二年级认识厘米教案（精选8篇）

二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识厘米》教学设计【教学内容】苏教版二年级上册61-63页【教学目标】1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法，会画指定长度的线段。2.通过引导学生操作、观察、分析、讨论，培养学生自主学习能力和创造性思维。3.培养学生初步的实践能力，使其进一步感受数学里的事实。【重点】掌握1厘米的实际长度，学会用尺量物体长度的方法【难点】建立1厘米的长度观念教学准备：多媒体课件，直尺，1厘米小棒若干根一、故事引入，激发兴趣谈话：小朋友,你们喜欢听故事吗 下面我们一起来听一个故事,故事里有一个问题,可要听仔细咯!引入“阿轩的新衣”设疑：...

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人教版二年级上册数学“认识厘米”教案资料可供全国地区适用。

大致详情：认识厘米【教学目标】1.通过活动，初步建立1cm的长度概念，初步掌握用刻度尺测量整厘米物体的长度。2.通过活动体验几厘米的长度概念，具备一定空间观念。3．在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。【重点难点】通过活动，建立1cm的长度概念，具备一定空间观念。【教学过程】一、动手操作，提出问题同学们，你们看，老师口袋里装着东西，给你看看，这是什么（三角尺、直尺）尺子除了可以画角，连线，还能用来干什么？师：（测量厘米）你的意思是用厘米来测量。师：测量物体的什么？（长度）师：老师手里由一根小棒，我想知道它有长多少，谁来帮我量量看。...

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《认识厘米》（教案） 数学二年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育课程标准数学实验教课书第三册认识厘米教学目标：1、结合具体的生活情境使学生认识长度单位厘米，初步建立 1 厘米长度的空间观念。学会用尺测量较短物体的长度，学会初步的估测方法。2、通过观察、测量活动，使学生体会统一长度单位的必要性。通过比一比、量一量、画一画等操作活动，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。3、通过多种活动激发学生学习数学的兴趣，体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感。教学重点：建立 1 厘米长度的空间观念。教学难点：学会用尺测量较短物体的长度 ；在建立 1 厘米长度观念的基础上，估测出较小物体的长度。教学准备：多媒体课件、展示...

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苏教版二年级数学上册《认识厘米（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第61～63页的例2、3、4和“想想做做”第1～7题。1.让学生经历认识长度单位的过程，知道量比较短的物体可以用厘米作单位，初步建立1厘米的长度观念，知道2厘米、5厘米、10厘米大约有多长。2.初步学会用厘米尺测量物体的方法，能够正确测量物体的长度，培养学生观察、动手操作能力和空间观念。厘米概念的建立。师：小棒、图钉、回形针、一元硬币、长5厘米纸条、信封。生：小棒、长5厘米纸条、作业纸、信封、回形针、1元硬币。▍流程一：引入新课小朋友，你们喜欢听故事吗？下面我就来讲一个故事，故事里还有一个问题呢，可要听仔细啊！（播放动画：古时候一个叫阿福的人...

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二年级数学上册 认识厘米 用厘米量教案 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识厘米 用厘米量 教学目标： 　　1. 使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 　　2. 初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）。 　　3. 培养学生观察及动手操作能力。 教学重点： 　　掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。 教学难点： 　　建立1厘米的长度观念。 教学过程： 一、复习导入 　　1. 让学生们用课前准备好的铅笔、小纸条、钉子等物体和自己的课桌比一比，然后，以各自不同的测量工具为标准汇报每个人课桌的长度。（答案五花八门：有4拃那么长，8根小纸条那么长……） 　　2. 教师谈话：同学们说得都对，但为什么结果却都不一样呢...

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二年级上册数学教案 第1单元《第二课时 认识厘米和用厘米量》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《第二课时　认识厘米和用厘米量》教学设计教学目标1．初步了解长度单位的产生过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2．认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表象，初步建立1厘米的长度观念。3．初步学会用尺量物体的长度（限整厘米）。4．在建立长度观念的基础上，初步尝试估测物体长度，提高估量物体长度的意识和能力。教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。教学难点建立1厘米的长度观念。课时安排1课时课前准备直尺、钉子、纸条等。教学过程一、情景导入师：同学们，如果你们和老师比个子，谁高？谁矮？你能知道具体高多少，矮多少吗？“高多少”，“矮多少...

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1.2认识厘米教案 二年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：1.2认识厘米一、教学目标：1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2、建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。3、在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。二、课时安排：1课时三、教学重点：建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。四、教学难点：建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。五、教学过程（一）导入新课上节课我们分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。大家说说从上节课的学习中你的收获是什么？交流：要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。（二）讲授新课其实，在昨天的测量活动中，有一件我们平时...

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苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 认识厘米 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1695450-1371600? 认识厘米 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书教学》二年级上册第61-63页。 教学目标： 1、让学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，建立1厘米的长度观念和表象，初步学会用厘米作单位测量线段和物体的长度。 3、使学生在教学活动中获得成功的体2、让学生学会估计一些物体的长度，使学生在解决问题的过程中形成认知冲突，从而培养学生的观察能力，动手操作能力，数学思维能力和空间观念。 教学重点： 初步建立1厘米的长度观念，学会用尺量物体的长度。 教学难点： 建立正确的厘米表象 教具、学具准备： 教具：课件 学具：1厘米的...

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