篇1：部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》 教案部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧：读读童话故事》教学设计教学目标：1、激发学生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的故事，养成爱护图书的习惯。2.认识封面，了解书名，作者等基本信息，初步运用质疑、预设的阅读策略读童话故事。3.感受课外阅读的乐趣，乐于和大家分享。教学重难点：激发学生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的故事，初步运用质疑、预设的阅读策略读童话故事。教学过程：（一）看封面（看，问）（1）谈话激趣游戏导入：孩子们，你们喜欢读故事吗？喜欢！那我们就来玩一个游戏吧！游戏规则是：看图图片，一起来猜猜故事的名字。如果你知道，就马上举手！看谁是咱们班的故事大王！小眼睛，看黑板，游戏开始咯！...
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 篇2：部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事教案部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读童话故事——《一只想飞的猫》导读课教学设计教材分析：在一年级“读书真快乐”及“读读童谣和儿歌''的基础上，本次快乐读书吧 推荐的是“读读童话故事”，由“书目推荐”和“提示语”两部分组成。“书目推荐''引导学生发挥想象力读童话，推荐了金波的《小鲤鱼跳龙门》、 严文井的《“歪脑袋”木头桩》，冰波的《孤独的小螃蟹》，孙幼军的《小狗的小 房子》，陈伯吹的《一只想飞的猫》。这些童话都是中国优秀的儿童文学作品，故 事新奇有趣，文字浅显易懂，适合二年级学生阅读。“提示语''点明了本次快乐 读书吧的教学要点，一是要“认识书的封面，知道书名和作者”，这是学生认识 书的基本常识，可以引导学...
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  篇3：部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》教案部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧 读读童话故事教学目标1. 借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。3. 初步学习制订个人阅读计划。教学重点借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。教学难点认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。教学准备 小学课件资源教学课时 1 课时教学过程Ⅰ 谈话导入，引入课题1. 幻灯片出示 1 来吧， 插上想象的翅膀， 搭上童话王国的列车， 看看那里发生了什么。幻灯片出示 2 出示：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小...
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 篇4：小学语文二年级上册 快乐读书吧：读读童话故事 教案（2份打包）小学语文二年级上册 快乐读书吧：读读童话故事 教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧读读童话故事学案班级： 课时： 课型：一、学习目标1.自主阅读，激发阅读童话故事的兴趣。2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。二、学习重难点【学习重点】自主阅读喜欢的童话故事，通过导读，体会爱阅读的好处。【学习难点】分享阅读的快乐和收获，养成良好的阅读习惯。三、预习检测1.根据所出示童话故事书的封面，来猜一猜这是什么童话故事，再介绍一两本关于童话故事的书。2.说一说这些书中你印象最深的故事情节。四、共同探究1.观察这些书的封面，说说从封面上你知道了哪些信息内容？2.拿到一本新书时，我们要如何阅读？...
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   篇5：部编版语文二年级上册 快乐读书吧 (表格式教案)部编版语文二年级上册 快乐读书吧 (表格式教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上 教材版本 人教版（部编版）课题名称 单元一：快乐读书吧难点名称 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，了解保护图书的方法，认识到爱护图书的重要性，培养爱护图书的好习惯。难点分析 从知识角度分析为什么难 1.拿起一本书，有较多的人习惯仅仅是浏览一下封面，便开始读书中的内容，其实封面上的书名、作者、插图有很多值得关注思考的信息，读者认识书名的含义，了解作者，对插图进行观察思考的能力需要提高。 2.学生的年龄较小，爱护图书的习惯需要耐心培养教导，才能坚持养成良好习惯。从学生角度分析为什么难 1.学生一开始读书的时候，有些并没...
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 篇6：部编版语文二年级上册 第一单元快乐读书吧 (教案)部编版语文二年级上册 第一单元快乐读书吧 (教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧【教学目标】1．鼓励学生阅读童话，在交流阅读感受的过程中体验童话阅读的乐趣。2．引导学生体会童话中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。3．在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学重点】引导学生体会童话中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。【教学难点】在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学过程】一、借助视频，激发情感。1．引发交流：同学们，你们喜欢童话故事吗？最近又读了什么故事？快来和大家分享一下吧！2．学生自由交流，教师引导学生说完...
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 篇7：部编版语文二年级上册 快乐读书吧 读读童话故事(教案)部编版语文二年级上册 快乐读书吧 读读童话故事(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》微课教学设计教学目标：1.通过读封面、读作者、读目录、读内容，掌握基本的阅读童话故事的方法。2.能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。3.渗透读书的方法，养成爱读书的习惯。重点：掌握基本的阅读童话故事的方法，养成爱读书的习惯难点：能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。教学过程：一、谈话引入，揭示主题组织交流：你们喜欢童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家一起分享分享吧。...
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 篇8：统编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 教案统编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧：读读童话故事
【教学目标】
1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
【教学重点】
1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
【课前准备】PPT、希沃
【课时安排】1课时
【教学过程】
分享童话故事。
你们喜欢度童话故事吗？我...
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 篇9：部编版语文二年级上册 快乐读书吧-以《逃家小兔》为例(教案)部编版语文二年级上册 快乐读书吧-以《逃家小兔》为例(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读绘本小窍门教学设计——以《逃家小兔》为例赣州市蓉江新区高校管理处当塘小学 汤国美指导老师：李长秋（赣州市大公路一小绵江路校区）1.孩子们你们喜欢读绘本吗 今天我们就以《逃家小兔》为例，来讲讲绘本阅读的小窍门吧！（ppt1）2.绘本阅读的小窍门包含：猜一猜，看一看，读文、看图，练一练、演一演最后画一画。（ppt2）3.首先是猜一猜，当你拿到一本绘本时，最先映入眼帘的是封面的插图，从图上看到在草丛堆里有一只大兔子和一只小兔子，它们互相望着对方。请你猜一猜它们是什么关系，它们在谈论什么呢？你可以大胆发挥想象进行猜测！（ppt3）4.除了猜测封面的图画，你关注过封面的文字，这里面包...
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  篇10：部编版语文二年级上册 快乐读书吧《没头脑和不高兴》(教案)部编版语文二年级上册 快乐读书吧《没头脑和不高兴》(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧《没头脑和不高兴》教学目标：能仔细阅读封面，借助封面了解书名、作者等信息。能初步学习阅读整本书，知道要热爱书籍，珍爱图书，注意不弄脏图书，养成良好的阅读习惯。能通过阅读精彩片段，猜读故事情节，观看同名电影片段，感受“没头脑”丢三落四的人物特点，激发阅读整本书的兴趣。教学重点：学习阅读封面，激发阅读整本书的兴趣。教学准备：课件、同名电影片段，事先下发封面。教学过程：板块一、读懂封面小朋友们，我们已经读过了好多书，比如——，这本呢？今天的阅读课，我们要读一本非常有趣的故事书。你们的抽屉里已经有这本书的封面，请大家把他拿出来，请你仔细地读一读封面，用笔把你的发现圈出来。...
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 篇11：部编版语文二年级上册 快乐读书吧 《品格的试金石----与诚信“签约”》教案部编版语文二年级上册 快乐读书吧 《品格的试金石----与诚信“签约”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题四、《品格的试金石----与诚信“签约”》教案教学目标1、通过讨论，思考并认识诚信在小学生的学习和生活中的地位与作用。2、以诚信为标准反思和评价自己和别人的行为，找出差距与不足。教学重难点牢固树立做诚信人的信念。教学准备学生：课前通过自查、调查、访问，了解身边的人（包括同学、朋友、家长、老师甚至陌生人等）曾经有什么不诚信的行为；准备几个有关诚信的故事或几条格言。教师：收集古代、现代有关诚信的故事；准备几条有诚信格言的条幅。教学过程一、导入。1、导入新课：教师深情并茂地讲课文P13页《刻骨铭心的一课》的故事。2、分小组，小组内部互相分享采访与调查的结果：课前采访的身边...
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 篇12：部编版语文二年级上册 快乐读书吧 课件（39张）部编版语文二年级上册 快乐读书吧 课件（39张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)快乐读书吧《小鲤鱼跳龙门》lǐlóng《“歪脑袋”木头桩》wāizhuāng《小狗的小房子》《孤独的小螃蟹》pángxiè《一只想飞的猫》书名作者：孙幼军Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style大皮球，西瓜皮。石头开花九十一。一千一百一十一，一万一千一百一。摆架子，没出息。栓皮筋，了不起。唧唧唧，唧唧唧。大皮球，西瓜皮。石头开花九十一。一千一百一十一，一万一千一百一。摆架子，没出息。栓皮筋，了不起。唧唧唧，唧唧唧。《一只...
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     篇13：【核心素养目标】识字（一）《快乐读书吧》 教案【核心素养目标】识字（一）《快乐读书吧》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《快乐读书吧》教案设计核心素养目标文化自信：激发阅读的兴趣。语言运用：在阅读中引导学生积累好词好句，培养语感，提高语文素养。思维能力：和大人一起阅读，感受阅读的快乐。审美创造：在学习中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重点引导学生掌握一定的阅读方法，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。教学难点引导学生积累丰富的语言，培养语感，提高语文素养。教学过程一、导入同学们读书使我们快乐，你都看过哪些书？今天我们一起学习快乐读书吧。（板书课题）二、新知讲解1.看图思考：图中的小朋友在哪读书？和谁一起读？（亲子阅读的场景）2.指名朗读后...
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 篇14：【核心素养教案】快乐读书吧 笑与泪，经历与成长 教案【核心素养教案】快乐读书吧 笑与泪，经历与成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧 教案教学版块（课题） 快乐读书吧 课时 40分钟教学目标 引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。核心素养目标 文化自信：鼓励学生阅读成长故事，在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。 语言应用：引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。 思维能力：在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。审美创造：品读优秀例文，激发学生对生活的热爱之情,培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学内容 了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述...
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   篇15：统编版二年级上册语文 快乐读书吧 教案统编版二年级上册语文 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册《快乐读书吧》《听青蛙爷爷讲故事》教学设计一、教学目标1.通过“读错啦”听读游戏，在语境中理解难懂、易混的词语，并进行词语的积累。2.进一步学习浏览，并学用有目的默读的阅读方法，发现作者表达的秘密，尝试仿创片段，为将来的写作提供支架储备。3.在故事中读到自己，发现自己，成长自己。教学重点：通过“读错啦”听读游戏，在语境中理解难懂、易混的词语，并进行词语的积累。教学难点：在故事中读到自己，发现自己，成长自己。二、教学准备课件、《没头脑和不高兴》整本书三、教学过程课前活动：唱反调动作：坐-站，歪—直；上—下，站-坐；词语：胖—瘦，高—矮，聪明—愚蠢，大...
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   篇16：部编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧教案（含反思）（ 表格式）部编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧教案（含反思）（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧
教学导航
教学目标
1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的童话故事，能了解故事的主要内容。认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。（重点）
2.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）
教学准备
教师 视频片段及相应课件
学生 准备《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》等书，并提前阅读
教学课时 1课时
教学过程
一、看书名猜故事
1.出示书名《一只想飞的猫》《小狗的小房子》。
2.看书名猜猜书里的故事。
3.小组之间互相猜一猜。
4.出示《一只想飞的猫》的片段，引发学生的阅读兴趣。
5....
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 Tags：二年级,上册,快乐,书吧,教案
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