篇1：《小篮球——原地运球》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《小篮球——原地运球》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球——原地运球》教学设计执教：一、指导思想依据体育课程标准，以“以人为本，健康第一”为指导思想。以小篮球为载体，以基础趣味练习和游戏为主线，根据小学二年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，这个单元选择了小篮球的基础技术原地运球做为教学内容，本课目的在于让学生通过学习体验小篮球原地运球的手感和身体姿势，达到初步掌握小篮球原地运球的技术动作，通过成功的体验激发学生的学习兴趣。二、教材分析本次课选用的是人教版体育与健康（水平一）球类游戏与活动——小篮球游戏中的原地运球，技术动作难度不大，需要多练习来掌握，因此本节课应该少讲多练，使学生达到一定的练习密度。三、学情分析本次课教学对象为...
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 篇2：《小篮球——原地运球及游戏》（教案） 《体育与健康》二年级上册人教版《小篮球——原地运球及游戏》（教案） 《体育与健康》二年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球——原地运球及游戏》教学设计执教：一、教学目标：1.积极参与小篮球基本动作的学习，并对小篮球活动产生兴趣。2.尝试做出手按拍球正上方的原地运球动作，提高控球能力和身体的协调性。3.乐于参加小篮球活动，不断改进动作，乐于重复练习，与同伴友好相处，团结合作。二、教材分析：《原地运球》本课教学内容选自人教版小学体育与健康\水平一，二年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，...
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 篇3：体育三年级下册 小篮球——行进间运球 教案体育三年级下册 小篮球——行进间运球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球—行进间运球》【课标要求】初步掌握几项球类活动的基本方法——小篮球。在体育活动中乐于交流与合作。【教学目标】通过找落点练习，体会不同速度下，球的落点位置，以及行进间运球的触球位置，发展与同伴合作与交流品质。通过行进间运球练习，体会行进间运球在不同的行进速度下，球的落点以及跑动节奏变化，对球的控制能力。培养篮球活动的兴趣和克服困难的精神。通过游戏“行进间运球接力”比赛，进一步巩固行进间技术动作，提高灵敏、速度、协调能力，逐步养成遵守规则、团结协作的体育品德【教学重难点】1.发展与同伴合作与交流品质。2.体会行进间运球在不同的行进速度下，球的落点以及跑动节奏变化，对球的...
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  篇4：《小篮球：多人合作运球》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《小篮球：多人合作运球》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球：多人合作运球》（教学设计）执教：一、指导思想依据新课标的基本理念，本课以 “健康第一，终身体育”的理念为指导思想，结合低年级学生的运动能力和身心特点，以培养学生对篮球运动的兴趣为出发点，以合作为主线贯穿整个课堂。在合作运球中拉近学生间的感情，在相互配合中体会成功带来的喜悦，在遇到问题时共同克服中培养顽强的品质。充分挖掘篮球运动的价值，让学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，享受篮球运动带来的乐趣。每个环节都体现团结合作的重要性，提高与人合作的意识。教师在课堂上与学生建立一种良好、互动的师生关系。同时，注重学生的课堂常规，让体育课堂真正成为学生强身健体、规范言行、磨练意志...
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   篇5：人教版三~四年级体育与健康 6.1.6小篮球 发展小篮球活动能力的练习与游戏 教案人教版三~四年级体育与健康 6.1.6小篮球 发展小篮球活动能力的练习与游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级“小篮球运球练习”教案教学内容 1、小篮球运球。2、游戏：运球接力。 教学器材 1、小篮球41个。2、障碍凳20个。教学目标 认知目标 通过学习学生初步了解原地运球的基本技术知识。技能目标 通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，体验行进间运球；发展学生的灵敏素质和协调能力。情感目标 感受篮球运动带来的乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，培养学生遵守交通规则的良好习惯。重难点 重点 手按拍球的部位难点 手对球的控制能力课的结构 课的内容 学生活动 教师指导 组织要求 时间 次数开始部分 1、课堂常规。2、课堂导入。 1、体委整队检查人数，向老师报告。2、师生问好。...
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 篇6：《小篮球：投篮活动与游戏》（教案）体育与健康二年级上册-人教版（表格式）《小篮球：投篮活动与游戏》（教案）体育与健康二年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球：投篮活动与游戏》教学设计一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过二年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、 教材分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，投篮是篮球运动中最基本的技术动作。本课学习的是投活动篮，也是二年级学生要掌握的篮球基本技能。在教...
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 篇7：通用版一年级体育 小篮球原地拍球 教案通用版一年级体育 小篮球原地拍球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球原地拍球内容 小篮球原地拍球重难点 教学重点：手指自然分开，手指触球教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球教学目标 运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。身体健康目标：通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。运动参与目标：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。心理健康目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。课的顺序 教学内容 组织教法与学法 运动量教师活动 学生活动 时间 强度准备部分10准备部分10 课堂常规体委...
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  篇8：发展学生小篮球活动能力的练习与游戏（教案） 体育二年级下册（表格式）发展学生小篮球活动能力的练习与游戏（教案） 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《发展学生小篮球活动能力的练习与游戏》教案教学内容 （一）熟悉球性的辅助练习。 （二）熟悉球性的运球游戏。教材分析 本阶段的篮球课教学，主要目的是使学生初步掌握一些简单的技术动作，培养学生 的学习兴趣。教学中为了避免单纯的技术动作教学，引发学生学习兴趣下降，应采用学 生喜欢的游戏和比赛等形式，使学生在轻松的氛围中逐步掌握技术动作，对篮球运动产 生兴趣。教学重点 熟悉球性，培养学生对篮球运动的兴趣。 教学难点 在游戏中正确地运用技术动作。教学目标 （一）激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 （二）提高学生的身体协调性，发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质...
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  篇9：《小篮球——原地运球》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《小篮球——原地运球》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球——原地运球》教案教学目标1、运动参与：通过对篮球原地运球的学习培养学生积极参与体育活动的兴趣。?2、运动技能：使85%的学生掌握正面原地运球的各种技术动作。3、身体健康：通过学习发展学生灵敏、反应速度、全身协调用力的能力。?4、心理健康：培养学生自信心、顽强、不怕苦的精神。5、社会适应：培养学生开拓创新、竞争意识、团结合作的良好的体育道德。教学内容原地运球2、游戏（在游戏的基层上学生自主探索行进间运球以及传接球）场地器材篮球场一块，篮球若干，教学重点难点重点：原地运球难点：身体的协调运球能力。内容教学内容学生活动组织...
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 篇10：小篮球《拍球比多》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）小篮球《拍球比多》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球《拍球比多》教案一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以“拍球比多”为主线，通过多形式拍球的练习来激发学生的学习兴趣，在教学过程中，教师通过音乐渲染以及语言启发、激励等手段，创设和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥了教师的主导作用，让学生通过自主、互动、尝试、体验的主体过程，掌握技术，促进身心全面健康发展。二、教材分析篮球的拍球动作属于全日制义务阶段小学体育（1—6年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一，它是低年级小篮球教学的重点教材，是发展学生上肢力量和协调性的重要手段，也是让学生初步掌握基本拍球计数，对学生的身体协调性、灵活性有一定的提高...
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 篇11：人教版一至二年级体育与健康 6.1小篮球游戏 篮球直线运球 课件（12张ppt）人教版一至二年级体育与健康 6.1小篮球游戏 篮球直线运球 课件（12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)篮球直线运球人教版小学体育与健康水平一（二年级）动作要领（儿歌）：两腿稍分开，膝盖弯一弯，手腕要灵活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心坚决不碰球！第一步：复习原地运球手 型五指并拢五指自然分开，掌心空出第四步：直线运球直线第二步：手指控球部位按拍球的后上方第三步：走动运球球的落点在同侧脚的侧前方跑动，弹起，节奏一致关键按拍球的力量1)按拍力量过大或过小2)球弹起过高或过低过高过低球弹起约在腰部高度球弹起至腰部你学会了吗？你学会了吗？快来试一试吧谢谢！百日回主画细生增牙强乙人兰民立8
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    篇12：球类运动 小篮球 篮球双手胸前传接球（教案）体育五至六年级球类运动 小篮球 篮球双手胸前传接球（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球双手胸前传接球教学目标1.进一步学习篮球双手胸前传接球的动作技术,合理的运用直线、弧线与击地传球的技术方法;2.通过移动传球、多球传球等练习、传球的成功率,发展学生灵敏、协调素质,培养学生的合作意识,促进协同能力的提升学情分析这次上课的班级是水平三五年级,这个班整体体育素质比较好,守纪情况也比较好。他们活动能力强,求知欲强,好胜性强,思维敏捷,反应快。随着年龄的增长与认知的发展,学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。 重点难点教材重点:正确的传球路线与传接球准确性教学难点:防守时能合理选择传接球的时机与传球路线教学过程活动1【导入】准备活动一、课...
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 篇13：小篮球原地运球（教案） 体育三年级下册（表格式）小篮球原地运球（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地运球教学设计指导思想:本课以“健康第一”为指导思想，以小篮球为主教材。以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻以“学生为主体”的教学理念，启发学生思维能力，提高学生自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神。在教学中运用多种教学方法，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在自主、互动、体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，促进学生身心健康发展，培养学生的创新思维能力、合作参与和社会适应能力，树立良好的终身体育意识。学情分析：小学三年级学生正处于身心发育的重要时期。他们在课堂表现得开心、快乐， 可以配合好教师完成教学任务。好动是孩子的天性，他们对体育活动有着广泛的爱好和兴趣，...
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  Tags：小学,二年级,体育,教案,小篮球
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