篇1：二年级下册美术教案-7 美丽的孔雀 人教版二年级下册美术教案-7 美丽的孔雀 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7 美丽的孔雀一．教学目标：1.通过介绍孔雀的种类及生活习性等相关常识，并欣赏孔雀的形态特征，进一步引导学生感受孔雀的造型美、色彩美、花纹美。发展学生的观察能力和感知美的能力。2.通过引导学生运用各种技法，巧用媒材制作造型优美的孔雀，发展学生的动手表现和创作能力。3.通过引导学生在创作中感受美和活动的乐趣，体验成功的喜悦，发展学生的审美意识。二．教学重难点：重点：学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。难点：如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀。三．教学准备：教师：课件，多种媒材制作而成的立体及半立体的孔雀作品。学生：剪刀、双面胶、各种纸材料等。四．教学过程：（一）引导...
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 篇2：人教版二年级美术下册 第10课 脚印的联想 教案人教版二年级美术下册 第10课 脚印的联想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《脚印的联想》 新教案教学目标：1、能够认识了解各种动物的脚印 ,能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。3、能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。教学重点：引导学生认识各种动物的脚印, 对动物的脚印进行想象。[]教学难点：指导学生用脚印组合、添画的方法设计想象，完成一幅脚印的想象画。课前准备：学生：油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。[]教师：相关的美术用具、范画和教学课件。教学过程：（一）导入阶段师：说到脚印啊，小朋友们最熟悉的可能是...
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 篇3：二年级下册美术教案-10《脚印的联想》人教版二年级下册美术教案-10《脚印的联想》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：10《脚印的联想》教材分析本课的教学和形式贴近学生的生活，符合孩子的心理，利于学生创作。教材选择了多种外形不同的动物脚印，激发学生的学习兴趣，增加学生的见识。特别选择了四种动物的外形及对应的脚印的图片，让学生更为清晰地了解脚印的造型特征。在学生作品呈现方式上，选用了不同的画种，如水彩画、刮蜡画、彩色水笔画、蜡画笔等；在表现主题内容上，有动物、人物、静物等。形式多样，内容丰富，为学生的发散思维和创新能力的培养打下基础。学情分析《脚印的联想》是人教版美术二年级下册的学习内容，本课通过引导学生观察各种脚印的外形，激发学生形象思维能力，引导学生对相似形的联想，并进行想象创作。二年级的学生对一些...
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 篇4：二年级下册美术教案-10 《脚印的联想》 人教版 教案二年级下册美术教案-10 《脚印的联想》 人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《脚印的联想》教学目标通过观察，认识几种常见动物的脚印，并能说出他们的外形特征。引导学生对脚印进行联想，运用添画、组合等方法完成一幅有趣的想象画。增强热爱大自然、保护动物的情感，体验艺术活动带来的乐趣教学准备课件，图像资料，教师示范作品，绘画工具等。教学重难点重点：认识各种动物脚印的特点。难点：对动物脚印产生联想，采用添画、组合等方法表现。教学过程导入师：同学们，你们在雪地里踩过脚印吗？有一个下雪的早上，老师在雪地里见到了一串这样的脚印，大家来猜一猜是什么的脚印？（屏幕播放雪地小视频）生：小动物的脚印师：这节课，我们就来探究一下小动物的脚印，这就是我们今天的课题...
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 篇5：人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接（教案）人教版 美术二年级下册第1课 纸片插接（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：纸片插接教学目标：知识与能力：学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2、过程与方法：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。教学重难点：掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。2、感受同一分解不同构成的愉悦。教学准备：彩色卡纸、剪刀 教师：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件教学过程： 一、导入新课 小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味，同学们看看老师手里拿的这幅作品，就是用小纸片拼贴出来的。请你们也来试一试，看看能拼出多少意外的美丽。 二、教学演示，变变图形 1、教师进行教学演示。2、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—...
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 篇6：人教版 二年级美术下册教案 第4课 漂亮的包装纸人教版 二年级美术下册教案 第4课 漂亮的包装纸资料可供全国地区适用。
大致详情：《漂亮的包装纸》教案教材分析漂亮的包装纸在生活中很常见，是“平面图案纹样”的应用，它包括纹样设计与构成方法，其纹样简练、结构严谨、色彩鲜艳，给人视觉上的美感。二年级学习美术学习兴趣较浓，掌握了初步的造型方法，以形象思维为主，但随着学生对事物充分感知，丰富表象，概括分析，逐步向抽象思维过渡。本课采用分解的教学方法，通过对包装纸的赏析，让学生了解包装纸（四方连续）的基本构成方法，探索包装纸中蕴含的装饰技巧，自主选择喜欢的材料和方法进行创作，从而发展儿童构图和色彩搭配的能力，感受艺术表现生活、应用于生活的特点。教学目标【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各...
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  篇7：二年级下册美术教案-14 友谊卡人教版二年级下册美术教案-14 友谊卡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：14 友谊卡一．教材分析本课为设计 应用课，教师可以引导学生欣赏精美的友谊卡，使学生初步了解友谊卡的意义、用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师、父母设计一张友谊卡。在拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。二．教学目标1.引导学生有创意的运用各种材料，用剪、贴、画等方法为朋友设计制作一张有特色的友谊卡，培养其创造性的构思和高度的提炼能力，提高其 设计、制作能力。2.教师组织学生欣赏贺卡导入新课，激发学生的好奇心及学习热情；通过学习友谊卡的种类，加深学生对友谊卡的了解，培养其高度提炼能力、设计能力和制作能力；在学生为朋友设计制作友谊卡的过程中，进一步培养他们关爱他人...
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 篇8：二年级下册美术教案-2 重重叠叠人教版二年级下册美术教案-2 重重叠叠人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2 重重叠叠一．教学目标：1.观察生活中的重叠现象，了解重叠后产生的遮挡现象和透叠现象。2.运用一种或几种形状的重叠摆放，掌握遮挡或透叠的表现方法，尝试用重重叠叠的方法画或贴一幅画，感受重重叠叠的独特美感。3.理解生活中的重叠现象，感受重重叠叠的独特之美，引导学生发现生活中的美。二．教学重难点教学重点：观察并能用粘贴或绘画的方法表现具有重叠效果的作品。教学难点：表现重叠时的效果和透叠效果。三．教学准备：1、学生：彩笔、彩铅、剪刀、彩纸、胶水。2、教师：课件，彩笔，记号笔。四．教学过程：（一）引导阶段1、老师有两个苹果的形状，我把红苹果慢慢的移动，移到绿苹果的前面，在这...
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 篇9：二年级下册美术教案-《10、脚印的联想》人教版二年级下册美术教案-《10、脚印的联想》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《10、脚印的联想》教材分析《脚印的联想》一课是义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册中的一课，学习领域为造型·表现。孩子们喜欢动物，教材从这一点切入，从认识动物脚印到动物脚印的联想，画出一幅有趣的想象画，非常符合低年级学生的审美需求。作业形式可以多样，即可是线描画，又可是色彩画，作业层次也可以有高有低，即可是单个脚印联想成画，又可是多个脚印组合成画。这是一节非常有趣的创意思维训练课，打破了平常的思维定式，孩子们肯定会非常喜欢。二、教学目标1、能够指认五种以上常见动物的脚印，并能说出它们的特征。2、充分展开想象，将这些动物的脚印变化成另外的形象。3、在动物脚印上用添画的方法完成一...
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 篇10：二年级下册美术教案-9《漂亮的花边》人教版二年级下册美术教案-9《漂亮的花边》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9《漂亮的花边》一．教学目标：1.学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。2.能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。3.在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。二．教学重难点 重点：设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力。难点：在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。三．教学过程（一）趣味导入，认识花边1、组织教学，师生问好。2、小朋友们，老师给大家带来了一对好朋友（大屏幕出示盘子图片）提问：它是谁？生回答盘子。同时比一比：有什么不同？谁更漂亮？为什么？生：一个有...
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  篇11：二年级下册美术教案-5 五味瓶 人教版二年级下册美术教案-5 五味瓶 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5 五味瓶一、教学目标：1.引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象并描述五味给我们的感受。2.引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色与画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。3.培养学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体验。二、重点难点：重点：引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味。难点：用适合的颜色及点、线、面等绘画语言表现五味。三、课前准备：可饮食的五味溶液和食品、水彩笔、油画棒、多媒体课件。四、教学过程：（一）、创设情境：...
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 篇12：人教版美术二年级下册 第10课 脚印的联想（教案）人教版美术二年级下册 第10课 脚印的联想（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《脚印的联想》教学设计【教学目标】:1、知识与技能： 能够认识了解各种动物的脚印，能够把动 物的脚印想象成其他形象。2、过程与方法： 通过观察、讨论、交流，充分展开想象， 学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一 幅脚印的想象画。3、情感态度与价值观： 能够了解大自然动物脚印的美丽，养 成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。【教学重点】: 引导学生认识各种动物的脚印，对动物的脚 印进行联想。【教学难点】: 指导学生用脚印组合的方法设计想象，完成 一幅脚印的联想画。【课前准备】: 1、学生准...
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