篇1：辽大版 二年级上册心理健康教育 第十课 -小学生文明礼仪｜ 教案辽大版 二年级上册心理健康教育 第十课 -小学生文明礼仪｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语言文明
------小学生文明礼仪
? 教学目标：
? （１）认知目标
理解语言礼仪在日常生活中的重要作用，以此为导向掌握应如何正确运用语言礼仪。使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
（２）能力目标
在学习中培养学生的创造性思维能力，语言表达能力和观察能力。
?（３）情感目标
运用多种教学法激发学生学习热情，培养学生学习兴趣。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学重点：语言礼仪的具体运用
教学难点：克服不良习惯，?提高运用语言礼仪的意识
教学过程：
导入新课：
? 播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，学生认真听歌曲内容并谈谈。
要做...
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 篇2：鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 学会说“不”
教学目标：
1、认识到学会说“不”的重要性。
2、敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。
3、判断什么时候说“不” ，学会说“不”的技巧。
重点：说“不”的必要性。
难点：判断什么时候说“不” 、怎样说“不”。
关键点：敢于说“不”
课时：1课时
课型：新授课
课前准备：收集案例、学生的角色扮演、PPT课件
教法：角色扮演法、案例分析法
学法：体验学习法、小组讨论法
教学过程：
一、故事导入
长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。有一天，上帝对它说：“我可以解除你的苦难，使你不仅能够说话，且...
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 篇3：鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 第九课 赶走坏习惯
【教学目标】
1．引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。
2．建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
3．引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学重点】
引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
【教学难点】
引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学设计】
一、导入
1．师：同学们，今天我们要改改上课前的规矩， 今日上课只问好，不用起立。上课——
2．随机采访学生：为什么会这样呢？...
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 篇4：生命意义：发现美好 积极成长 （教案）通用版小学心理健康教育-四年级上册 （表格式）生命意义：发现美好 积极成长 （教案）通用版小学心理健康教育-四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：发现美好 积极成长课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 道具：学生人数相同的糖果、我的美好能量记录表 场地：日常上课的课室即可 学生年龄段：小学4年级设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等。 人的注意力是有限的，负面偏差是人的天性，因此在日常中人对坏事的关注度比对好事的关注度更多。积极心理学指出：在人类的进化过程中，人类形成了更多关注负面信息、消极事情的倾向，关注带有危险性质的事情，逐渐形成了负面偏差，来帮助人类规避危险，更好地生存和繁衍。如今现代社会已经没有那么多真正会威胁生存的事情，当人更多注意他人的缺点和不足，或者过度关注负面信息，会让人产生愤怒、不满、怨恨等情绪，影...
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 篇5：小学 心理健康教育教案 我是小学生小学 心理健康教育教案 我是小学生资料可供全国地区适用。
大致详情： 我是小学生 教学设计教学目标:1、 知道自己已经是小学生,长大了。2、 认识到小学与幼儿园的差别。3、 从小学生的角度,认识到学习的重要性。教学重难点:重点:了解学习是小学生的主要任务难点:认识学习的重要性教学时间:一课时教学过程:一、 歌曲导入《上学歌》音乐欣赏,引入主题“我是小学生”。“太阳当空照,花儿 对我笑。小鸟说早早,你为什么背着小书包,我去上学校。。。。。。”可以让学生学着并跟着唱。师:同学们,现在的你们是什么了?生 1:一年级的学生生 2:小学生了师:同学们讲的真好,我们已经是一年级的小学生了。今天我们一起学 习第一课我是小学生了!一起看看小学...
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  篇6：沪科黔科版 小学专题教育 6.2健康护航员——卵石路 教案沪科黔科版 小学专题教育 6.2健康护航员——卵石路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：漫游石头王国
教学设计
活动二 健康护航员——卵石路
【活动目标】
1.了解卵石路对人体健康的作用和原理。
2.在观察、询问的基础上，了解卵石路的铺设要求，完成在学校铺设一条卵石路的设计方案。
3.学会清晰、有条理地向他人介绍设计思路和设计理由。
【活动重难点】
? 完成在学校铺设一条卵石路的设计方案,有条理地向他人介绍设计思路。?
【活动准备】
1.学生：了解有关卵石路及其铺设要求的知识；考察学校环境、设施等情况，确定卵石路铺设的具体位置。
2.教师：打印“卵石路设计方案”和“关于在校园里铺设卵石路的建议”。
【活动时间安排】
1 课时。
【活动过程】...
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  篇7：二年级下册心理健康教育教案-朋友，你好 全国通用二年级下册心理健康教育教案-朋友，你好 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：朋友，你好
教学理念?
一、主题解读?
根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的精神，以坚持科学发展为指导，坚持以育人为本，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，帮助低年级学生养成良好的学习、生活习惯，树立基本的为人处世的准则。?
二、学情分析?
?本班共51名学生，男女生数比较均衡。孩子们经过一年级一年的学习和生活，渐渐熟悉了校园的环境和规则，掌握了一些基本的学习习惯。这个阶段的孩子充满了好奇心，对于身边的新鲜事物都想去尝试，正是抓住孩子的这个心理，让他们勇于去生活实践，用满怀的热情，积极主动的去跟身边的朋友交流，扩大自己的交际范围，培...
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  篇8：生命价值：插上梦想的翅膀 （教案）通用版小学心理健康教育五年级上册 （表格式）生命价值：插上梦想的翅膀 （教案）通用版小学心理健康教育五年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：插上梦想的翅膀一、 学习目标分析【内容目标】知识与技能：对人生和梦想的规划有初步的了解；（重点）过程与方法：从绘本故事中认识到主人公梦想实现的困难，以及学习到克服困难的坚韧不拔的精神；（难点）情感态度价值观：学会克服困难，探索人生的意义与价值；二、 学习内容分析本次课以绘本为载体，将觉察与辨识自己情绪，恰当地表达自己的情绪，运用策略调节自己的情绪。根据四年级学生学习的特点，进行角色扮演、绘画、小组讨论等方式让学生融入绘本故事，加深理解，并且延伸到生活中去，激起学生的生活体验，从而激发学生的内心资源，实现教学目标。本课重难点如下：重点：从绘本故事中学会辨识他人和拟人化对象的情绪。...
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 篇9：《快乐地面对不确定性》（教案）通用版小学心理健康教育六年级上册《快乐地面对不确定性》（教案）通用版小学心理健康教育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐地面对不确定性》教学理念：不确定性不仅代表着挑战与不好的变化，还代表着机遇与好的改变。尤其在疫情的社会大环境下，普遍影响着人们的情绪。小学高年级学生随着心智的发展，面对着外界环境中不可避免的不确定性也增多，考验着学生的心态，影响着学生的心情。很多学生面对突如其来的不确定性事情，感到焦虑，沮丧，心情低落等。本课程通过游戏、故事，依据抗逆力3I理论，使学生学会如何快乐地面对不确定性。教学目标：1.认识不确定性；2.了解不确定性的利与弊的转化；3.增加心理抗逆性，学会面对不确定性的方法，调适自己的情绪。教学重点：学会正确的面对与处理不确定性，调适自己的情绪。教学难点：学会正确的面对与处...
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 篇10：生命意义：一叶知秋 （教案）通用版小学心理健康教育-六年级上册生命意义：一叶知秋 （教案）通用版小学心理健康教育-六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：一叶知秋一、 设计理念体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。二、课程背景及理论基础近年来，青少年自杀自伤事件频发，我们应该如何认识生命，如何向学生和孩子解释生命？本次课程设计引用存在主义心理学思想，存在主义心理学认为，每个人的生活意义由自己创造，结合绘本《一片叶子落下来》，通过叶子的隐喻和意象，以叶子比喻生命，将颜色等形态化为生命留下的痕迹，以“痕迹”为出发点，开展生命教育，旨在通过两种痕迹，明确生命的意义...
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 篇11：生命意义：来自星星的你（教案）通用版小学心理健康教育-六年级上册（表格式）生命意义：来自星星的你（教案）通用版小学心理健康教育-六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 来自星星的你 时间教学目标 1.知识与能力：学习如何处理哀伤，如何纪念逝去的人，从而知道面对失去怎样恰当地告别，以及如何善待自己珍爱生命； 2.过程与方法：通过观看视频、绘本阅读、绘画和角色扮演的方法，让学生更加沉浸地体会与思考有关生命的离别； 3.情感态度与价值观：在面对不可避免的生命离别，能够有正确的态度和认知面对死亡，能够产生对生命的珍惜之情。教学重点 难点 重点：能够采用正确的方法处理哀伤，让“丧失”产生的创伤得到治愈； 难点：学会用适合自己的方法来纪念逝者，从过去走向未来。学情分析 中国的文化对死亡的谈论是比较忌讳的，家长对孩子的教育也大多是避开或者含糊，有的家长...
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 篇12：（通用版）小学二年级心理健康教育试卷（Word版，无答案）（通用版）小学二年级心理健康教育试卷（Word版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级心理健康教育试卷
班级____________姓名____________成绩____________
一、填空题：（每空5分）
遇到坏人，拨打（）；遇到火灾，拨打（）；遇到病人急救，拨打（）
二、判断题（为好的行为打√，不好的行为打×）（每题2分）
1、自习课上纪律不好时，仍然认真地做自己的作业。（）
2、上课的时候小红把玩具装进书包里，不去动，专心听讲。（）
3、碰到不会做的题，主动请教同学或老师。（）
4、明明遇到不会做的题时，会主动找老师或同学帮忙。（）
5、客人来我家，我会热情的招待他（她）。（）
6、当别人在说某一同学坏话的时候，不跟着去说。（）
7、看...
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 Tags：小学,二年级,健康教育,教案,下册
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