篇1：第二课时 小麻雀（教案）人音版音乐二年级上册第二课时 小麻雀（教案）人音版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课《小麻雀》教案教学内容：表演《小麻雀》教材分析：《小麻雀》是一首儿童歌曲，四三拍，五声调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，旋律流畅、优美。友待人有礼貌的道理。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀的行为描述，潜移默化的渗透给小朋教学目标： 1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2、能够用线条、色块、图形记录表现《森林水车》的音乐。 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。教学重点：用亲切的声音演唱歌曲教学难点：1、歌曲中的附点音符和一字三拍的小节要唱的准...
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 篇2：人音版音乐二年级上册欢乐谷 我的音乐表现 示范教案人音版音乐二年级上册欢乐谷 我的音乐表现 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的音乐表现》教学方案教材解析这是本册书的最后一课，是对学生综合能力水平的一个评价。通过自评、他评和互评来最后给学生一个终结性评价，培养学生自信、专注、探索、合作，成为全面发展的人。教学目标通过学生的评价，最终完成本册书的学习。教学重点在评价的过程中发现自身不足与长处。教学难点结束句的自由延长部分演唱。课前准备教师准备：制作多媒体课件课时安排1课时。教学过程一、情境导入教师多媒体提出：同学们，经过一个学年的音乐课的学习，你给自己来个打分吧！【设计意图】通过教师提出自评，激发学生兴趣，同时让学生能够全面的反思自身存在的问题以及自己的长处。二、探究新知1．教师...
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 篇3：西师大版 二年级上册音乐 2.5让座 教案西师大版 二年级上册音乐 2.5让座 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌课《让座》教学设计一．教学内容歌曲《让座》。二．教材分析这是一首F宫调，2/4拍一段体的歌曲。歌曲由两个乐句和一个补充乐句组合而成。整首歌曲节奏较为规整,变化不多,具有典型低段儿童歌曲的结构特点。结束乐句的八分休止符的出现,使得音乐童趣盎然。三．学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,可塑性强。在教学方法的选择 上要多采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。四．教学目标1. 学唱歌曲，正确咬字吐字。2. 用自然、流畅的声音演唱歌曲。3.在音乐歌唱活动中体验传递文明的快乐，争做讲文明、懂礼貌的好孩子。五．教学重难点正确的咬字吐字,流畅地歌唱。六．教学过...
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 篇4：人音版 二年级上册音乐 1《早上好》教案人音版 二年级上册音乐 1《早上好》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《早上好》教材分析：《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。教学 ( / Health / " \t "_blank )目标：学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 教学...
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 篇5：唱——《同唱一首歌》（教案）沪教版音乐二年级上册唱——《同唱一首歌》（教案）沪教版音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：唱——《同唱一首歌》【设计思路】体验是一种基于学习者自身的活动，只有让学生参与到音乐活动中来，与音乐融为一体，主动地去体验，他们才会感受到音乐带给他们的快乐。对于低年级的学生来说，音乐游戏是他们最喜爱的音乐活动，也是课堂中的活力剂，对学生音乐知识的掌握以及情感的愉悦体验都是非常有好处的。在设计这节课时，我考虑到了低年级学生的年龄特点和感知规律，由欢快的律动作为导入，让学生感受到了歌声中的快乐，激发学生学习的热情；然后通过游戏《拍拍敲敲》，让学生在拍拍、敲敲、玩玩中掌握歌曲的节拍特点和熟悉了歌曲的旋律，最后通过各种方式的演唱，使学生在不知不觉中学会了歌曲。【教学内容】1．游戏《拍拍敲敲...
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 篇6：人音版 音乐二年级上册第7课云 教案（表格式）人音版 音乐二年级上册第7课云 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级单元 人音版二年级上册《大海的歌》教学内容 第七课《云》教学目标 1.能用自然的状态，优美流畅的声音演唱歌曲云。 2.认识换气记号，并能按照要求将换气记号加入《云》中演唱。 3.能用旋律线和体态动作表现音乐中“云”的飘动，感受三拍子的特点。教学重点 1.能换气记号在演唱中的灵活运用 2.自然连贯，有感情地演唱歌曲 3.关注学生的音准、高位置发声及时值。教学难点 按照要求将换气记号加入歌曲中，优美流畅的演唱。教学过程设计教学环节 师生活动 (含教师提问设计） 学生反馈预设 设计意图 时间分配一、 律动初步 感受 播放《云》伴奏，做律动。 同学们，欢迎来到愉快的音乐课堂，让我们一...
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 篇7：人音版 二年级上册 3.3快乐的音乐会 教案人音版 二年级上册 3.3快乐的音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学目标：１、充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。２、能用甜美、活泼的歌声演唱《快乐的音乐会》。３、乐于参与活动，增强合作意识。教学重点：1、让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点。2、掌握休止符节奏初步学习用欢快的声音演唱歌曲。教学难点：1、休止符节奏O× ×2、体会不同乐器发出的声音节奏的不一样，这一节奏还与休止符节奏紧紧相连，让学生理解并正确表现休止符和不同乐器的声音节奏。教材分析：《快乐的音乐会》曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢...
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  篇8：人教版 二年级上册音乐 我的音乐网页 小毛驴爬山坡 教案人教版 二年级上册音乐 我的音乐网页 小毛驴爬山坡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴爬山坡》教学设计教学内容《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌。E大调，由带反复的两个乐句构成。乐曲曲调活泼俏皮，节奏紧凑，描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行，描述了小毛驴爬山坡的样子。教学目标1、通过用纸杯打击学习节奏，进一步熟悉歌曲的节奏旋律。2、背唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描述的小毛驴—俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。3、根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。教 法 启发法、教唱法、视唱法、听唱法学 法 听唱、体验、模仿教学重点 用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。教...
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  篇9：人音版音乐二年级上册第3课 聆听 青蛙音乐会 示范教案人音版音乐二年级上册第3课 聆听 青蛙音乐会 示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青蛙音乐会》教学方案教材解析《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。教学目标1．在欣赏音乐的过程中，培养学生安静地聆听音乐的习惯。2．感受欢快与抒情的情绪对比。3．随音乐用打击乐器参与音乐表现。教学重点感受欢快与抒情的情绪对比。教学难点随音乐用打击乐器参与音乐表现。课前准备制作多媒体课件，《青蛙音乐会》音乐文件。课时安排1课时。教学过程一、情境导入师：夏天到...
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 篇10：苏少版 二年级上册音乐 第五单元 劳动乐 教案苏少版 二年级上册音乐 第五单元 劳动乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《劳动乐》第1课时【教学内容】唱《小鞋匠》动《邮递马车》【教学目标】能用有弹性的声音演唱《小鞋匠》，并加入动作的律动。能听辨《邮递马车》的段落，并和着音乐做相应的动作。能体会不同职业带来的快乐。【教学重难点】重点：用有弹性的声音演唱《小鞋匠》。难点：体会《小鞋匠》的弱起小节，区别后四旋律上的关系。【教学准备】多媒体 钢琴 贴纸（大鞋子1只、小锤子4个、两封信）【教学过程】组织教学师生问好3分钟才艺展示律动《鞋匠舞》跟着音乐做缝和钉的动作师：小朋友们，谁来猜一猜刚才老师模拟的是什么职业？你是从哪儿看出来的。生：鞋匠节奏师：刚刚是一个鞋匠师傅在又...
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 篇11：二年级上册音乐教案-3 《快乐的音乐会》 人音版二年级上册音乐教案-3 《快乐的音乐会》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的音乐会》教学设计教学内容：歌曲《快乐的音乐会》编创与活动教学目标：1.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2.充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪。3.能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音色准确演唱歌曲。教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。教学过程：一、《快乐的音乐会》伴奏音乐，营造课堂气氛!1、师：孩子们，你们好！欢迎大家和我一起走进音乐课堂！2、师生一起随音乐做律动。二、激趣导入，初步感受歌曲1、师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，原来是一位可爱的天使给我们二2班的...
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 篇12：人音版 (北京） 二年级上册音乐 第一单元 乃哟乃 教案人音版 (北京） 二年级上册音乐 第一单元 乃哟乃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃 哟 乃》——教学设计《乃哟乃》教学设计教材分析：《乃哟乃》一课选自（人音版）小学音乐二年级上册第2课《幸福的歌》中的一首学唱歌曲。歌曲轻快、活泼，具有浓郁的土家族民歌风格。本课根据《中小学音乐新课程标准》要求，结合音乐教育特点和学生认知规律，让学生感受土家族民歌的曲调特点及当地儿童的生活情趣。并通过学唱歌曲认识和了解土家族歌曲的衬词“乃呦嗬”，培养孩子们热爱少数民族、热爱祖国大家庭的思想感情。教学内容：学唱歌曲《乃哟乃》、认识并学唱衬词乃哟嗬、用舞蹈表现歌曲。教学目标： 1．会唱歌曲《乃哟乃》，用打击乐器为歌曲伴奏，创编舞蹈参加摆手舞会表现歌曲。2．通过创设情境，让...
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   篇13：《跳圆舞曲的小猫》（教案）人音版 音乐二年级上册《跳圆舞曲的小猫》（教案）人音版 音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳圆舞曲的小猫》教学设计【教材分析】《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家Ｒ．安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（Ａ＋Ｂ＋Ａ’），４小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞；Ａ段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。Ｂ段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面,用木管乐器主奏,它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转。音乐进...
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  篇14：人音版 二年级上册 音乐 第5课 蜗牛与黄鹂鸟 教案人音版 二年级上册 音乐 第5课 蜗牛与黄鹂鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蜗牛与黄鹂鸟教案教学目标：1、能用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。2、能用打击器乐为歌曲伴奏。3、唱准歌曲中的切分节奏，能用不同的声音塑造音乐形象。教学重点：1、能用能用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学难点：1、唱准歌曲中的切分节奏及附点节奏。教学方法：听唱法、律动法、实践法、发现法教学准备：钢琴、三角铁、碰钟、双响筒教学过程：一、师生问好师：欢迎孩子们来到快乐的音乐课堂。让我们跟着音乐一起动起来吧！二、舞蹈律动，随音乐伴奏做身体律动三、导入：今天在我们的音乐课堂中，来了3只小动物，它们是？（出示...
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 Tags：二年级,音乐,上册,教案,精选
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