篇1：部编版语文二年级下册语文园地二（教案）部编版语文二年级下册语文园地二（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二[教学目标]1 . 会认 “程” 、 “ 魔” 、 “ 术” 等 1 1 个生字，了解各个职业的职能，并用句式表达； 2 . 能展开想象，把自己喜欢的景物用一定的格式和句式写下来，感受想象的奇特和小诗的美好；3 . 读句子，并能发现同一个词语在不同语境中所包含的不同意思，感受语言的魅力。 [教学重难点]1. 能展开想象，把自己喜欢的景物用一定的格式和句式写下来，感受想象的奇特和小诗的美好；2 . 读句子，并能发现同一个词语在不同语境中所包含的不同意思，感受语言的魅力。 [教学过程] 一、 巧想象，写小诗 1 . 创设情境：小朋友们，美好的春天到了，小绿童们相约去春...
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  篇2：部编版二年级语文下册：9 枫树上的喜鹊（课件+教案+学案+练习）部编版二年级语文下册：9 枫树上的喜鹊（课件+教案+学案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.《枫树上的喜鹊》学案【学习目标】1.自学生字新词，掌握读音，理解词义。2.有感情地朗读课文。3.文中反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么。【重点难点】1.理解课文内容。2.将《枫树上的喜鹊》的故事讲给别人听。【新知预习】自读课文（至少3遍），圈画生字新词。借拼音识认生字，并给它们标上注音。 渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。伞（ ） （ ） 姨（ ） （ ）弟（ ） （ ） 便（ ） （ ）教（ ） （...
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 篇3：统编版二年级下册语文视频微课：9 枫树上的喜鹊 .mp4统编版二年级下册语文视频微课：9 枫树上的喜鹊 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版二年级下册语文视频微课：9 枫树上的喜鹊 .mp4
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篇4：统编版二年级下册语文视频微课：9 枫树上的喜鹊 .mp4统编版二年级下册语文视频微课：9 枫树上的喜鹊 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇5：统编版二年级下册语文 语文园地四（教案）统编版二年级下册语文 语文园地四（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二下语文园地四【教学目标】1.创设情境，运用多种方法认识 “ 陀、 螺” 等 11 个生字；认读有关玩具名称的词语，学会在生活中通过玩具名称识字； 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来，并尝试运用； 3.发现 “一会儿……一会儿……一会儿……” 表达的作用，能仿照例句，说句子。 【教学重难点】1.创设情境，通过玩具名称认识生字，激发玩中识字的兴趣； 2.发现 “一会儿……一会儿……一会儿……” 表达的作用。 【教学流程】一、 单元总回顾，把握童心 1. 回顾第四单元课文第四单元课文里的 “我” ， 是画家，让彩笔如精灵；是翻译家，能听懂喜鹊的对话；是勇士，去拯救被抢...
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 篇6：二年级语文下册第四单元集体备课教案（表格式）二年级语文下册第四单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元一、教学目标：1.认识70个生字，读准两个多音字，会写45个字，48词语。2.能正确流利有感情地地朗读课文。3.能用自己的话说出课文内容，并将自己感兴趣的内容与同学交流。4.能根据梦境展开想象，用上自己积累的词语，根据看图发挥想象，仿照课文相关的段落或句子把想到的内容写下来。二、单元重难点1.识字写字。2.理解词语的意识，会用积累到的词语写话。3.有感情地朗读课文，会默读，理解课文内容，能根据画面展开想象，并能把想到的内容写下来。三、知识框架1.课文：《彩色的梦》、《树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》教学要点（1）认识59个生字，读准两个多音字，会写37个词语。(2)能正...
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    篇6：二年级语文下册第四单元集体备课教案（表格式）二年级语文下册第四单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元一、教学目标：1.认识70个生字，读准两个多音字，会写45个字，48词语。2.能正确流利有感情地地朗读课文。3.能用自己的话说出课文内容，并将自己感兴趣的内容与同学交流。4.能根据梦境展开想象，用上自己积累的词语，根据看图发挥想象，仿照课文相关的段落或句子把想到的内容写下来。二、单元重难点1.识字写字。2.理解词语的意识，会用积累到的词语写话。3.有感情地朗读课文，会默读，理解课文内容，能根据画面展开想象，并能把想到的内容写下来。三、知识框架1.课文：《彩色的梦》、《树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》教学要点（1）认识59个生字，读准两个多音字，会写37个词语。(2)能正...
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篇8：统编版二年级下册语文 1村居（教案）统编版二年级下册语文 1村居（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《村居》教学设计教学目标1认识5个生字,并在具体情境中积累词汇,会写“诗、 村、童"三个生字;2.展开想象,感受春天的美好,并从中习得想象的方法;3.有感情地朗读、积累、背诵古诗。教学重难点1.展开想象,感受春天的美好,并从中习得想象的方法;2.有感情地朗读、积累、背诵古诗。教学过程一、破题导入,教写生字1.直接揭题;师:今天我们来学习两首有关春天的古诗。生齐读课题。（师引导学生在读课题时，也加上序号）师:是哪两首古诗呢？生:一首是《村居》，一首是《咏柳》。师:今天我们来学习第一首《村居》。2.教写生字“诗”“村” ;师:课题中要求会写的字，写生字有三看。...
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 篇9：人教部编版二年级下学期语文课文第三单元第9课《枫树上的喜鹊》同步练习人教部编版二年级下学期语文课文第三单元第9课《枫树上的喜鹊》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版二年级下学期语文课文第三单元第9课《枫树上的喜鹊》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．写一写。ā yí tài yánɡ sǎn dì di fānɡ biàn 【答案】阿姨；太阳伞；弟弟；方便【知识点】拼音；字形【解析】2．词语填空。 的枫树 的大伞 大伞 尺子 的太阳...
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   篇10：统编版二年级下册语文 语文园地七 教案统编版二年级下册语文 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教材分析：《语文园地七》共有六个板块。“识字加油站”引导学生从劳动用品、家务活中识字。“字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思,并结合字典,检查自己的猜测是否正确,意在让学生运用所学方法识字、理解字义,让学生学习比喻句。“书写提示”指导学生观察一些字变成偏旁后,笔画的大小、形态和笔顺发生的变化。“日积月累”让学生熟记《二十四节气歌》。二．教学目标：1、认识“帚、抹”等10个生字,读准多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2、用多种方法猜字的读音和意思,并查字典验证。3、学习含有“好像”“像......似的”“像......一样”的比喻句。4、能发...
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 篇11：2021年统编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》同步训练题（含答案）2021年统编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
二年级下册第9课同步练习题
一、书写
1．我的书写最漂亮。
2．读拼音，写词语。
yǔ sǎn ā yí dì di fāng biàn
jiāo shū yóu xì zì mǔ chàng xì
二、填空题
3．比一比，再组词。
戏（________） 第（_______） 声（________） 身（_______）
找（________） 弟（_______） 色（________） 看（_______）
4．照样子，填一填。
例：（踢） 皮球
（____）拼音 （_...
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    篇12：二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案二年级下册语文口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《图书借阅公约》教学设计【教学目标】1、 培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。2、 能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探 究的学习方法。3、 学会表达，学会倾听他人的发言。【教学重点】学会清楚表达自己的意见和想法学会一个人说完，另一 个人再说。【教学难点】1、 能学会小组合作探究的学习方法，得出探究结果；2、 能主动发表意见。【教学课时】1课时教学过程一、 创设情景，激发交际师生打招呼师：“同学们好！ ”生：“老师好！”师：“声音真响亮，真是一群有礼貌的孩子。”【设计意图：口语交际课是从打招呼开始的，重点关注 孩子说话的声音大小，关注说话的礼仪。】采...
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     篇13：2021年统编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版二年级下册第9课《枫树上的喜鹊》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
二年级下册第9课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
谁最爱校园
森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。
小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。一想到来学校，我就高兴得手舞。”
小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。”
大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。”
小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。
小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天...
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   篇14：统编版二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊 (共25张PPT)统编版二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。语文二年级 下册第四单元9枫树上的喜鹊一、整体感知，认读字词枫树fēng shù它好像把很大又很高的绿色 太阳伞，一直打开着。伞它的绿荫遮蔽了村里的渡口。蔽“蔽”是个形声字,由“.”和“敞”合成，“+”是形旁,表示用草遮掩，“敝”是声旁,表示“蔽”的读音。遮蔽这里通过比喻把“枫树”比作“打开着的很大又很高的绿色太阳伞”和“遮蔽”词，写出了枫树的高大茂盛。zhē bì渡同样用“拆分法”识记形声字“渡”:表示“渡”的意思横过水面，“度”是身旁，表示渡的读音。组词：渡口、渡船、渡河“母”是在“女”的古文字出基础上演变而来,本义指婴儿的生育哺乳者，文中指事物的本源。（1...
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  篇15：统编版语文二年级下册语文园地五 （教案）统编版语文二年级下册语文园地五 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二下语文园地五教学设计教学目标：知识与技能目标：1、识记生字词，学习偏旁“厂”“穴”2、积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。3、理解各种表现笑的词语之间的区别并尝试演一演，能够根据不同语境读出句子不同语气。过程与方法目标：运用合作探究的方法引导学生自学自悟。情感、态度与价值观目标：培养学生观察、归纳能力，懂得从不同角度看问题，初步具有思辨能力。教学重难点：给词语分类，归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用，并体会词语在句子中的作用。教学过程：一．谈话导入师：孩子们，走进第五单元我们学习了几则小故事，并从中收获了很多道理。你能根据插图说出课文题目...
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  篇16：部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课例名称 《口语交际：长大以后做什么》所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 小学低年段 教学时长 39：40课例简介课例名称：《口语交际：长大以后做什么》教学对象：二（5）班教学环境：希沃交互白板、微课视频、问卷星、思维导图教学设计理念：以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变以往独白式的交流方式，让学生先在同桌间说，再在小组中说，最后面向全班说，说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。教学策略：通过真实的、层层升级的...
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     Tags：二年级,语文,下册,枫树上的喜鹊,教案
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