篇1：二年级数学下册教案-1.1 分苹果 北师大版二年级数学下册教案-1.1 分苹果 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分苹果（除法竖式）
教学目标：
在分苹果的过程中，感受除法竖式的生成过程，理解除法竖式本质。
通过动手操作、交流比较，激发矛盾冲突促进思考，进而掌握除法竖式的意义及正确书写格式。
3、经历分苹果的实际操作过程，进一步感受除法意义，感受除法与生活的密切联系。
教学重点：理解除法竖式的产生过程，掌握书写格式。
教学难点：理解除法竖式的产生过程，掌握书写格式。
教学准备：PPT 学习单 苹果图片 白磁力板
教学环节 教师指导与评价 学生学习活动 二次备课
一、复习引入，探究竖式计算本质
二、回顾表内除法的意义和求商方法
三、除法竖式的生成
四、沟通除法与乘法的联系
总结除...
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    篇2：北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学二年级下册分苹果教案教学目标1.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受数学与生活的密切联系。初步体会有余数除法与生活的密切联系。2.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学重点使学生进一步理解意义及除法竖式的计算过程。教学难点结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。教学过程：1、 创设情境同学们喜欢吃水果吗？说说你喜欢吃哪些水果？瞧，我今天带来了18个苹果。（出示情境图）师：从图中找到了哪些数学信息？能提出什么数学问题？师：你们能帮我来解决这些数学问题吗？2、 探究新知出示问题...
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 篇3：北师大版数学二年级下 1.1.《分苹果》教案（表格式）北师大版数学二年级下 1.1.《分苹果》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：日期
周次
课时
课题 分苹果
教材 解读 重点 正确掌握用竖式来计算除法，掌握书写格式 教学反思
难点 理解和掌握除法竖式的书写，体会竖式中每一步的具体含义
学情 学生已经熟练掌握了表内乘、除法，这是本节课学生学习新知识的生长点。二年级学生思维活跃，能积极参与讨论，并乐于回答问题。孩子们一形象思维为主，对于抽象的概念教师还需要借助一些具体形象事物的支持，且学生的自控能力还需教师做好课堂调控。
环节 教师活动 学生活动 占用时间
复习与回顾
除法计算公式 1
提出 目标 1.在分苹果的活动中，学会用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。
2.经...
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   篇4：北师大版二年级数学上册《分苹果》教学设计北师大版二年级数学上册《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 分苹果教 学 目 标 1、结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。 2、能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。 3、经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的愉快。教学 重点 进一步领会等分的含义。教学 难点 进一步体验平均分。教 学 过 程一、情景创设 师：同学们，当我们家里来了客人时，我们会热情的招待他们。 师：淘气妈妈也是一个非常热情好客的人，上个星期天，淘气家里来了客人,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气帮忙把苹果分一分。那么我们今天就一起来帮淘气分苹果。（板书：分苹果） 问题探究 （一）两个操作环节 探...
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   篇5：二年级上册数学教案-7.2 分苹果 北师大版二年级上册数学教案-7.2 分苹果 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 分一分与除法
第2课时 分苹果
教材第60～61页的内容。
1.知识与技能：
结合具体的问题情景，体会平均分有两种不同的情形，进一步体会平均分的意义。
2.过程与方法
能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。
3.情感、态度和价值观
通过独立操作与合作交流，培养学生思维的灵活性和创造性。
重点：进一步领悟平均分的意义。
难点：体验平均分方法的多样化，并能用恰当的语言描述平均分实物的过程。
课件、圆片等。
一、导入新课
1.激趣引出，创设情景。
2.引出问题，出示课题。
动手操作，探究新知
1.出示情境图，找出数学信息
有12个苹...
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 篇6：北师大版数学二年级下册1.1分苹果北师大版数学二年级下册1.1分苹果资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学二年级下册1.1分苹果一、选择题1．（2021三上·惠城期中）王师傅说“我3天加工63把椅子，”李师傅说“我4天加工80把椅子。”他们谁做得快些？ （ ）。A．王师傅 B．李师傅 C．一样快 D．不能确定【答案】A【考点】两位数除以一位数的除法【解析】【解答】解：63÷3=21把，80÷4=20把，21>20，所以王师傅做得快些。故答案为：A。【分析】王师傅每天加工椅子的把数=王师傅3天加工椅子的把数÷3，李师傅每天加工椅子的把数=李师傅4天加工椅子的把数÷4，然后比较王师傅每天加工椅子的把数和李师傅每天加工椅子的把数即...
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  篇7：北师大版数学二年级上册7.2分苹果教案含反思（表格式）北师大版数学二年级上册7.2分苹果教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时分苹果教学内容：教材第60~61页的内容。教学目标：1.结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。2.通过独立操作（小数目的平均分）与合作交流，积累平均分的数学活动经验，进一步感受平均分与生活的密切联系。3.在自主探索、合作交流中培养学生分析、解决实际问题的能力。教学重点：体会平均分的意义，知道平均分成几份，每份是多少或每份按几个来分的，分成几份。教学难点：明确两种分法的要求以及在要求上的不同。教学准备：教学课件、圆片。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入一天，小刺猬在树林里找食物，它找到了一棵苹果树，从树上一共摘到了12个苹果（黑板上贴出苹果图），小...
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 篇8：二年级下册数学教案 第1课时 分苹果 北师大版二年级下册数学教案 第1课时 分苹果 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时分苹果【教学内容】教材第2页。【教学目标】1.结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。2.借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。3.能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。【重点难点】重点：结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。难点：初步发展提出除法问题的能力。教学过程一、设问导入课件出示教材第2页情境图。1.师：你们获得了什么信息？(有18个苹果，有6个盘子，有2个小朋友。)2.教师引导：你能提出哪些与除法有关的数学问题？(1)学生先...
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 篇9：小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分苹果》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册一 除法《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标 知识与技能：1．在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，理解除法与生活的密切联系。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。过程与方法：1、经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。情感态度和价值观：1、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探...
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  篇10：北师大版二年数学下册分苹果 表格式教案北师大版二年数学下册分苹果 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版二年数学下册分苹果教案目标 1．通过“分苹果”、“搭一搭”等实践活动，让学生体验除法竖式的表示过程。 2．正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式，体会余数一定要比除数小的意义。重点 使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。重点 突破 通过分物活动，明确各个部分的含义，并进一步讲解竖式的书写格式及每一部分与竖式的对应关系。难点 理解和掌握有余数除法的竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。难点 突破 通过动手操作，认识有余数的除法及其书写格式。教法 演示操作法，引导学生动手操作，互相交流。学法 动手操作并与同学合作交流。课前 准备 教师 课件、小...
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   篇11：北师大版数学二年级下册 1.1分苹果 教案北师大版数学二年级下册 1.1分苹果 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下(BS)
除法
第1课时 分苹果
【教学内容】
教材第2～3页“分苹果”。
【教学目标】
1．在分苹果的活动中，学会用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。
2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
3．培养学生学习数学的兴趣，提高学生参与数学活动的积极性。
【教学重点】
掌握用竖式来计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。
【教学难点】
理解和掌握除法竖式的写法，体会竖式中每一步的具体含义。
一、情境导入
师：芳芳家要来客人了，妈妈让她把洗好的18个苹果放在盘子里，每盘放6个，你愿意帮芳芳分一分吗？(揭示课题...
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  篇12：北师大版数学二年级上册七 分一分与除法 7.3 分苹果（教案）北师大版数学二年级上册七 分一分与除法 7.3 分苹果（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：师大数学二年级上册：《分糖果》教学设计〖教学目标〗1.通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。2.体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。3.经历小组合作的实践活动，培养合作的意识和能力。〖教材分析〗“分糖果”是第四单元“分一分与除法”的第3课。此前学生已经具有一定的对小数目物品进行平均分的经验。“把20块糖果平均分给5个小朋友”，是本节课承上启下的实践活动，通过具体操作及与同伴交流，进一步感受分的策略的多样性、合理性;还要“把你分的过程在表中记录下来”，为“把100根小棒平均分给小组的小朋友”提供分步完成的经验与策略。实际上，从对大数目物品进行...
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  篇13：二年级数学下册教案 第一单元 除法 第1课时 分苹果 北师大版二年级数学下册教案 第一单元 除法 第1课时 分苹果 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 除 法分苹果教学目标在分苹果的过程中体会除法竖式的实际意义，掌握除法竖式的书写格式和试商方法。培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决实际问题的能力。重点难点重点：理解并掌握除法竖式的书写格式以及试商方法。难点：掌握除法中的试商。教学准备 多媒体课件、学具中的苹果卡片。【教学过程】教学步骤教学内容一、创设情境，引入新课 1.方法探究。师：小明和小红在果园里摘了18个苹果，他们把这些苹果放到盘子里，每个盘子里放6个苹果，18个苹果可以放几盘？同学们能帮忙解决这个问题吗？生：能，1盘放6个苹果，2盘放12个苹果，3盘就放18个苹果，所以可以放3盘。师：很好！同...
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  篇14：【同步精选】二年级数学下册《分苹果》重难点精选训练（含答案）北师大版【同步精选】二年级数学下册《分苹果》重难点精选训练（含答案）北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册《分苹果》重难点精选训练一、填空题1．81里面有________个9，把72平均分成9份，每份是________．2．有24根小棒，每6根一份，能分成4份．算式________÷________=________．3．算式________÷5＝________，表示________里面有________个5．4．12个,每________个一份,分成了________份．5．填空．（1）8个，每2个一份，分成了________份．（2）8个，平均分成4份，每份________个．二、选择题1．如图所示的除法竖式计算中，箭头所指的“30”表示30个(...
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  篇15：分苹果（课件）北师大版二年级下册数学(共27张PPT)分苹果（课件）北师大版二年级下册数学(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)7×8=15÷5=44-4=30+6=竖式计算：38+7=竖式计算：75-38=45373640563分 苹 果18÷6乘法口诀（三）六十八列举法减法18-6-6-6=0？分一分18÷63盘……（被除数）……（除号）……（除数）……（商）方法一：1 8÷ 63方法二：61 8031 8思考：18÷6= 3 怎样用竖式计算呢？6－ 61 81 2－ 6－ 601111 86－ 61 211 861 8031...
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   篇16：北师大版数学二年级上册7.2 分苹果 教案北师大版数学二年级上册7.2 分苹果 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 分苹果
教学目标 1.结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。
2.能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。
3.通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会数学与生活的联系。
重点难点 重点：进一步体验平均分。
难点：理解等分的含义，能正确解决有关平均分的简单问题。
教学内容 对应教材第60页内容和第61页“练一练”的第1~4题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件、小圆片
2.学具准备：小圆片
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（5分钟） 1.回顾所学知识，解答下面问题。
把8朵花平均分给4个小朋友，每个...
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  篇17：小学数学北师大版二年级上7.2 分苹果 教案小学数学北师大版二年级上7.2 分苹果 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上(BS)
第2课时 分苹果
【教学内容】
教材第60～61页。
【教学目标】
1.通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。
2.结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。领会平均分的意义。
3.经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的愉快。
【教学重点】
进一步体会平均分的意义。
【教学难点】
提高语言表达能力。
一、情境导入
笑笑家里来客人啦，妈妈拿出了一些苹果招待客人，要笑笑把苹果分一分。
二、新知探究
(一)分成3堆，每堆一样多
1．出示12个苹果图片和第1个问题：分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
2．师：你能帮笑...
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  篇18：北师大版二年数学上册第七单元分苹果表格式教案北师大版二年数学上册第七单元分苹果表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版二年数学上册第七单元分苹果教案目标 1．能用具体操作或图示的方法，进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 2．结合具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形，进一步体会平均分的意义。重点 面对数量较少的实物，采用多种方式进行平均分，从而进一步理解平均分。重点 突破 通过“分苹果”的实际操作，让学生把12个苹果分成3堆和每袋装4个，从中理解平均分的两种方法。难点 体验分东西方法的多样性。难点 突破 让学生通过操作，在理解平均分的两种分法的过程中，体验分东西方法的多样性。教法 本节课教学以学生的自主探究、实践活动为主，因此选择了以下教学方法：（1）故事情境法；（2）激励法...
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  篇19：小学数学北师大版二年级上第七单元《分苹果》教学设计小学数学北师大版二年级上第七单元《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第2课时【教学目标】1.结合“分苹果”的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。3.经历与同学讨论、交流的过程，感受合作与分享的快乐。【教学重、难点】教学重点：能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。教学难点：认识平均分的两种现实原型。【教学准备】12个小圆片、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。分苹果2.引出问题。问题：把这些苹果分成3堆，每堆一样多，可以怎么分？二、解决问题，探...
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 篇20：北师大版二年级下册1.1《分苹果》课件+教案（13张PPT)北师大版二年级下册1.1《分苹果》课件+教案（13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2022北师大版数学二年级下册分苹果北师大版 二年级下册 第一单元 第1课时请同学们准备好纸、铅笔、橡皮，尺子每盘放6个苹果，可以放几盘？平均分给两个小朋友，每人可以分到几个呢？根据图上的信息，提出与除法有关的问题。每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？画数算1盘:6个2盘:12个3盘:18个18÷6 = （ ）3盘每盘放6个苹果1盘1盘1盘18-6-6-6=0乘法口诀：三（ ）六十八答：18个苹果可以放3盘。18÷6 = （ ）3盘1 86十位个位31...
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  Tags：二年,级数,学分,苹果,教案
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