篇1：部编版语文二年级下册1 5.古诗二首 晓出净慈寺送林子芳 （教案）部编版语文二年级下册1 5.古诗二首 晓出净慈寺送林子芳 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15《古诗二首》教学目标1.认识“晓、慈”等5个生字，会写“湖、莲”等4个字。2.能正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.能初步了解整首诗的意思，说出诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘的画面。教学重点1.学习识字、写字。2.正确、流利地朗诵古诗。背诵古诗。教学难点：感受诗中美景，能说出古诗描绘的画面。教学过程： 一、看图导入1.图片导入师：看到下面这幅图，你一定想到了我们以前学过的一首诗。生回答《小池》并背诵。师：今天我们学的这首诗也和小池一样，和荷花的有关，题目比较长，谁来读一读？生读课题。2.读懂诗题师：读了题目，你知道什么了？生1：里面应该讲了一个寺...
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 篇2：二年级下语文教案-5程门立雪_语文s版二年级下语文教案-5程门立雪_语文s版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.指导学生学会8个会认字，8个会写字。能正确读写“宋朝、面容、惊动”等词语。2.借助拼音正确、流利地朗读课文。3.学习杨时尊师好学的精神。1.正确认读生字，会写“我会写”中?的字。2.朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。3.学习杨时热爱学习、尊敬老师、虚心求教、尊重他人的优秀品格。生字卡片，课文插图2课时一、导入新课历史上有许许多多的成语，它们大多有一定的 ( )来历，包含着一定的意义，因此流传至今。本课以成语“程门立雪”（板书课题）为题，让我们去看看课文讲了一个什么故事二、简介“成语”1简介“成语”。举例，如：南辕...
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  篇3：（沪教版）二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐（沪教版）二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网芙蓉楼送辛渐 教学设计 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。 2、通过自学和小组合作的方法理解诗意，抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。 教学重点： 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操 课时安排： 一课时 教学设计： 一、导入新课，板书课题 1、今天，我们学习一首流传至今仍广为传颂的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。 2、板题。强调：“芙蓉”的写法、意思。 3、齐读题目。 让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目。 既然是送别，让我们再带...
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 篇4：（沪教版）二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 1（沪教版）二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 1资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网芙蓉楼送辛渐教学设计芙蓉楼送辛渐(其一) 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 [写作背景] 做了8年的校书郎而不见升迁，这事放在别人身上可能会疯。 王昌龄没有疯，但心有不甘，于公元734年参加了制科考试（关于制科考试详见169首），成绩优异，由此完成仕途转身，分配汜水（今河南荥阳市汜水镇）县尉。这1年44岁。 校书郎是9品，县尉仍是9品，而且离开京城，这绝对不是一个好兆头。说明一个问题，期间诗人肯定没...
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  篇5：（沪教版）二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 2（沪教版）二年级语文下册教案 古诗诵读 芙蓉楼送辛渐 2资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《芙蓉楼送辛渐》教学设计 教学目标：正确、流利、有感情地朗读古诗。 了解古诗大意，体会作者孤独、苦闷的心情。 感悟作者冰清玉洁的高尚情操。 重点：体会作者当时孤寂，凄冷的心灵。 难点：体会作者冰清玉洁的高尚情操。 教学准备：课件，相关送别诗。 一、 课前谈话：课件出示李叔同的《送别》学生欣赏歌曲。 现在我们在欣赏的歌曲是才华横溢的李叔同创作的《送别》。在抒写送别情的诗歌中尤其脍炙人口。优美的旋律，略带忧伤的词句，让我们微微感到伤心。其实，这种离别之情从古到今一直延续着，是中国古典诗歌的...
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 篇6：（语文S版）二年级语文下册教案 程门立雪（语文S版）二年级语文下册教案 程门立雪资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《程门立雪》教案 教学目标： 1.会认8个字，会写8个字。 2.朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。 3.会用“非常”“急忙”写句子。 教学重点： 学会生字、新词，理解课文。 教学难点： 正确运用词语造句，练习讲故事。 教学准备： 小黑板、教学挂图 教学时间：2课时 教学过程：第一课时 课时目标： 1.学习生字、新词，理解课文。 2.指导学生记忆字形，规范书写。 3.朗读课文，了解大意。 教学过程： 一、开门...
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 篇7：（北师大版）二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 5（北师大版）二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 5资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文 导 学 案班级： 姓名： 时间：课题：妈妈，不要送伞来 课时：第一课时学习目标：会认、会写本课生字正确、流利、有感情的朗读课文自主 合作 探究 学法指导导入放学时赶上下雨，你希望爸爸妈妈给你送伞来吗？文中的“我”不要妈妈送伞，这是为什么呢？快到文中找答案吧！自读课文，画出文中不认识的字词。词语宝宝跳、跳、跳。 慢悠悠 顶着 裹着 奔跑 淋坏 街边 勇敢 欢快 2、再读课文。 文中共有______个自然段。 三、学习生字，分析字形。（先组内讨论，星星学员...
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 篇8：二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 4（北师大版）二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 4（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《妈妈，不要送伞来》教学设计教学目标1．有感情地朗读课文。2．教育小朋友不要娇生惯养，要自立。教学过程一、看图导入新课1．出示课文中的挂图，让学生说说图意。（一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨中跑）师：这位小女孩为什么没有带伞呢？生：因为她忘记了带伞。生：因为她喜欢在雨中走。生：是因为她在学校等妈妈好久，妈妈都没送伞给她，所以她只好冒着雨跑回家了。生：老师，刚才那位同学说错了，不是她妈妈没送伞给她，而是她不要妈妈送伞来。因为她不怕被雨淋坏。师：你怎么知道的呢？生：我看课文的。师：同学们都说得真棒。那到...
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 篇9：二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 3（北师大版）二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 3（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《妈妈，不要送伞来》教学设计教材分析这是一首内涵丰富的诗歌，很细致地刻画了孩子的心理活动。学情分析我班同学自立意识较强，都很喜欢这首诗歌，教学中可以多表扬学生，鼓励这种意识。教学目标1.认读课文中的8个生字，会写本课的8个生字。2.有感情地朗读，了解“勇敢、欢快”的意思，并用这两个词语造句。3.能仿照课文，用“不要……，……，我……”这个句式说话。教学过程一、故事导入，引发兴趣丁丁今年已经8岁了，可妈妈一直觉得他还小，什么事都不放心他。丁丁心里可真苦恼。这一天，丁丁拿起手中的笔，把心里话写给了妈妈，我们一...
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 篇10：二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 2（北师大版）二年级语文上册教案 妈妈，不要送伞来 2（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《妈妈，不要送伞来》教学设计教材分析这篇小诗用呼号的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对母亲的感情；语言中流露了希望自己行动、自己去闯，希望自立的愿望，这样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。教学策略1.给学生创造情境，让学生体验雨中的感受，体验自立的快乐！2.以学生为主体，让学生选择自己喜欢的语句，并谈谈自己的理解，师在教学起到“引”的作用。3.重点指导朗读，让学生在读中感悟、在读中理解、以读代讲。4.联系生活实际，想想自己在生活中自立方面做的怎么样？从而反思自己，感悟诗的内涵。教...
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 篇11：二年级语文下册教案 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2（鄂教版）二年级语文下册教案 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2（鄂教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网黄鹤楼送孟浩然之广陵教学目标：1.掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。2.感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。3.激发对祖国诗歌的热爱，培养主动积累诗歌的习惯。4.培养自主学习的习惯。教学重难点：移情换景，想象画面，体验情感。读中悟情，读中生情，读中赏文。教学过程：一、读懂诗题师：同学们，在交通不便的古代，别离意味着也许终生都难以再见。多情自古伤离别，在诗人王维的眼中，离别是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的伤感，在诗人王勃的眼中，离别是“海内存知己，天涯若比邻”的乐观，那么，...
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  篇12：二年级语文教案 妈妈，不要送伞来（北师大版）二年级语文教案 妈妈，不要送伞来（北师大版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《妈妈，不要送伞来》教学设计教学目标： 一、知识与能力： 1.识字9个，写字8个。 2.有感情地朗读课文。 3.培养学生自力的能力（自己的事情自己做）。 4.培养学生独立识字的能力。 5.培养学生的想像力。 二、过程与方法： 1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字（看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典）。 2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。 三、情感、态度、价值观： 1.激发学生自立的愿望。 2.增强孩子渴求自立的信心。 3.体会孩子与...
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 篇13：二年级语文下册教案 黄鹤楼送孟浩然之广陵 1（鄂教版）二年级语文下册教案 黄鹤楼送孟浩然之广陵 1（鄂教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网黄鹤楼送孟浩然之广陵教学目标：知识目标：认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。教学重点：学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。教学准备：生：课前熟读古诗；收集李白的诗歌、生平资料；不理解的词查查字典，试着理解诗歌。师：生字、词卡片；声像资料。教学时间：1课时教学过程： 一、课前交流，质疑导入。 1.你听说过李白吗？他是...
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  Tags：二年级,送教,上门,语文,教案
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