小学二年级古诗登鹳雀楼教案（精选9篇）

8 古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《登鹳雀楼》教学设计教学目标：学会本课生字、新词。在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点：理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。教学准备：课前查资料、多媒体课件、鼓励学生背诵古诗词教学过程：揭示课题同学们喜欢学习古诗吗?你们积累了哪些古诗，谁来背一首听听？感谢你们的分享，今天我们再来学习一首古诗《登鹳雀楼》。师板书课题，学习“楼”字。请学生齐读课题，质疑。4、简介鹳雀楼：鹳雀楼坐落在山西省永济市的黄河边上，因为楼上经常停歇着一种叫鹳雀的水鸟，所以就...

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部编版语文二年级上册8.古诗二首——登鹳雀楼 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)古诗学习方法1、读（熟读能诵）2、看（课文插图）3、想（想象画面）登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。白日依山尽，黄河入海流。看欲穷千里目，更上一层楼。想你读懂了吗？登上鹳雀楼，诗人看到了什么 仔细看图，然后互相交流。远处太阳 。楼下黄河 。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。lóu楼生字拼音结构组词左右结构楼房 高楼→木+娄 (部首木）字义两层或两层以上的房子拼音生字结构字义组词yī依左右...

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8 古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：登鹳雀楼教学目标：正确、流利、有感情地诵读古诗；能根据课本插图，展开想象，体会古诗的思想内容。通过对古诗的朗读、感悟、激发孩子学习古诗的兴趣。教学重难点重点：正确、流利、有感情地诵读古诗；难点：通过对古诗的朗读、感悟、激发孩子学习古诗的兴趣。教学过程揭题导入：（3min）我们班谁是识字高手？这个字谁认识？（边音很准，楼的韵母是——ou，嘴巴最后拢圆，请你跟我读——楼）这是古时候的楼，看看图，它是用什么建造的？所以楼有—木字旁。孩子们，古时候的楼大多是木楼，现在呀，改用更坚固的钢筋混凝土来建楼了。3、今天，老师也带来一座楼，他建在哪儿？（悬崖边上）古人经常把楼建在高高...

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小学二年级上册语文《登鹳雀楼》优秀教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级上册语文《登鹳雀楼》优秀教案一、?教学要求1、了解汉字“依”、“欲”、“穷”、“更”的造字意义，对汉字产生兴趣。2、通过学习会朗读、背诵古诗。掌握诗意，能够感悟出诗人在创作本诗时的情感。二、设计思路?通过古诗中出现的重点字的汉字造字的意义的讲解，还有一些汉字的小故事，让学生对古诗的内容有更深的理解，从而走进作者，了解作者创作本诗的背景及意图，激发学生对古诗词的理解和真正的热爱。三、教学过程（一）激发学生兴趣师：孩子们，你们喜欢听歌曲吗？（喜欢），那我们来听一首好听的歌曲《登鹳雀楼》（播放音频，网络上的算侵权吗？不行就自己唱，嘿嘿），大家知道这首歌曲是根据谁写的古诗改编的吗？...

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大致详情：《登鹳雀楼》教学设计自主学习 小组互助 分组展示 阅读指导（怎么读五言绝句） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地诵读古诗； 2、能根据课本插图，展开想象，体会古诗的思想内容。 3、通过对古诗的朗读、感悟、激发孩子学习古诗的兴趣。 教学重点、难点： 理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。 教学准备： 课前查资料、多媒体课件、鼓励学生背诵古诗词。 教学过程： （引导学生背诵古诗 同学们喜欢学习古诗吗 你们积累了哪些古诗，谁来背一首听听？） 一、从“楼”导入 同学们，在上课之前我想请同学们观看一下我们的大屏幕，告诉老师...

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8古诗二首 登鹳雀楼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：8、《登鹳雀楼》教学设计?教学目标：?1.知识与技能：学会本课6个生字，初步理解诗文所表达的涵义。?2.过程与方法：图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。?3.情感态度价值观：理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴涵的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。?重点：图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。?难点：深入浅出地理解诗文蕴涵的哲理。?教学准备：鹳雀楼图片、音乐。?教学过程：?一、激发兴趣?导入新课?孩子们，你们好，今天老师想带你们一起去旅游，好不好？你看到了什么样的画面?这座建筑具有独特的民族风格，散发着我们...

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大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?教材分析：?王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗。首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没；次句写目送经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在不远处折而东向，留归大海，一幅壮美的景致通过这十个字凸显了出来。三、四两句“欲穷千里目，更上一层楼。”把诗篇推向了更高的境界，向读者展示了更大的视野，表达了诗人对大自然的赞美之情，也道出了要站得高才能看得远的哲理。??学情分析：?学生对古诗这种文学形式并不是很清楚，对文字的感悟不深。因此，在教学中教师要结合图片，再通过多种朗读方法，让孩子去体会诗所描绘的意境，我将诗歌的模糊美与学生形...

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大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?教学目标：?一、知识目标?1、会认“楼、依”等7个生字，会写楼字。?2、理解登、白日、依、尽、入、欲穷这些字词的意思。?二、能力目标?1、能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。?2、能够正确流利地朗读诗，积累运用。?三、情感目标?展开想象，描绘画面，感受大自然美景的同时明白只有站得高，才能看得远的人生哲理。?教学重难点：?重点：正确流利地朗读古诗，想象诗歌描绘的画面，背诵古诗。?2、难点：联系上下文和生活经验理解诗意。?明白只有站得高才能望得远的人生哲理。?教学过程：?一、导入?上课前，老师想让你们进行一个写景古诗大接龙的游戏，你们愿意吗...

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大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?教学目标：?知识与能力：学会本课生字，会写“黄、楼、尽”等字，会认“依、欲、穷”等生字。?过程与方法：通过多种形式的诵读想象诗句描绘的景象，理解诗句意思。?情感态度与价值观：体会诗句蕴含“只有站得高，才能看到远”的道理。?教学重点学会本课生字，背诵古诗。?教学难点：能想象诗句描绘的景象，体会诗句蕴含“只有站得高，才能看到远”的道理。?教学过程：一、图片导入?1.今天老师带大家去旅游，好不好？（出示图片）?（1）看，这是号称“天下第一楼的”的黄鹤楼，这是有着“洞庭天下水，岳阳天下楼”美誉的岳阳楼。同学们看这座楼，它呀和刚刚的楼阁一样极具民族风格，是我...

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