篇1：学校安全（教案）体育二年级下册（表格式）学校安全（教案）体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 学校安全教材分析与构想（第 1 课时）教学目标 知识与技能 1.提高学生校园活动安全意识。过程与方法 2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的.情感态度价值 观 3.不安全的事情的应急处理。教学重点 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动安全观念.教学难点 通到安全问题学会用如何处理。导与学的过程教学过程 设计意图导（创设情境，激发学习兴趣） (一)、导入 安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安全。. 发生在校园里的事故: (1)高空抛物，砸到同学。 (2)在教学区打闹。撞到了同学，出现不应有的事故。 (3)攀爬护栏，掉倒楼下。 3...
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 篇2：心理健康教育 鄂科版 二年级第二课 我喜欢的课程 教案心理健康教育 鄂科版 二年级第二课 我喜欢的课程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我最喜欢的课程》【活动目的】⒈了解学生对各门课程的学习兴趣状况，从而发现他们学习成功和失败的原因。⒉通过讨论，了解他们的兴趣，增进相互间的了解，以取他人之长，补自己之短。【活动形式】小品表演、讨论评议。【重点难点】⒈重点：帮助学生了解自己对各门课程的喜爱程度及造成喜爱与否的原因。⒉难点：针对学生对某门学科的厌恶情绪，培养学生的学习兴趣。【活动准备】角色扮演、多媒体课件【活动过程】一、导入1、同学们，今天我们上课的题目叫做《我喜欢的课程》，课前我们先来做个热身活动，游戏叫做“斗牛”和“绕口令”。大家比赛看看谁最快算出几头“牛”，谁把绕口令说得又快又准。（多媒体呈现扑...
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   篇3：高二年级体育与健康课程篮球模块教案高二年级体育与健康课程篮球模块教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高二年级体育与健康课程篮球模块教案 授课对象：西工大附中高二年级（女生） 授课教师：高玺璞课次8教材内容学习篮球：单手肩上传球、行进间低手上篮教学目标1、初步了解篮球行单手肩上传球技术动作。2、复习篮球行进间高手上篮技术，提高技术动作熟练性。3、学习篮球行进间低手上篮技术，要求初步掌握技术动作。4、通过以上学习，提高学生的上下肢协调性及下肢力量素质。课的部分教学内容组织教法与要求时间一开始部分1.体育委员整队集合，检查服装，报告出勤人数。2.师生问好。3. 宣布本课内容与要求。4.安排见习生。组织：要求：快...
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   篇4：华中师大版心理健康二年级 第9课 学校也是我的家 教案华中师大版心理健康二年级 第9课 学校也是我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9、学校也是我的家学习目标：1、通过丰富多彩的活动培养学生对学校的热爱。 2、培养学生的主人翁意识，使学生愿意用实际行动热爱学校。教学重难点：使学生热爱校园生活、树立主人翁的意识，主动爱护保护校园环境。 教学过程：一、热身游戏：师生演唱《我爱我的家》，唱完，老师说：同学们，你们爱自己的家吗？学生交流，教师顺势引导，是啊，学校就是我们共同学习和生活的第二个家。保护校园，爱护校园是我们的责任。让我们来共同关注我们美丽的校园。 二、美丽的学校宽敞的教室里整齐的课桌、干净的环境、富有个性化的教室布置，无不给我们的学习带来温馨、给我们的生活带来快乐。看看我们的校园吧！活动一：录...
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 篇5：二年级下美术 多彩多姿的课程表 教案 浙教版二年级下美术 多彩多姿的课程表 教案 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：多彩多姿的课程表一、教材分析 课程表是学生学习的好伙伴。学生天天都要使用课程表，以便更好地掌握课程的具体安排情况，及时做好相应的学习准备。现在常见的课程表大多是印刷的，设计得也越来越有新意，再配上可爱的小插图，更加讨人喜欢。正因为有现成的课程表买，只需填写上具体的课程安排便可以了，所以小学生自己亲手设计课程表就比较少见。如果还要用图表代替文字，利用简单的图表进行形象表现，使课程表生动起来、漂亮起来，而且查阅方便，那就更少了。让自己所使用的课程表更漂亮、更生动活泼、更富有个性，是符合小学生好美、好奇、追求趣味的心理的。只要满足小学生这种心理，就能让他们较好地设计出多姿多彩的课程表，从而...
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   篇6：二年级体育体育与健康课程（水平 一 ） 教案 全国通用二年级体育体育与健康课程（水平 一 ） 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情： 学校体育与健康课程二年级（水平 一 ） 小学二年级跳大绳教学设计1. 指导思想:本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想,在跳大绳教学时，选择有效教学方法，设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性。通过各种方式的练习，激发学习兴趣。让每一位学生都能尝到成功的喜悦，帮助学生形成终身锻炼的意识和良好习惯 ，从而达到身心健康的全面发展。2. 教学目标:1．通过队列练习，培养学生良好站立姿势，一切行动听指挥，遵守...
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   篇7：二年级综合实践教案 绿色学校在行动二年级综合实践教案 绿色学校在行动资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色学校在行动第1-3课时教学内容：活动一 校园考察教学目标：1、知道学校的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然；2、锻炼观察能力和创作能力。教学重难点：1、增强学生的环保意识，爱护大自然。2、调查了解小区的绿化情况；锻炼观察能力和创作能力。教 具：相关资料、图片。教学过程：一、导入课题，明确任务。为什么要创建绿色校园？我们的学校是否达到了绿色学校的标准？二、活动----考察。1、设计考察记录表。2、制定考察计划；3、实地考察；4、总结分析，写出考察报告。三、学习单。1、总结活动开展的情况；2、对小区的绿化提出建议；3、谈收获。布置作业 设计一...
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   篇8：二年级上册道德与法治教案- 9.这些是大家的：学校里的公物二年级上册道德与法治教案- 9.这些是大家的：学校里的公物资料可供全国地区适用。
大致详情：这些是大家的：学校里的公物
【教学目标】
情感态度价值观：初步养成爱护公物的意识。
过程与方法：观察法、调查法寻找学校里的公物。
知识与能力：让学生了解公物的含义，引导学生认识学校公物。知道学校里的公物为我们提供了很多便利。
【教学重难点】
重点：认识学校中的公物并知道他们为我们提供了很多便利。
难点：了解公物的含义。
【教学过程】
导入：
是：同学们，就像刚才歌曲里唱的那样，每天早上我们开开心心来到学校，开始一天幸福快乐的学校生活，进入二年级，我们已经一起学习了《我们的节假日》、《我们的班级》，今天我们要一起走进第三单元《我们在公共场所》。孩子们，我们的学校生活需要很多物...
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 篇9：（公开课）湖州十二中学校拓展课程 信息学奥赛 《游戏中的for循环》 课件+教案+素材（公开课）湖州十二中学校拓展课程 信息学奥赛 《游戏中的for循环》 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《游戏中的for循环》教学设计一、教材分析本节课是我校拓展课程信息学奥赛第三章《循环语句》的知识，该章节分为for语句、while语句、repeat—until语句、循环嵌套语句四个部分。循环语句是程序初学阶段的一个难点，更是一个重点内容，对后期的数组、子程序等内容有着重要的承上启下作用。本节课是一节复习拓展课，将for循环以及for循环的嵌套放到一块儿教学，并尝试要求学生实地上机，在动手调试程序中加深对for循环语句及其嵌套的理解、进一步提高对本章节内容的应用能力。二、学情分析前几节的理论学习课学生已经学习了第三章《循环语句》所有内容，对循环语句有了一定的理解，然而循环语句理解上的...
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   篇10：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）咏柳教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）咏柳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏柳课型：新授课课时：一课时课题：《咏柳》教学目的：1、通过理解诗歌的内容，激发同学热爱大自然，热爱生活的思想感情；2、理解诗句；3、理解诗人的思想感情；4、在理解诗歌内容的基础上，引导同学体会诗的意境；5、训练同学自学，互助学习的能力。教学重点：训练同学自学能力，培养同学边读边想的学习习惯；引导同学体会诗歌的思想感情。教具：1、《咏柳》插图；2、诗人概况（生平、诗作）；3、学习目的条目。4、古筝磁带，录音机；5、诗歌正文。教学步骤一、导入1、复习所学；师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？生背古诗。2、引入新课；师：今天我们再...
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 篇11：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）咏柳教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）咏柳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：咏柳教学目标：1．学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程第一课时一、检查作业，导入新课1．同学们，上节课老师安排了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？（同学出示收集的柳叶）2．知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为，今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书：咏柳）21教育网3．全班齐读课题。4．我们以前还学过一首古诗，叫咏……（同学答：咏鹅）5．咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思？6（出示课文中...
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 篇12：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）19 大象的耳朵教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）19 大象的耳朵教案资料可供保定市地区适用。
大致详情：19 大象的耳朵[教学目标]会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。[教学重点]识记生字词，理解课文内容。理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测猜谜导入课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）同学们真聪明，这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白白的...
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 篇13：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）快乐读书吧教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）快乐读书吧教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧教学目标：认识图书，体会课外读书的乐趣。学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读。教学课时：1课时教学过程：激趣导入（出示一个人物形象——弗朗兹）同学们知道这是谁吗？同学们想知道关于他的小故事吗？ 老师截取课外书中的一段故事，讲给学生听。简单介绍这本书的作者：奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格。想一想，在我们的身边，也有像他这样的小男孩吗？（指名说一说）（出示书本目录这一页图片）这个标题读什么？（目录）目录上有些什么内容？请你仔细观察图片，然后说说自己的发现。21·cn·jy·com 目录上有小...
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 篇14：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）语文园地一教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）语文园地一教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学目标：认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。掌握左半包围的字的书写要点。朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。教学重难点：重点：识字写字，掌握汉字书写规律。难点：朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本，理解文本的意思。教学课时：2课时 第一课时我是小导游出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。同学自由读生字，交流识字方法。看图认字：亭、厕所、宝塔分析字形特点认字：餐根据字义理解识字：管理、咨询同桌检查读词语，互相评价校...
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  篇15：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）语文园地六教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）语文园地六教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六［教学目标］1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。2.会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。3.激发学生对大自然的探索热情，并能写出自己心中的疑惑。4.朗读背诵古诗，理解诗歌内容。5.养成良好的阅读习惯。［教学重难点］1.能在句子中根据语境推断出词语的意思。2.能大胆写出自己心中的疑惑，多问为什么，展开想象，引发对大自然的思考。3.背诵古诗，理解古诗的内容。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、识字写字1.出示各场馆图片，创设情境，教师带领学生游览这些地点。2.出示图片及对应名称。同学们认识这些建筑物，那么会读它们的名字吗？（指名读）3.去掉词...
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 篇16：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）语文园地八教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）语文园地八教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 语文园地八教学目标：认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。积累表示时间的词语。充分发挥想象，创设情境写句子。探索发现汉字偏旁与词意的联系。朗读背诵古诗，培养阅读兴趣。教学重难点：重点：发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。难点：发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容。教学课时：2课时教学过程： 第一课时偏旁部首与字意（一）识字加油站出示生字卡，教师领读生字，学生跟读。开小火车读生字，检查生字认读情况。把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍。教师指名读词语...
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 篇17：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）8 彩色的梦教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）8 彩色的梦教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 彩色的梦[教学目标]会认“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。 [教学重点][教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测谈话导入1.小朋友们， 你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（出示课题）2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（这个梦为什么是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。1.填一填。彩色的（ ）彩色的（ ）彩色的（ ）初读课文，...
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 篇18：人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）13 画杨桃教案人教版（新课程标准）二年级下册(2017部编）13 画杨桃教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《画杨桃》教学设计［教学目标］1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。2.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气。3.理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理。［教学重难点］1.识记生字，积累词语。2.联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、导入新课，揭示课题（出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么水果吗？（让学生自由举手说一说）今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。（板书：画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？21教育网1.齐读课题。2.让学生围绕课题质疑。（1）谁画杨桃？怎样画杨桃？...
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