笔书法教案01
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教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法
教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
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教学过程：
一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的...
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    篇14：统编版语文二年级下册课文3 语文园地四 教案（3课时）统编版语文二年级下册课文3 语文园地四 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四
教学目标
1．读词语，认识8种玩具，11个生字。
2．积累形容心情的词语，能用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
3．看懂图意，合理想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
4．学会书写三包围、全包围的字，掌握书写规律。
5．背诵“诚信”名言。课外搜集有关“诚信”的故事及名言，班内交流。
6．阅读《手影戏》，体会和小朋友一起玩游戏的快乐，体验阅读的快乐。
教学准备
教师：玩具卡片和课件。
学生：每人准备一个心爱的玩具。
课时安排
3课时
课时目标
1．读词语，认识8种玩具，11个生字。
2．积累形容心情的词语，能用“一会儿……一会儿...
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    Tags：二年级,下册,课文,教案,精选
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