篇1：小蜜蜂（教案）音乐二年级下册-人音版小蜜蜂（教案）音乐二年级下册-人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：小蜜蜂1教学目标1、欣赏小动物的音乐，从中体会音乐所表达的音乐形象。2、通过练习口琴，学习《小蜜蜂》的演奏。3、用美好的声音演唱《小蜜蜂》，学习小蜜蜂的勤劳品格。2学情分析对于二年级的学生来说，识谱教学一直是比较枯燥和困难的环节，为了避免这一环节的枯燥，我利用口琴进行识谱教学。这样既激发了学生的兴趣，又提高了学生对音乐的感受和创造能力。正如新课标中所提出的：“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。”3重点难点用口琴吹奏《小蜜蜂》，识谱4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】《小蜜蜂》教学过程（一）师生问...
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  篇2：人音版音乐二年级下册 第3课 小蜜蜂教学设计 教案人音版音乐二年级下册 第3课 小蜜蜂教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教学设计【教学内容】人民音乐出版社义务教育教科书二年级下册第3课《飞呀飞》——《小蜜蜂》【教材分析】《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调的歌曲，这首歌只用了五个音写成。旋律多为三度音程的小跳，节奏简单，有规律。歌曲由三个乐句组成。儿歌简洁，易于演唱和表演。【学情分析】二年级学生通过“游戏”的音乐体验方式能对音乐知识的学习产生兴趣。学生们在这个时期对节奏的感受力也较强，对音乐的节奏和旋律可以通过身体动作做出反应。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能用自己的形体模仿其音响和特征。本课的歌唱教学学生们已经掌握歌曲的演唱，拓展课从体态律动入手，让学生们通过听...
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 篇3：二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小 蜜 蜂——人音版第四册第三单元指教者：【教学目标】1、聆听小提琴曲《蜜蜂》片段，通过感受小提琴的音色和乐曲的速度，初步感知小蜜蜂的形象，体会音乐表现“飞”的音乐形象。2、能用活泼、优美的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，通过创编动作记忆歌词。3、通过视觉卡农游戏，尝试在歌曲的第一段进行二部轮唱。【教学内容】学唱歌曲《小蜜蜂》【教学重点】能用活泼、优美的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，通过创编动作记忆歌词【教学难点】通过视觉卡农游戏，尝试在歌曲第一段进行二部轮唱【教学过程】一、聆听小提琴曲《蜜蜂》片段、初步感知小蜜蜂形象1、一听《蜜蜂》片段师：小朋友们好，今天啊有一只可爱的小动物...
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  篇4：二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教学设计教材分析： 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲， F大调, 2/4拍。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下；第二乐句的节奏全部以八分音符构成；第三乐句是第一乐句的完全重复，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。教学内容：聆听《蜜蜂》、演唱《小蜜蜂》教学目标：1. 能用活泼、优美的声音准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》，初步体验二声部的演唱，培养学习二声部合唱的兴趣及学生的合作意识。2. 通过聆听《蜜蜂》感受音乐所表现的蜜蜂飞呀飞的形象，能用手势随音乐划一划蜜蜂飞舞的路线，养成聆听音乐的好习惯。3....
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  篇5：二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教案教学内容：1.聆听乐曲《蜜蜂》2.学唱表演唱《小蜜蜂》。教学目标：1.情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。2.过程与方法：采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表现歌曲。3.知识与技能：聆听《蜜蜂》、，感受旋律走向；用自然优美的音色演唱歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。教材简析：1.《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成，共有三个乐句组成。歌曲旋律多为级进和三度音程的小跳，活泼、轻快、节奏简单、有规律。歌曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。...
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 篇6：第3课 小蜜蜂（教案）音乐二年级下册 人音版第3课 小蜜蜂（教案）音乐二年级下册 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：小蜜蜂1教学目标知识与技能领会音乐要素(节奏、力度、速度、旋律)在音乐表现中的作用,不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。能够对指挥动作做出反应。过程与方法以体验为主,用模仿、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。通过探索发现声势、打击乐器中的多声部节奏,激发学生探究学习的愿望与合作的意识,培养学生热爱音乐的情感。情感态度与价值观通过聆听歌曲表现歌曲,在学生亲身参与音乐实践活动的过程中喜爱音乐,感受音乐所表现“飞”的形象,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。2学情分析二年级学生具有以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点。他们能够从简短的音乐材料中,感受音...
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   篇7：二年级下册音乐教案-3 小蜜蜂人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 小蜜蜂人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小蜜蜂教学目标1、知识与技能：能用愉悦的的心情听赏小提琴曲《蜜蜂》，并完整演唱歌曲《小蜜蜂2、情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。学生分析：二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的嗓音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图画、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。【教学...
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  篇8：二年级下册音乐教案-3 小蜜蜂人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 小蜜蜂人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小蜜蜂教学内容：表演唱《小蜜蜂》教学目标：1、能用轻快的歌声有感情地演唱《小蜜蜂》。2、通过聆听、演唱和表演《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情和保护益虫的意识。3、以体验为主，用猜谜、聆听、合作表演唱等形式感受歌曲。重 难 点：1、学生能充分感受歌曲欢快、活泼的情绪，并能用轻快的歌声演唱。2、歌曲中出现的“0”四分休止符，学生能做到准确停顿。3、学生了解急呼吸，并能运用到歌曲的演唱中。4、学生能用唱名唱一唱歌曲的旋律，感受歌曲的旋律起伏。教学方法：听唱法、范唱法、音乐游戏、学生创编表演、练习法。学情分析：二年级的小朋友活泼、好动，善于表现自...
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  篇9：二年级下册音乐教案-3 《蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 《蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜜蜂》教学目标： 1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《蜜蜂》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2、通过一系列的游戏、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。 3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。教学重难点：1、能通过学唱歌曲懂得珍惜与朋友之间的友谊。2、能完整、准确、有感情地演唱《蜜蜂》。 3、能用打击乐器为歌曲伴奏，增强学生对音乐的感知能力。 教学准备： 双响筒，三角铁、钢琴，图片卡纸等。 教学过程：一、师生...
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 篇10：二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教案教学目标1.通过音乐的聆听和表演，感受音乐所表现蜜蜂在花丛中盘旋起伏，漫天飞舞的形象，表达对小动物的喜爱之情，培养学生保护益虫的品质。2. 指导学生能准确有感情的演唱歌曲《小蜜蜂》。3. 以体验为主，用猜谜、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。教学内容：1、聆听《蜜蜂》2、演唱《小蜜蜂》3小组合作创编旋律教学重点：能用活泼、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。教学难点：通过音乐要素感受飞翔的感觉。教学准备：钢琴，教学方法：情境法、观察法、听唱法、对比法等。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、创设音乐情境激趣导入1、教师谈话：同学们，今...
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 篇11：二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小蜜蜂教学设计【教学目标】1、知识目标: 领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。2、技能目标: 学习歌曲《小蜜蜂》,让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，能够有感情的演唱歌曲。会使用撞铃、双响筒、响板为歌曲伴奏。3、情感目标: 通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。4、价值观目标：教育学生热爱大自然、保护动物、爱劳动的情感。【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 【教学方法】1...
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 篇12：二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教学设计教学目标：1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲2、通过学习，感受音乐所表现“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱。3、连续的八分音符节奏的掌握。教学准备： 手风琴教学重难点1、用愉快的声音，活泼的情绪表现歌曲。2、掌握连续出现的八分音符节奏，并清晰演唱。、教学过程：一、组织教学 发声练习师： 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0喵 喵 喵 猜猜我是谁？汪 汪 汪 猜猜我是谁？呱 呱 呱 猜猜我是谁？咩 咩 咩 猜猜我是谁？嗡 嗡 嗡 猜猜我是谁？生：5 4 3 0 2 3 4 2 1...
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  篇13：二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教案教学理念：教学以音乐审美为核心，体现学生为主的“人本位”理念，培养学生的音乐鉴赏能力、审美能力。二年级的小朋友活泼好动、爱表现，能积极参与音乐实践，但是对音乐的感知还比较粗线。本堂课的设计就是以音乐基本知识和基本技能的学习，游戏活动中的逐渐渗透，让学生从感性到理性的学习。教材分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童 ( / " \t " / ying / _blank )歌曲，4/2拍，F大调。这首歌仅用了5个音写成。全曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 “蜜蜂” 是学生比较熟悉和喜...
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  篇14：二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蜜蜂》教学设计教学目标：通过演唱《小蜜蜂》，让学生感受音乐中蜜蜂“飞呀飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。教学重点：用愉快的声音，活泼的情绪表现歌曲。教学难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学过程：导入猜谜语，创设情境今天老师邀请了以为小精灵，你们猜猜它是谁。听《蜜蜂》。复听音乐，随音乐做动作，揭示曲名。新授了解蜜蜂相关的知识。嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，每分钟拍200-400次。让我们学飞 “嗡 嗡 | 嗡 O | 飞吧 小蜜 | 蜂 O ||”花园里，花儿开放，忙碌的蜜蜂，爱劳动又团结，向它...
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 Tags：蜜蜂,音乐,教案,二年级,精选
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