《蒙古族音乐的长调和短调》(教案)音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题:《 蒙古族音乐的长调短调 》一、单元主题:《 蒙古族音乐的长调短调 》二、单元主题类型:音乐体裁——长调短调三、本课教学内容:《草原就是我的家》《嘎达梅林》四、本课设计思路:单元主题设为蒙古族的长调短调,并创设了三个课时,每一课时都有相对应的核心目标,活动内容,活动形式。第一课时:体验五声音阶。学唱歌曲《草原上》,通过模唱、构唱、学唱等方式在旋律的演唱中初步感知五声音阶,感受歌曲舒缓、悠扬的旋律特点。第二课时:感知长调风格。在初步了解五声音阶后,学生在聆听欣赏曲《牧歌》和《嘎达梅林》中,通过律动表现,绘画和哼唱主题旋律,理解作品风格初步感知长调的特点。第三课时:对比长调...
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