篇1：第8单元克和千克（单元测试）数学二年级下册（无答案）人教版第8单元克和千克（单元测试）数学二年级下册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(班级：二（）班姓名：等级：)克和千克一、填空1、表示物体有多重，可以用（ ）或（ ）作单位。称比较轻的物体用（ ）作单位，例如：1个1元硬币约6（ ）；称比较重的物体用（ ）作单位，例如：1袋面粉约60（ ）；2、1千克＝（ ）克3、1袋盐重500克，（ ）袋盐重1千克。4、（ ）克 （ ）克 （ ）千克 （ ）千克5、填上合适的重量单位约600（ ） 20（ ） 50（ ） 6（...
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 篇2：人教版数学二年级下册克和千克教案（2份打包）人教版数学二年级下册克和千克教案（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时解决问题?教学内容教科书P104例3，完成教科书P104“做一做”，P106~107“练习二十”第9、10题。?教学目标1.进一步建立质量单位“克”和“千克”的概念，熟悉克与千克在生活中的运用情况。会用克与千克表示物体的质量。2.在初步建立1克和1千克的概念的基础上，培养学生估计物体质量的意识和判断能力。3.让学生在实践活动中体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。?教学重点掌握估测物体质量的方法，进一步建立质量单位“克”和“千克”的概念。?教学难点掌握估计物体质量的方法和估测意识的培养。?教学准备课件、苹果20个。?教学过程一、互动交流，设疑激趣...
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  篇3：二年级下册数学教案 克和千克 人教版二年级下册数学教案 克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克1教学目标?1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。?2、使学生知道用秤称物体的方法。?3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。2学情分析教材在学生的生活经验和已有知识体验基础上,从具体生活情境出发使学生感受并认识质量单位克和千克;学生在生活中都接触过质量问题,已经明确要想知道物品的轻重不能靠眼睛观察得到,必须用秤来称一称,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识。为了让学生了解每一个单位的实际有多重,并能够在实际中应用,在教学过程中,通过多让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践...
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   篇4：人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》导学案（表格式）人教版数学二年级下册 第8单元第1课时《克和千克的认识》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 克和千克的认识导学案设计课题 克和千克的认 课型 新授课设计说明 1.注重设计有效的活动，帮助学生建立质量观念。 克与千克虽然在生活中普遍应用并经常出现在学生的视野中，但对于二年级学生来说，它不像长度单位那样直观，可能只是一种生活现象。因此，本设计注重应用生活中的实际事例设计各种有效的活动，帮助学生感受1克和1千克。通过让学生亲自掂一掂、估一估、称一称物体的质量，充分感受1克和1千克到底有多重，激活学生的思维，帮助学生建立质量观念。 2.注重激活学生的生活经验，发挥学生的主体地位，深入感悟克与千克。 根据二年级学生的心理特点，遵循由具体到抽象的教学原则，本设计注重呈现知识的...
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  篇5：小学数学人教版二年级下册8 克和千克教案小学数学人教版二年级下册8 克和千克教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习二十。(教材第105~108页)
1.通过练习,加深对1克和1千克的印象,加深对克和千克概念的理解。
2.进一步掌握用秤称物品质量的方法,能熟练、正确地进行简单的计算。
3.进一步培养估量物品质量的意识。
重点:正确称量物品。
难点:理解克与千克的概念。
课件。
师:同学们,关于克和千克,你们知道了些什么?
生1:我认识了克和千克,知道了1克的东西特别轻,十个鸡蛋大约重500克。
生2:我认识了不同的秤。
生3:我会用秤来称物品的质量。
生4:我知道了1千克=1000克。
师:同学们的收获真不小。看看这些知识你究竟掌握得怎么样呢?
师:我们先来检查认识秤。下面的秤...
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 篇6：人教版二年级下册数学克和千克应用题综合训练（含答案）人教版二年级下册数学克和千克应用题综合训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学克和千克应用题综合训练1．端午节时，李阿姨要买1千克瓜子和2千克糖果招待客人，应付多少元？名称 价格花生 8元/500克瓜子 7元/500克糖果 9元/500克饼干 5元/500克2．售货员把40千克软糖和24千克硬糖混合在一起，平均装在8个袋子，里,每个袋子装多少千克？3．把这些花生油倒入能装6千克油的油桶中，至少需要几个这样的油桶？4．买哪箱橙子最合算？5．她们一共花了多少钱？6．下面这些小动物能一次过河吗？答：这些小动物（______）（填“能”或“不能”）一次过河。7．计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？请你圈一圈。（克 千克）...
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   篇7：二年级下册数学课件 克和千克 人教版（2份打包）二年级下册数学课件 克和千克 人教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)克和千克槐阳学区陈村学校赵菊艳揭示课题表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。同学们，看看他们在超市都买了什么？分别是多重呢？重1千克。表示物品有多重，可以用克或千克作单位。饼干110克5千克请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？探究新知真是太轻了！1个2分硬币约重1克。我知道“克”用字母“g”来表示。1克有多重？这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。认识克一枚校徽,一粒钮扣,两粒黄豆、一粒口香糖……一枚两分的硬币约重1克你还知道哪些物体约重1克？看看1克...
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   篇8：克和千克课件二年级下册数学人教版(共13张PPT)克和千克课件二年级下册数学人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)克和千克人教版二年级数学下册第八单元估一估下面的物品哪些比1克轻。？1千克＝1000克游戏规则：1.全场安静，无声传递；2.在掂的过程中，放慢速度，轻闭双眼，感受1千克有多重；3.每位成员感受完后传递给下一位，比一比哪一组最轻，感受得最深。游戏：1千克接力，体验1千克有多重。你知道吗？磅秤电子秤杆秤案秤1. 判断对错。（1）一个鸡蛋约重 50 克。 （ ）（2）小明今年 7 岁，约重 2000 克。 （ ）（3）1千克铁比 1 千克棉花重。 （ ）（4）一袋盐 500 克，两袋这样...
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   篇9：二年级下册数学 教学方案 认识克和千克 人教版二年级下册数学 教学方案 认识克和千克 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识克和千克教学目标：1．在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，并通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并知道1千克＝1000克。2．培养学生估计物体质量的意识，能够估计物体的轻重。3.了解克和千克在生活中的作用，同时体会质量单位与生活的密切联系。教学重点：认识质量单位克和千克，知道1千克＝1000克。教学难点：建立1克和1千克的质量观念，并能解决实际问题。教学过程：一、课堂导入1.猜一猜。问题：这里有两个苹果，猜一猜哪个重？哪个轻？预设：大苹果重，小苹果轻。概括总结：物体有轻有重，这就是物体的质量。问题：同学们和爸爸妈妈逛过超...
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   篇10：人教版数学二年级下册8克和千克 教案人教版数学二年级下册8克和千克 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克的认识。(教材第100~104页)1.在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。2.使学生知道用秤称物体的方法。3.在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。重点:建立克和千克的概念,知道它们的关系。难点:克和千克质量概念的建立。课件,2分的硬币,黄豆,天平,两袋500克的盐,台秤,自己带来的小物品等。师:同学们,想知道今天在超市里发现了什么数学知识吗?仔细看看。(课件出示:教材第100页情景图)生1:他们都在讨论跟质量有关的话题。生2:从图中知道5个苹果重1千克,一壶豆油重5千克,一包饼干...
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   篇11：二年级下册数学教案第8单元 克和千克解决问题 人教版二年级下册数学教案第8单元 克和千克解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克解决问题
教学目标：
1．通过实践、观察和推算的活动，能根据物品的实际情况估计物品的质量，进一步培养学生的估测能力。
2．在实践中，进一步感受质量单位，建立质量观念。
3．让学生在实践中体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
教学重点：
进一步建立克和千克的质量观念，通过估测解决问题。
教学难点：
灵活运用估测的方法解决问题，形成估测策略。
相关资源：
例题图资源等。
教学过程：
一、课堂导入
问题：上节课我们认识的质量单位都有哪些？它们之间有什么关系？
预设：有克（g）和千克（kg），其中1千克＝1000克
分小组，分别称出1千克的不同物品，再数...
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  篇12：人教版数学二年级下册 八、克和千克1-课件(共12张PPT)人教版数学二年级下册 八、克和千克1-课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第八单元克和千克克和千克表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。一、创设情境，激发兴趣常见的秤厨房秤杆秤案秤一、创设情境，激发兴趣请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？二、动手操作，直观感知1克有多重？二、动手操作，直观感知计量比较轻的物品，常用“克”作单位。二、动手操作，直观感知看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。二、动手操作，直观感知比较轻的物品常用天平来称。二、动手操作，直观感知“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。2袋盐重1000克，也可以说重1千克。二、动手操作，直观感知1千克有多重？像这些计量比较重的物品，常用“千...
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     篇13：人教版二年级下册数学第八单元《克和千克》测试卷（含答案）人教版二年级下册数学第八单元《克和千克》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级下册数学第八单元《克和千克》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）姓名： 班级： 学号：题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空题。（6-10题每空2分，其余每空1分，共33分）1.本单元认识的质量单位有( )和( )。2.计量比较重的物品，常用（ ）作单位，计量比较轻的物品，常用（ ）作单位。3.在括号里填上合适的单位。小明体重是38（ ） 一头小牛重200（ ）王叔叔高172（ ） 一支钢笔重20（ ）4.填正确的重量。（...
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  篇14：学霸夯基——人教版数学二年级下册第八单元克和千克练习试题（含答案）学霸夯基——人教版数学二年级下册第八单元克和千克练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学霸夯基——人教版数学二年级下册班级： 姓名：一、单选题1．下面（ ）大约是1千克。A．2只鸡蛋 B．5袋大米 C．6个苹果 D．10个1元硬币2．一只鸡大约重2（ ）。A．克 B．千克 C．吨3．15枚图钉大约重10克，（ ）枚图钉大约重20克。A．30 B．20 C．104．1000克铁与1千克棉花相比，（ ）重。A．铁 B．棉花 C．一样5．妈妈的体重大约是（ ）。A．60克 B．600克 C．6000克 D．60千克6．一瓶醋净含量是500克，如果把这瓶醋放在盘秤上称一称，那么，盘秤上显示的质量（...
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 篇15：人教版数学二年级下册10 总复习 万以内数的认识及克和千克教案（含反思）人教版数学二年级下册10 总复习 万以内数的认识及克和千克教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 万以内数的认识及克和千克
复习内容：万以内数的认识及克和千克。
复习目标：
1.在知识的整理过程中让学生熟练掌握万以内数的组成、读写、数位顺序表、计数单位、数的大小比较、求近似数的方法、整百(整千)数的加减法等方面的知识。
2.通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，并能根据实际情况区分、应用克和千克，形成正确的质量概念。
3.在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：万以内数的读写、大小比较、求近似数的方法及整百、整千数的加减法；巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识。
教学难点：中间有0的数的读写；用估测的方...
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  篇16：人教版 数学二年级下册 第十三周测评卷：克和千克（pdf版）人教版 数学二年级下册 第十三周测评卷：克和千克（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：③园金卷有有自二年级·下册·RJ4.在○里填上“>”“<”或“=”。200克○200千克4千克（○4100克500克○450克第十三周测评卷1千克○900克3500克○3千克5900克○6千克5.在括号里填上合适的单位名称。奇克和千克(1)一头奶牛重400()。(2)一块橡皮重10()o时间：60分钟总分：110分(3)一颗白菜重2()。(4)一杯水重200(6.一袋精盐重500克，()袋精盐正好重1千克。题号三四五六七附加题总分三、我是小法官。（对的画“V”,错的画“×”）(10分)得分1.一个苹果重250千克。一、称一称。（12分)...
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 篇17：人教版数学二年级下册8.2《克和千克》（例3） 教案人教版数学二年级下册8.2《克和千克》（例3） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《克和千克》（例3） 教学设计教学内容：课本104页例3。教学目标：1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1克和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，培养学生对重量的估测能力，对生活中常见的事物能估测出大致的结果。3、利用所学乘、除法对多个物品进行估测。教学重点：1、 掌握质量单位：克、千克。2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。教学难点： 建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。教具准备：多媒体课件、天平、实物等。教学过程：一、复习旧知。1师：通过前两节课的学习，我们对克和千克有了更深刻的认识，谁说一说用“克”称量什...
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  篇18：第1课时 克和千克的认识（课件）二年级下册数学人教版(共18张PPT)第1课时 克和千克的认识（课件）二年级下册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)克和千克克和千克2克25克50克145克请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉怎么样？真是太轻了！1个2分硬币约重1克。我知道“克”用字母“g”来表示。1克有多重？这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。比较轻的物品常用天平来称。做一做估一估下面的物品哪些比 1 克轻。生活中还有哪些物品比 1 克轻？书P101找一找，你带来的物品中，有没有用克做单位的质量？小组交流一下。100克大约多重？200克呢？500克呢？我知道“千克”用字母“kg”来表示...
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  篇19：二年级下册数学课件 克和千克 人教版（共24张）二年级下册数学课件 克和千克 人教版（共24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：克和千克的认识
重 1 千克。
表示物品有多重，可以
用克或千克作单位。
饼干 110 克
5 千克
八 克和千克
薯条50克
鸡蛋80克
豆油5千克
面包150克
西瓜6千克
5 千克
要知道物体的轻重，可以用秤称。
你见过哪几种秤?
天平
电子秤
磅秤
盘秤
台秤
弹簧秤
电 子 秤
在商场卖食品的地方.
弹 簧 秤
家里常用的
磅 秤
夏天卖西瓜的地方用磅秤.
卖大米的地方用磅秤.
盘 秤
商店卖糖果的地方.
指针
法码
标尺
分度盘
游码
实验室里测很轻的物体
1克
1 个 一角硬币约重 1 克。
分别...
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     Tags：人教,二年级,下册,千克,教案
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