篇1：统编版二年级下册语文 15 绝句 （教案）统编版二年级下册语文 15 绝句 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《绝句》教学设计教材分析：1.课文基本信息《绝句》位于部编版小学语文教材二年级下册第六单元第十五课的第二首，本单元的人文主题是大自然的秘密，语文要素是提取主要信息，了解课文内容。单元共编排了四篇课文，分别是《古诗二首》（晓出净慈寺送林子方、绝句）《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空趣事多》，既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象，揭示自然奥秘的短文和儿童诗，展现大自然的无穷魅力。提取主要信息，了解课文内容是针对阅读方面的语文要素，低段古诗词教学仍然要求学生读诗句，想象画面。2.创作背景分析杜甫（712-770），字子美，别号少陵，河南巩县人。他曾官为检校工部员外郎，世称杜工部。唐代...
图片详情：
  篇2：部编版语文二年级下册 第1单元（教案）部编版语文二年级下册 第1单元（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元单元初步感知授 课 提 要 课 时1 古诗二首 《村居》是清代诗人高鼎写的，全诗如一幅美丽的风俗画，有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。 22 找春天 几个天真活泼的孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。通过读课文，我们能体会到孩子们寻找春天的急切心情，感受到他们发现春天的欣喜。 23 开满鲜花的小路 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一包花籽，结果鼹鼠先生把花籽漏在小路上了。第二年春天，小路开满了鲜花，给大家带来了美丽和快乐。 24 邓小平爷爷植树 这篇课文用朴实的语...
图片详情：
    篇3：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
图片详情：
     篇4：小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（14张ppt）+教学设计小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（14张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10沙滩上的童话教学目标理解课文内容，想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感受童话故事带来的乐趣。2.展开想象，能根据开头编童话故事。3.会写“周、围”两个字。重点：1.理解课文内容，感受童话故事带来的乐趣。2.展开想象，编童话故事。难点：根据开头编童话故事。一、复习导入，谈话激趣。1.开火车游戏：孩子们，让我们开着小火车，带词语宝宝去旅行吧。2.捡贝壳游戏：哇，转眼便到了美丽的海边，我们一起把美丽的贝壳捡起来。3.师生互动：孩子们，你们从小在海边长大，平时都喜欢去海边干什么？ 生自由说。有这样一群孩子，他们也喜欢在美丽的沙滩上玩，还和小伙伴们编织了一个关于城堡的童话故事，让...
图片详情：
   篇5：二年级下册语文教案-16课《雷雨》二年级下册语文教案-16课《雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：16课《雷雨》一．教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，指导书写“压、垂” 。2、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点，体会用词的准确，激发学生观察大自然的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、看懂图意，通过观察比较找出景物特点的方法。5、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二．教学重难点教学重点：图文结合，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象特点。教学难点：体会通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。三．教学过程（一）激发兴趣，导入新课： 1、猜谜语，激发兴趣。 师：老师知道我们班同学非常喜...
图片详情：
 篇6：统编版二年级下册语文园地五（教案）统编版二年级下册语文园地五（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五
教学目标 1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字。
2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演。
3.能根据提示语，读出句子恰当的语气。
4.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
5.能背诵《弟子规》（节选），了解中国传统文化。
6.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
学前准备 教师备课 参见“世纪英才好课件”。 课时安排 2课时
1.认读带厂字头、穴宝盖的9个生字，认识8个词语。
2.了解“笑”的种类，读一读由“笑”组成的9个词语，再选择一两个词语演一演。
3.能根据提...
图片详情：
   篇7：2021年统编版二年级下册第10课《沙滩上的童话》字词基础训练题（含答案）2021年统编版二年级下册第10课《沙滩上的童话》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
二年级下册第10课字词基础训练专项题
1、看生字写拼音
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商 量 驾 轰 驳
药 赞 合 记
2、看拼音写词语
zhōu wéi
bǔ chōng
gōng zhǔ
yǒng shì
fēi jī
dì dao...
图片详情：
   篇8：统编版二年级下册语文园地三 教案统编版二年级下册语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三教学目标 1.学习和积累生字、词语。 2.学习运用字词句，懂得根据偏旁来猜测词义。 3.积累更多生字、词语，明白十二生肖正确的顺序排列。 4.正确、流利地朗读《小柳树和小枣树》，在阅读短文的基础上，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。重点难点 重点：1.学习和积累生字、词语。2.学会通过偏旁来猜测词义。 难点：1.了解十二生肖的排列顺序。2.学会看图写故事。教学准备 多媒体课件、生字卡片。课时安排 2课时。第1课时教学步骤 教学内容 一、学习“识字 加油站” 1.教师用多媒体课件出示与词语相关的食物图片。 2.学生讨论图片上的内容，教师引导...
图片详情：
 篇9：统编版二年级下册语文园地一 教案统编版二年级下册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学目标 1.会认10个生字。 2.学习运用字词句。 3.学会书写“底、原、处、递”4个字。 4.积累古诗《赋得古原草送别》。 5.正确、流利地朗读《笋芽儿》，了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；阅读童话故事，能从童话故事中汲取力量，陶冶情操。重点难点 重点：认读10个生字，会写4个字，运用学过的字词句说一说、演一演。 难点：熟练朗读并理解古诗和童话故事。教学准备 多媒体课件、拼音卡片。课时安排 2课时。第1课时教学步骤 教学内容 一、问题导入、 趣味识字 师：同学们，去公园游玩的时候，你们会怎么认路呢？ 学生思考，教师指名回...
图片详情：
 篇10：统编版二年级语文下册第一单元集体备课教案（表格式）统编版二年级语文下册第一单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ：教师姓名 ：2022年春季学期第一单元 一、单元目标 1.认识63个生字、1个多音字，会写34个字，会写31个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。 4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 5.能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。 二、单元重难点 1.识字与写字。 2.朗读课文，注意语气和重音。 3.借助插图讲故事。 三、知识框架 课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植...
图片详情：
   篇11：2018部编版二年级语文下册：10 沙滩上的童话（课件+教案+学案+练习）2018部编版二年级语文下册：10 沙滩上的童话（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：10.《沙滩上的童话》学案【学习目标】 会认16个生字，读准多音字“量”，会写9个字，自主积累词语。 朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3、展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。【教学重点】1、会认16个生字，读准多音字“量”，会写9个字，自主积累词语。 2、能读好人物对话，体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。【自主学习】读课文，选字填空： 插? 筑 ?趴 ?垒 ?编织 ?建造我们（ ?）在沙滩上，（ ?）起城堡，（ ?）起围墙，围墙外还（ ?）上了干树枝。我们在沙滩上（? ）了座城堡，（? ）着美丽的童话。...
图片详情：
 篇12：小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（11张ppt）+教学设计小学二年级语文下册10《沙滩上的童话》课件（11张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课件11张PPT。10.沙滩上的童话部编版义务教育教科书小学二年级下册 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。公主被困 （3—6）攻打城堡 （7—12）找到公主 （13-19） 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 又有人补充了一句:________________。第五个小伙伴继续补充：_______________。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说...
图片详情：
  Tags：二年级,语文,下册,滩上,童话
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
