篇1：二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 5的乘法口诀》教学设计教学目标1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3.使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会...
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 篇2：5的乘法口诀（教案）二年级上册数学北师大版5的乘法口诀（教案）二年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀教学设计教学内容：北师版数学二年级上册第五单元第一课时。教学目标：结合“数手指”的具体情景，经历5的乘法口诀的编制过程。理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。初步培养迁移类推和按规律识记的能力。教学重点：探索5的乘法算式之间的规律；经历5的乘法口诀的编制过程教学难点：探索5的乘法算式之间的规律课前游戏。1、猜谜语：两棵小树10个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（猜一身体部位）（通过谜语引出“手”这一最重要的媒介，明确手的特征）2、伸手游戏：以小组为单位，伸出若干只手，摆在桌面上，说出：有（ ）只手，是（ ）个5。...
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 篇3：浙教版数学二年级上册 4.16 5的乘法口诀 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 4.16 5的乘法口诀 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 5的乘法口诀 课的类型 新授预设目标 经历整理5的乘法口诀的过程，结合倍的认识，推算、记忆、掌握5的乘法口诀。 在整理与运用的过程中，增强学生发现规律的意识和能力，培养积极的学习情感。教学重点 5的乘法口诀，进一步理解倍的概念。教学难点 会整理5的乘法口诀，熟记5的乘法口诀。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、看与答 二、说与写 三、练与用 四、课堂总结 五、课堂练习 投进一个球得5分，投进4个，得20分。再投进几个，可以超过他？得多少分？...
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 篇4：浙教版 二年级上册数学教案-4.16 5的乘法口诀浙教版 二年级上册数学教案-4.16 5的乘法口诀资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀学习目标：1、动手摆一摆之后，学生尝试编写5的乘法口诀，知道5的乘法口诀是怎样得来的。2、在交流时，说出找到的口诀的规律，能用规律熟练的背诵口诀，并在组内和全班交流自己的记忆方法。3、会用5的乘法口诀计算乘法算式，并能用一句口诀计算两道有联系的乘法算式，会选择合适的口诀解决生活中的实际问题。评价设计：对于目标1，可以在摆学具的基础上，采用提问、观察、展示小组讨论结果的形式，通过学生观察老师出示的主题图，评价编写的口诀，又通过指名汇报的形式，检测学生对于口诀来源的认识情况，目标达标率98%。对于目标2，采用提问、观察、展示小组讨论结果的形式，评价学生发现的口诀规律，参与...
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  篇5：人教版数学二年级上册5的乘法口诀 教案人教版数学二年级上册5的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《5的乘法口诀》教案教学目标：１、知道5的乘法口诀的意义,掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2、在编口诀、用口诀的过程中，初步发现一些简单的规律，培养观察、分析、推理的能力。3、让学生在解决问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,培养学生合作参与的意识。教学重点、难点：编5的乘法口诀，理解掌握口诀，用口诀解决一些简单的实际问题。教学课时1课时教学过程：复习旧知、温故知新1、抢答口算题（课件出示）6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 用前面我们学的知识来看，这些都是求相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？答：乘法2、复习乘法的读法和...
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  篇6：青岛六三制 二年级上册数学二 看杂技：5的乘法口诀 教案青岛六三制 二年级上册数学二 看杂技：5的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二 看杂技：5的乘法口诀教学目标：经历推导5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决实际问题的能力。在应用口诀的过程中熟记5的乘法口诀。结合5的乘法口诀含义的学习，培养推理能力和概括能力，初步学会用类推的方法学习新知识。教学重难点1.掌握5的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高解决实际问题的能力。2.在应用口诀的过程中熟记5的乘法口诀。三．教学流程设计：（一）复习铺垫，导入新课。1.学生齐背2的乘法口诀。(大家的声音真响亮，透过声音老师能感觉到同学们学习乘法口诀的热情特别高。)2．师生玩对口令游戏。教师说口诀的前半句，请同学们回答后半...
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  篇7：北师大版数学二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀表格式教案北师大版数学二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 2～5的乘法口诀单 元 导 语乘法口诀是学习表内乘除法的基础。因为除法计算也是要根据乘除关系,利用乘法口诀求商。因此,学习乘除法运算之前必须先掌握乘法口诀。学生已经初步了解乘法的意义和掌握“跳着数”的数数技能(连加的计算方法),在这个基础上学习乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。这样容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。1.数松果教科书创设了“数松果”的情境,把“解决问题”作为学生学习的出发点。把5的乘法口诀置于活动的情境之中,引导学生主动探索松果的数量与数数之间的对应关系和规律,体会5的乘法口诀的编制过程,让学生通过探索5个一堆的...
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    篇8：二年级上册数学教案 5的乘法口诀 浙教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀【教学目标】1．我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2．我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3．使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。【教学重难点】1．我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。2．使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。【教学过程】一、激情导课（一）导入课题1．猜谜语：十个丫丫，分成两家。光会干活，不会说话。（手）2．我们每个人都有一...
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 篇9：人教版小学数学二年级上册 4.2.1 5的乘法口诀教案人教版小学数学二年级上册 4.2.1 5的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《5的乘法口诀》教学设计教学内容5的乘法口诀、练习十。(教材第52、第53页)教学目标1.理解5的乘法口诀的产生,初步掌握5的乘法口诀,在计算中体会编制口诀的必要性。2.能正确且熟练地运用5的乘法口诀求积。3.通过练习培养学生的推理能力、思维的敏捷性及良好的学习习惯。重点难点重点:初步掌握5的乘法口诀,并比较熟练地应用口诀求积。难点:根据图意独立地写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。教具学具课件。教学过程一、激情导入师：听闻我们二(3)班的同学们口算很棒，现在老师想和你们比一比，看谁能最先说出得数。你们敢和老师比吗？课件出示：5＋5＋5＋5＝ 6＋6＋6＋6＝...
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  篇10：5的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 (北师大版)5的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 (北师大版)资料可供全国地区适用。
大致详情：《5的乘法口诀》微课教案 教材内容北师大版第五单元第1课时《数松果—5的乘法口诀》。 设计思路本节课我由“数松果”的具体情境导入，在学生已有的基础上，引导学生通过5个5个地数，列出相应的算式并根据得数的规律编出相应的乘法口诀，突破难点。让学生知道根据一道乘法口诀能列出两道乘法算式，突破难点，实现目标。 教学目标1、结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀；培养学生自主探索的意识和习惯。2、（1）进一步理解乘法的意义。（2）使学生知道5的乘法口诀的来源。3、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应用于生活。...
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 篇11：人教版小学数学二年级上册 4.2.1 5的乘法口诀教案人教版小学数学二年级上册 4.2.1 5的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀【教学内容】教材第52页例1《5的乘法口诀》第1课时。【课标要求】能熟练地口算20以内的表内乘法。【课标解读】基于课标的要求，本节课主要是能口算5的乘法。需要教师创设具体的情境，让学生学习5的乘法口诀，并会运用口诀进行计算。【教材分析】学生在初步认识乘法的基础上学习乘法口诀，把乘法口诀和乘法的意义结合起来，利于学生理解口诀的结构。教材让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步学会变成法口诀，在编口诀的过程中学到一些探索知识的方法，提高学习数学的能力和积极性。【学情分析】二年级的小学生年龄小，求知欲强，形象思维活跃，但逻辑思维能力差。由于年龄和自身认知的特点，喜...
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  篇12：二年级上册数学教案5的乘法口诀 人教版二年级上册数学教案5的乘法口诀 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀教学目标：1.熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。2.经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。3.通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。培养学生好的习惯和与人合作的意识。教学重点：经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。教学难点：熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。教学过程：新课导入比赛看谁算的快。5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝4＋4＋4＝5＋5＋5＝4+4＋4＋4＝6＋6＋6＝设计意图：通过...
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  篇13：人教版 二年级上册4.2.1《5的乘法口诀》教案（含反思）人教版 二年级上册4.2.1《5的乘法口诀》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.1《5的乘法口诀》教学目标知识与技能1．理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀。2．能比较熟练地运用乘法口诀进行计算。过程与方法1．经历编制、归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的由来。2．通过观察、尝试、比较等活动，培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。情感、态度与价值观体会数学与生活的密切联系，增强学生应用数学的意识及学好数学的信心。重点难点重点：熟记5的乘法口诀，并能熟练地运用乘法口诀进行计算。难点：初步掌握乘法口诀的编制方法。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 练习本教学过程板块一 复习旧知，揭示课题1．复习旧知。课件逐一...
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   篇14：苏教版二年级上册小学数学教案 《5的乘法口诀》苏教版二年级上册小学数学教案 《5的乘法口诀》资料可供全国地区适用。
大致详情：5的乘法口诀一、教学内容：教科书第29-30页例6，想想做做的第1—5题。二、教学目标:1.熟记5的乘法口诀，学用口诀进行计算。2．经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀是怎样得来的。三、教学重、难点：乘法口诀的意义和推导过程；应用5的乘法口诀进行计算。四、教具、学具准备：多媒体课件、25根小棒、12个○。五、教学过程：一、复习1．摆学具，说算式。(出示课件)（1）请学生拿出○卡纸。要求：①摆每行个数相同②想摆几行③说加法算式④改用乘法算式表示学生在4人小组里合作、交流。请小组派代表来汇报，教师板书出各算式。（2）请说出乘法算式表示的意义...
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 Tags：二年级,上册,乘法,口诀,教案
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