篇1：初中语文中考作文指导《任务驱动型作文讲评课》教案初中语文中考作文指导《任务驱动型作文讲评课》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：任务驱动型作文讲评课教案姓名：班级：学号：学习目标：1、明确“任务驱动型”作文的基本要求——观点要明确，围绕任务解决问题，树立写作自信2、对比发现习作优缺点，诊断修改，探索任务驱动型作文的写作思路教学重点：根据年级学生作文中存在的问题，诊断问题类型，寻找解决问题的办法，明确议论文写作-观点要明确的基本要求导入随着时代的发展，中国人似乎变得越来越与时俱进，生活中，他们也越来越喜欢秀：秀恩爱、秀孩子、秀礼物……似乎什么只要与“秀”扯上关系，便瞬间幸福无比，便似乎得到全世界的艳羡便心安理得了。我们上周在全年级进行了一次周周清的作文训练，也是我们第一次写作任务驱动型作文，这节课就根据...
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  篇2：2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元习作《抓住细节》讲评课教案2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元习作《抓住细节》讲评课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用细节丰盈“一刻”《 的那一刻》片断作文讲评【学习目标】1.点评第三单元习作的存在问题。2.掌握并运用细节描写的基本方法。3.注重生活细节，做一个热爱生活的有心人。【学习重点、难点】掌握并运用细节描写的基本方法。【温故知新】回顾反思1、针对评改清单，反思片断作文《 的那一刻》的存在问题。本次作文存在问题：夯实基础知识点：细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。请指出以下细节描写分别属于什么细节？1、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。《从百草园到三味书屋》...
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  篇3：部编版语文二年级上册《小狗的小房子》导读课（教案）部编版语文二年级上册《小狗的小房子》导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小狗的小房子》阅读指导课教学目标：1.学生能够在阅读、交流、参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐，有阅读的兴趣，并能达到一定的文字积累。2.能够读懂书中的小故事，并能通过书中的语言文字感知其人物形象。3.初步学会简单的课外阅读方法。教学重难点初步学会简单的课外阅读方法。教学过程：一、激发兴趣，导入话题孩子们，你知道吗，一本书的封面会藏着许多的小秘密，在封面上你会发现每本书都有一个名字，他常常提示了书的内容，《小狗的小房子》这个书名告诉我们，这个故事可能与小狗、小房子有关，还可以从这本书的封面上知道作者，封面上的插图也会告诉我们书的内容。你看，这个封面的插图除了小狗、小房子，...
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  篇4：部编版语文二年级上册 孤独的小螃蟹 整本书导读课（教案）部编版语文二年级上册 孤独的小螃蟹 整本书导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孤独的小螃蟹》整本书阅读导读课教学设计单元主题：大自然的秘密单元学习重点1.积累并运用表示动作的词语2.借助图片了解课文内容本课教学目标：1.培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成2.激发学生的阅读本书的兴趣并了解这本书的主要内容3.了解阅读前要制定阅读计划重难点：激发学生的阅读本书的兴趣教学过程：一 激趣导入师:同学们，老师给大家带来了一段视频，请你仔细观看哦！视频里的童话人物你认识他们吗？（生观看视频，师要求抱臂坐直，认真观看养成良好的学习习惯）师：看，他们来啦！你能说出他们的名字吗？生：我认识她，她是卖火柴的小女孩、师：看来你和她是好朋友啊。请坐生：这...
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  篇5：部编版语文二年级上册 《你想要一颗星星吗？》绘本共读课（教案）部编版语文二年级上册 《你想要一颗星星吗？》绘本共读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《你想要一颗星星吗？》绘本共读课教学设计一、绘本简介：《你想要一颗星星吗？》本来看似普普通过的一本小书翻开后会让你大吃一惊，里面绝对是别有洞天。以彩色铅笔的画面向我们展现了一个又一个温馨的场景，既充满童趣又有诗歌般的韵律，让我们从画面进行直观的感受和认知，在每一页都提取了一个简单的词，并且伴有相关的问题，每个问答不会在当页中找到答案，只有根据引导才能在下一个页面中找到答案，问题和答案不会在同一个视角中看到，非常适合做师生游戏和亲子阅读。一本好的书并不是需要有多少的文字，也不是说要有多么华丽的语言，多么美妙而复杂的图画，也许只是一些简单的话语，简单的画面。最主要的是它可以感染我们，让我们的心...
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  篇6：二年级上册《语文园地四》（教案 2课时+学案 2课时+一课一练 含答案）二年级上册《语文园地四》（教案 2课时+学案 2课时+一课一练 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四第二课时教案班级： 课时： 课型：一、学情分析本单元的语文园地安排了6个板块的内容，分别是“识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“日积月累”“我爱阅读”。六个板块各有特点，侧重点也不同。注意板块内容，联系生活，注重实践运用。二、教学目标1.学习颜色的构词方式，并积累相关的词语。2.正确朗读关于风景的诗句、楹联，初步感受祖国山河的壮美。三、重点难点【教学重点】学习词语准确表达，发现颜色的构词方式。【教学难点】流利地朗读课文，感受祖国的美好，热爱自己的家乡。四、教学过程（一）我的发现1.观察课本上的不同颜色，出示相对应的颜色...
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  篇7：统编版五年级上册语文-第六单元《-我想对你说》习作讲评课教案统编版五年级上册语文-第六单元《-我想对你说》习作讲评课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作讲评课-我想对你说》教学设计教学目标1.通过典型例文的评改，进一步学习运用场景和细节描写，通过恰当的语言表达看法和感受的写作方法。2.培养学生养成修改习作的良好习惯。3.通过修改他人习作，完善自己的习作。教学重点1.学习运用场景和细节描写，通过恰当的语言表达看法和感受的写作方法。2.通过修改他人习作，完善自己的习作。教学难点1.通过恰当的语言表达看法和感受的写作方法。2.培养学生养成修改习作的良好习惯。教学过程（一）谈话导入，回顾要求上节课我们进行了“我想对您说”的习作课，同学们也根据自己的生活实际和老师的指导完成了自己的习作，这节课我们就来评改下自己的习作。首...
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  篇8：统编版二年级上册语文 第8课 古诗二首-登鹳雀楼 教案统编版二年级上册语文 第8课 古诗二首-登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课古诗二首-登鹳雀楼一．教学目标：1、学会本课生字、新词。2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。3、有感情地朗读和背诵这首诗。二．教学重难点：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。三．教学过程：【诵读古诗诗出有名】久闻其名，咱班的同学们诗词水平特别高，有很多诗词小达人，会诵读很多首古诗，今天老师就来和大家玩一个诗词小游戏，游戏的名字叫“师出有名”，谁来挑战？请听题：（1）江南好，风景旧曾谙（ān）。白居易《忆江南》（2）解落三秋叶，能开二月花。李峤《风》（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》...
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 篇9：统编版二年级上册语文园地七----认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟人句微课（表格式教案）统编版二年级上册语文园地七----认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟人句微课（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本课题名称 第七单元 《语文园地七》拟人句学习难点名称 认识拟人的修辞手法，辨析拟人句，尝试写拟人句难点分析 从知识角度分析为什么难 认识拟人这种修辞手法，感受拟人句的有趣，体会拟人手法描写所带来的生动效果。从学生角度分析为什么难 了解拟人句的特点，能辨析拟人句，学会写拟人句。难点教学方法 1.通过对比学习和归纳总结的方法掌握拟人句的理解和运用。 2.通过练习巩固让学生举一反三深入认识拟人这一修辞手法。教学环节 教学过程导入 出示《小花鹿》，初步认识拟人的修辞手法。知识讲解 （难点突破） 二、示例...
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 篇10：三年级下册语文教案第九课时：《我的植物朋友》习作讲评人教部编本三年级下册语文教案第九课时：《我的植物朋友》习作讲评人教部编本资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的植物朋友》习作讲评教学设计【课 型】习作讲评课【教学目标】1.愿意将自己的习作与他人交流分享。2.学习别人习作中的长处，学会修改自己的习作。【教学重点】1.愿意将自己的习作与他人交流分享。2.学习别人习作中的长处，学会修改自己的习作。【教学难点】1.愿意将自己的习作与他人交流分享。2.学习别人习作中的长处，学会修改自己的习作。【教学过程】一、谈话导入同学们都把自己喜欢的植物写出来了，可是作文要在不断地修改过程中才能进步，这节课我们就来品评修改我们的习作。二、制定评价标准1.回顾习作要求。（1）抓住植物的样子、气味、颜色、生长习性等特点来写。（2）运...
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  篇11：部编版语文二年级上册 1 场景歌 能在日常生活中恰当地运用数量词 微课教案（表格式）部编版语文二年级上册 1 场景歌 能在日常生活中恰当地运用数量词 微课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文《能在日常生活中恰当地运用数量词》教学设计教师姓名 单位微课年级及名称 微课时长语文要素或知识点 能在日常生活中恰当地运用数量词内容分析 经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的数量词，但对于不太常见或不太常说的数量词运用起来就容易混淆或不准确，因此教学中重点引导学生在生活中积累数量词，并能在日常生活中恰当地运用。录制工具和方法设计思路 先引导学生理解数量词，接着由扶到放，让学生通过看、听、讲、想等多种形式理解数量词的运用，使学生能在日常生活中恰当地运用数量词。教学目标 初步感知数量词的用法。引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词准确表达熟悉的事物教学过程（可加页...
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 篇12：部编版语文二年级上册开学第一课教案部编版语文二年级上册开学第一课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：开学第一课【教学目标】1.交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。2.进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(难点)4.感受童话、儿歌的趣味性。【教学过程】一、教学引入。1.新学期寄语。 暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生,新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。2.课件出示:让我们畅快呼吸一个雨后的夏季,小蘑菇钻出泥,它说:“咦?每片叶子嫩绿欲滴。”一个有雾的夜里,小花苞探出手臂,它说...
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   篇13：统编版二年级上册语文教案-第1单元第2课 我是什么（2课时含反思）统编版二年级上册语文教案-第1单元第2课 我是什么（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我是什么《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科普童话。全文注音并配有两幅插图，旨在让学生在朗读中识字。文章采用第一人称“我”的叙述方式，用拟人手法，让学生在猜读的过程中，关注水的变化以及水同人类的关系，增强了文章的趣味性，激发了学生观察生活、观察自然的兴趣。课文共有5个自然段。第1、2自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第3自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第4自然段讲水对人类做的好事与坏事；第5自然段用疑问句的形式与课题照应，激起学生的猜谜兴趣。文中的科学知识清晰完整。重点讲了水在不同的条件下变换不同的形态，在天地...
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   篇14：统编版二年级上册语文教案-第1单元第3课 植物妈妈有办法 *2课时含反思）统编版二年级上册语文教案-第1单元第3课 植物妈妈有办法 *2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 植物妈妈有办法《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的科普诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言(全诗压ɑ韵)，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。全文旨在让学生借助拼音识字，感受大自然的奇妙，激发学生了解更多植物知识的愿望，培养学生留心观察身边事物的习惯。全诗共5节，按照“提出问题—具体介绍—提示观察”的思路展开。第1节中的“四海为家”指植物种子在各个地方生根发芽，“旅行”指种子离开植物妈妈落到其他地方，激发学生思考：植物用什么办法传播种子；第2～4节具体介绍三种植物传播种子的自身条件、外界条件和传播方式。其中，“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物自身的...
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   篇15：北师大版四年级下册语文课件+教案-第四单元习作讲评课《第一次______》 （30张ppt）北师大版四年级下册语文课件+教案-第四单元习作讲评课《第一次______》 （30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：案例名称习作讲评课《第一次……》 科目小学语文 教学对象四年级学生一、教材内容分析 学生经历过很多第一次，比如第一次洗衣服，第一次包饺子等等。学生在本单元学习了作描写和心理描写，学生应该会学以致用。 二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、 学习通过合理安排段落，将事情的经过写具体、有层次，有详略的写作方法；2、 鼓励学生在习作中表达自己真实、独特的感受；3、 激发学生乐于表达、勤于动笔的积极性，积累写作技巧和方法。三、教学重难点 引导学生体会谋篇布局的方法，帮助部分文章结构不恰当的同学修改习作；语文素养稍强的同学，能够修改结尾，使之更加独...
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   篇16：二年级上册语文教案-《2我是什么》（省级优质课）(5)人教部编版二年级上册语文教案-《2我是什么》（省级优质课）(5)人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》教学设计 【教学内容】?《我是什么》是一篇科学短文，采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不同形态和人类的利弊关系，内容浅显易懂。课文语言活泼，表达有特点，是二年级学生学习语言的一个很好范例。但同时课文中也有一些词语和句子可能与平时生活有一点距离，孩子们理解时会有一定的困难。??【教学目标】?1.认识11个生字，会写8个生字。?2.正确、流利地朗读课文。知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成?。?3.理解课文内容，激发学生探索自然，探索科学的兴趣。??【教学重难点】?重点：通过各种方法理解课文内容...
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   篇17：二年级上册语文教案-《1小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部编版二年级上册语文教案-《1小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学二年级上册1?小蝌蚪找妈妈教学目标?1、认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。?2、借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。能分角色朗读课文。?3、继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。?教学重点?借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。?教学难点?分角色朗读课文，培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。?教学准备?课件、动物图片和头饰。?教学过程?一、导入?1、猜谜揭题。?小朋友们，老师说个谜语给你们猜猜：圆圆脑袋黑黝黝，长长...
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  Tags：二年级,上册,语文,考试卷,讲评
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