篇1：湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》
教材分析
《口哨与小狗》这节课，通过趣味化形式出现，激发学生的兴趣，好奇和热情，让学生在音乐领域中快乐的遨游。
学情分析
这一学段的学生具有好奇，好动，模仿能力强的身体特点，所以我结合游戏，集体舞，多媒体相结合的手段进行教学。
教学目标
1、通过音乐活动让学生们体验朋友之间的友谊，同时培养学生保护动物的意识，渗透人文理念；
2、让学生区分二分音符、四分音符的节奏，用游戏的方法让学生感觉这两种节奏；
3、能与他人协调配合，有自信，有表情的参与集体舞表演《王老先生》。
教学重难点
通过多种动作体验辨别乐曲的不同。
教学过程
一 导入：
随音乐进教室。...
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   篇2：湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗 教案湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：《口哨与小狗》
教学目标：
（1）情感态度价值观目标：通过听辨乐曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪；培养团队合作的意识。
（2）过程与方法目标：通过聆听、做动作、看图形谱等方法感受三段主题旋律的不同，培养学生的音乐想象力，提高学生的音乐的感受力。
（3）知识与技能目标：能听辨音乐的各段主题音调，记忆各段主题曲调演奏顺序，了解音乐结构（回旋曲式），学会用奥尔夫乐器会歌曲伴奏。
教学重难点：乐器合作以及乐曲结构
资源准备：多媒体课件
教学过程：
一.激趣导入
1师：老师今天带来了一个新朋友（出示头饰），你来听听它说了什么？（老师把导入用语用A段的旋律唱出来）【设计意图：一...
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  篇3：人教版 二年级下册音乐 第三单元 欣赏 口哨与小狗 教案人教版 二年级下册音乐 第三单元 欣赏 口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口哨与小狗
教学目标：
1、 情感态度与价值观：学生通过欣赏管弦乐曲《口哨与小狗》，能够体会到小主人与自己
心爱的小狗在一起轻松愉快的心情，感受到到生活的快乐与友情的温馨。
2、? 过程与方法：通过参与管弦乐曲《口哨与小狗》的聆听、律动、模仿等音乐实践活动，
学生能够逐渐产生了对学习音乐的兴趣，培养了学生对音乐形象的表现与感受。
3、? 知识与技能：学生能够积极参与课堂音乐活动中来，并且能够听辨乐曲段落结构。
教学重点：
培养学生专注聆听音乐的习惯，以及音乐想象力
教学难点：
能够听辨出音乐段落的异同，且尝试划分乐曲结构
学情分析：
?? 二年级的学生在音乐上，模...
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 篇4：人教版 二年级下册音乐 第三单元 欣赏 口哨与小狗 教案人教版 二年级下册音乐 第三单元 欣赏 口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计
教学内容：
欣赏乐曲《口哨与小狗》
教学目标：
1、听赏乐曲《口哨与小狗》，了解乐曲的欢快情绪。
2、能随乐进行身体的律动以及打击乐器的参与，体验乐曲情绪。
教学难点：
感受乐曲的音乐风格，能随乐律动，并用简单的节奏为乐曲乐段伴奏。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
故事导入
二、乐曲欣赏
1、聆听全曲，分析乐曲情绪。
（1）带问题聆听：这首乐曲的音乐情绪是什么？你能记住其中的某个片段吗？
生：
师：欢快的。
（2）其中有个片段在整个乐曲中出现了几次，让我们一起来听听是哪一段吧。（播放第一主题）
2、播放第一主题。
（1）播放...
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  篇5：湘艺版 二年级下册音乐 10（听赏）口哨与小狗 教案 （简谱）湘艺版 二年级下册音乐 10（听赏）口哨与小狗 教案 （简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计课时安排:一课时教学目标:1.认真听赏《口哨与小狗》，培养学生专注聆听乐曲的能力，通过聆听感受音乐情绪与音乐变化，并能哼唱主题旋律。2.通过体态律动的不同步态表现区分主题。教学重点:欣赏表演《口哨与小狗》教学难点:体态律动与表现想象的能力。教学过程一、组织教学，律动体验1.播放《口哨与小狗》主题旋律，带领学生轻踏步。师：我们在生活中经常会听到口哨声，好听的口哨声还可以用到音乐中去。接下来老师带大家听赏一首乐曲，请你们听听乐曲中口哨出现了几次？二、导入新课，完整聆听。1.播放《口哨与小狗》师：请同学们竖起小耳朵认真听？把你听到口哨的次数用小手指表示...
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 篇6：湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗｜教案湘艺版 二年级下册音乐 第十课 口哨与小狗｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口哨与小狗
教学目标
认真听赏《口哨与小狗》，培养学生专注聆听乐曲的习惯，通过聆听感受音乐情绪与旋律的变化，并能哼唱主题旋律。
通过不同的体态律动、步伐以及图谱的教学表现区分主题。
通过聆听乐曲和教师提示的具象场景，发挥想象，挖掘学生的生活经验积累，更形象地深度表现音乐。
教学重点
欣赏表演《口哨与小狗》
教学难点
体态律动与表现想象的能力。
教学设想
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，乐曲生动形象的描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景，曲调轻松活泼、音乐形象逼真可爱，除了让学生感受到基础的音乐情绪意外还可以让学生发挥想象力，跟...
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 篇7：人教版 二年级下册音乐 第三单元 欣赏 口哨与小狗 教案人教版 二年级下册音乐 第三单元 欣赏 口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计
教材分析：
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼，音乐形象鲜明。乐曲结构为单三部曲式，四二拍，具有进行曲的风格特点。
教学目标：
知识与技能：知道《口哨与小狗》具有进行曲风格。
过程与方法：能够参与到音乐活动中，积极主动地表达聆听音乐的感受。
情感态度价值观：通过欣赏《口哨与小狗》培养学生从小善待小动物，关爱小动物的情感。
教学重点：感受并选择适当的动作表现《口哨与小狗》的进行曲风格。
教学难点：提高听辨乐曲结构的能力。
教学准备：ppt课件、...
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  篇8：二年级下册音乐教案 第三单元听 《口哨与小狗 》唱 《一对好朋友》 人教版二年级下册音乐教案 第三单元听 《口哨与小狗 》唱 《一对好朋友》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：听 《口哨与小狗》唱 《一对好朋友》教学 ( / Health / " \t " / Health / yinyue / _blank )目标1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。并能背唱歌词。2、 能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。教学分析《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。《口哨与小狗》是美国...
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 篇9：一年级上册音乐教案-1 《口哨与小狗》 人音版 （五线谱）一年级上册音乐教案-1 《口哨与小狗》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级音乐上册《口哨与小狗》教案教学目标1.通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描述出来。2.培养学生对音乐的感知力。3.通过学习，增强学生的合作交流意识，发展学生的创造能力，给学生营造出一个愉快的课堂环境。二、教学重难点引导学生感受乐曲，培养学生对音乐的想象力。三、教学准备多媒体课件、小卡片纸教学过程（一）、导入（猜谜语）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。（打一动物）谜底：（小狗）师：今天的音乐课，老师就带领大家走进小狗的世界，让我们来听一听作曲家普莱亚是如何用音乐来表现小狗的。、欣赏音乐《口哨与小狗》1.欣赏主题音乐A（1...
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 Tags：二年级,下册,音乐,口哨,小狗
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